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1、初二英语作文案例课一、Teaching Important Points:（教学重点） 1、 Teach the students to use “should” 2、 Develop the students writing skills, using simple sentences and some linking words. 二、Teaching Difficult Points:（教学难点） How to make the students use some writing skills and improve their writing ability. 三、Teaching M
2、ethods: （教学方法） 1、Pair or group work to make every student take an active part in the activities in class. 2、Interactions互动 between the Ss and teacher. 四、Teaching Aids:（教具） Multimedia五、Teaching procedures:(教学过程) 基本环节 教学过程 设计意图 Warming-up and lead in（热身） （5 min） 1教师提问：What should we do when we are sic
3、k?学生可能回答：Have a rest.See a doctor.等等。. 1.激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题 Presentation（呈现） (7 min) 教师呈现写作的步骤，题目要求。2、目标：引入主旨，意图，使学生意识到基本功的重要性。 Brain-storming 头脑风暴(8 min) 3.教师提出一个相关的问题（Key points要点），学生分组，讨论问题。Question:T、How to keep away from flu？Answer( Suggestions).S1: sleep a lot/ have a good sleep take more
4、exercise/ exercise more S2: eat more vegetables and fruit drink more water S3: often/keep the windows open to let fresh air inS4: see a doctor as soon as possible 3.以学生为主体的教学也强调教师的主导性。精心设计问题，引导学生思考，是发挥教师主导作用的重要媒介。 目标1：使学生正确运用一些关于疾病建议的短语。 目标2：鼓励学生总结写作中常用的短语。 目标3：鼓励学生说出一句多译的句子。目标4：鼓励学生做一位有心的人，多关注日常生活中
5、的事情。 Teacher intervention 介入（revision）(8min) 4.教师介入引导学生归纳。这篇作文是向同学们建议怎样远离流感，我们应该很快联想到曾经学过should表示建议和劝告。 4.帮助学生归纳。 Creative-work 创新(10 min) 5.教师呈现两篇学生的作文，让学生进行分析，锻炼学生谋篇的能力。 提示：每篇作文学生用6分钟时间用于分析和评价。 5.前面几个环节是铺垫，这个环节是巩固和应用，是创意和提高。 Brief-summary 简短总结(2 min) 6.组织学生对本堂课进行评价 6.结束前做一简单的小结有助于知识的巩固。 六、Homework(作业)根据下列提示, 以 “How to keep away from flu”为题,写一篇60词左右的短文, 给人们提出一些有关远离流感的建议.提示: 1、You should have enough sleep and exercise more. 2、You should have more vegetables , fruit and water. 3、You should often keep windows open to let fresh air in.4、If you dont feel well, go to see the doctor.