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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案画汽车教学设计一、教学内容：义务训练课程标准版美术第一册第十一课画汽车二、教材分析画汽车属于造型表现学习领域，是一课与同学生活亲密相关的绘画创作课。汽车是同学特别熟识的一种交通工具，儿童对汽车有深厚的爱好，本节课通过引导同学对汽车的回忆、观看，从而大胆想象，细心设计，使同学体会思考、设计的乐趣。的处山区的一年级学校生，他们接触的车是有限，要他们画一 辆汽车，有可能大家画的汽车都大同小异。新课标中提出的“美术课中应特殊重 视对同学个性与创新精神的培育，实行多种方法， 使同学思维的流畅性、 敏
2、捷性和特殊性得到进展，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践才能的培育， 使同学具有将创新观念转化为详细成果的才能。”因此，我自制了多媒体课件， 让同学通过观赏图片、 作品开阔视野， 利用音乐为同学创设情境，让同学大胆想象，用自己宠爱的方式进行创作，呈现个性。最终为同学供应呈现自我的平台， 让同学体验胜利，升华情感。三、教学目标1、 通过对汽车的观看分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。2、在对汽车的观看、分析、表现过程中培育同学的感知和形象思维才能以及造型才能，进展综合学习才能。3、培育同学学习爱好，创新精神，进展个性。四、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程（一）激趣
3、引入今日我们在这里上一节美术课， 同学们宠爱听动画歌曲吗？下面请同学们观赏歌曲小司机。同学们在歌曲中听到了什么声音？是一辆什么车，在做什么？你在生活中仍见过哪些汽车了？它们都有什么本事？你想画一画吗？今日我们就来画汽车（板书课题）（第一采纳多媒体课件， 以同学熟识的汽笛声和汽车画面引入，伴着我是汽车小司机的乐耳的歌曲，激发同学学习的爱好。）（二）观看探究（看汽车、赏汽车）1、我们先来看教材， 看一看你知道它们都是什么车吗？哪些是现实生活中的，哪些是画的作品。2、想要画汽车第一要知道汽车的外型特点，今日老师仍给同学们带来了玩具车，我们来观看这些车。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
4、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（1） 请你说说这是什么车？它有什么本事？（2） 观看这辆车的外型特点，用手模拟。（3） 说说这些车有哪些一样的的方，哪些不一样的的方。3、下面我们就借助课件， 看看怎样用见过的图形来帮我们记忆车型，画汽车。（说一说仍有哪些车和它们的外型相像）2、刚才我们观看的是一些生活中常的车的外形，你们仍想看外形更漂 亮更新奇的汽车吗？老师带你们去观
5、看世界名车。（留意车的外形特点， 播放课件）（通过教材、玩具、图片的观赏观看，使同学知道汽车的外形特点及用途，课件的呈现突破了教学难点，开阔了同学的视野）（三）绘画创作（画汽车）1、观赏完美丽的汽车，你们肯定想画了，老师收集了小伴侣画的汽车，你想看看吗？说说你宠爱哪辆， 说说哪些是生活中见过的， 哪些是想象制造出来的， 有什么本事。2、小伴侣的作品观赏完了，说说你想画一辆什么样的车。3、下面就来表现你心中的小汽车，可用用你宠爱的画笔画，也可以用老师给你们预备的图形拼。4、老师板前画背景（城市道路背景）（通过同学作品的观赏， 拓展了同学的想象空间， 配以美丽的音乐让同学绽开创作，板前为同学创设情
6、境，以便相关安全学问的渗透。）（四）呈现作品1、作品完成后同桌评判观赏、完善2、谁情愿把自己的作品送到前面来让大家观赏（先说画的是什么车，外形特点，功能，进行互评说说好在哪里。（拼贴、笔画）3、谁情愿把自己的车开到前面的大路上来，同学粘贴，老师随机讲解一些交通常识。4、说说你的车想去哪里，干什么。（老师在评判过程中一是看作品的重点要求表现的怎样，更要看同学学习 的态度、参加意识， 创新意识的发挥， 对学习美术情感态度是不是进入了正确状态，以勉励为重点。）（五）放飞抱负（开汽车）看来大家很有抱负，有爱心，下面老师就帮大家实现这个愿望，放飞抱负， 让同学当一次小司机， 开着自己心爱的小汽车， 老师
7、带你们就祖国各的游一游好吗？五名同学戴着头饰，下面的同学拿着自己的作品，伴着音乐和歌声，带着我们的抱负动身吧。系好安全带，把好方向盘，起动了，师生同唱。沈阳车站到了，请临时休息一下，停车。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案今日我们在老师的带领下看了车、赏了车、画了车、开了车，兴奋吗？愿同学们将来设计出更先进更美丽的汽车。（这
8、是同学对自己作品他人作品制造力想象力的延长，也是情感训练的高 潮，让同学在充分呈现作品的基础上，放飞抱负，放飞激情，我设计了让同学开 着自己画的小汽车到大路上， 说说自己的愿望与抱负， 在音乐声中实现愿望与抱负。）第 11 课：我画汽车执教：科技学校孟珅【课程】 学校美术【教材】上海书画出版社期【年级】一年级其次学期【教学目标】1、学问与技能：明白汽车的有关学问，如汽车的种类、外形特点、用途等。2、过程与方法：在对汽车的观看、分析、表现过程中培育同学的感知和形 象思维才能以及造型才能， 尝试用线条和颜色表现汽车。 培育同学的造型设计才能和制造才能。3、情感、态度与价值观：感受设计与创作的乐趣。
9、【教学重点与难点】1、重点：在对汽车的观看、分析、表现过程中培育同学的感知和形象思维 才能以及造型才能， 尝试用线条和颜色表现汽车。 培育同学的造型设计才能和制造才能。2、难点：启示联想和想象，逐步丰富想象后的造型特点，培育设计意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【教学技术与学习资源应用】1、老师：课件、关于汽车的图片、
10、绘画笔、纸2、同学：绘画材料、纸【教学过程与设计说明】一、 导入1、通过看图问答嬉戏，观看导入，出示各类汽车的图片，看图认车。用猜谜的方式引导同学连续观赏汽 车。A 一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是哪辆车？有什么用途？（同学指出公共汽车图片，载客用的）B 着火了，灭火去。谁知道这个车的名字？（同学指出消防车的图片，说出消防车救火的用 途）？C大吊钩， 大吊钩， 提起货物轻悠悠。 知道是什么车吗？它是怎么帮忙我们的？（同学指出大吊车的图片，说出大吊车可以提起重物，装货卸货）2、熟识了这么多的汽车，假如就单单从汽车的外观看，你知道它一般都是由哪几部分组成的么？可编辑资料 - - - 欢迎下
11、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（引导勉励同学选出图片中自己宠爱的汽车的各部格外形特点。同学对比图片说说汽车的构成。如：汽车外壳、车轮、方向盘、车灯等）指名回答通常汽车由哪几部分组成，这些部分是什么外形的？同学回答：车轮圆圆的，车身长方形的，车窗正方形的，方向盘圆的等。赐予确定的夸奖。今日我们大家就一起来画画“我的小汽车”。我画汽车（出示课题）3、为了
12、让大家有更多的想法，老师在课前，搜集了一些世界上创意汽车设计大赛的参赛作品， 大家想不想看看里面汽车和我们见过的有什么不一样？ 同学：想。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - -
13、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案创作不是无源之水，无本之木。有了好的设想才有可能创作出更加 杰出的作品。 而低年级孩子的创作灵感大多来自于天马行空的想像。本环节留意引导同学绽开想像， 将汽车的设计及改良与日常生活相联系，勉励孩子敢想、 敢说、多想、多说，极大的拓展了同学的创作思路。二、 新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
14、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一部分1、播放一组好玩的汽车图片，激发同学的制造的火花。让同学明白更多的 制造表现形式。 拓展同学视野， 为后面的创作做铺垫。 你觉得它们都有一些什么变化？老师引导同学在外形、 功能、颜色上来观赏。（同学回答： 外形像飞船，很美丽，仍有水上行驶的功能）2、过渡：老师出示自己的设计范例，与同学共享。老师很宠爱和小伴侣去春游， 可是一辆车坐不下整个学校的同学，分开行驶又简单掉队，你们看看老师画的这辆车，像什么？同学回答：毛毛虫。这只毛毛虫车的车厢分成了好几节，就像小火车一样，
15、 可以连续添加车厢， 这样就可以坐下全部的同学了。3、你们想不想也设计一辆自己汽车？同学答：想。其 实 像这样需要进一 步改进的汽车仍 有许多哦。 比如， 有的汽车外形上不够好看。仍有的车在功能设计方面仍不能完全满意人们的各种需要。汽车在给人们供应便利之外，仍会排出大量有害气体，污染我们生活的空间质量。这就需要我们小伴侣来帮这些汽车伴侣想想方法，看看有没有更好的办 法解决这些问题。 对于我们现实生活中的汽车， 你感觉仍有哪些的方不够中意？ 假如你是设计师，你会对它们做哪些方面的改进？4、引导和勉励同学从外形、功能以及环保等方面进行争论沟通，师参加同学争论：我们仍可从哪些方面提高汽车的功能，使它
16、的利大于弊？提示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 可以在原有汽车功能或颜色上进行改造。 （ 如车能飞，车能在水中游） 可以用你宠爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。（如水果造型的车等等） 仍可以在设计的汽车旁写上功能或特点类的文字。其次部分1、大家想一下我们仍可以用那些外形变成汽车的外形，给它添加新的功能？（请大家
17、争论，把结果用单线画下来。）学：草莓，小兔子，西红柿，小组争论沟通，并把它画在纸上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
18、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、同学练习（一），把刚才想到的图形画下来，记录下你的奇思妙想。指明同学沟通自己的作品。同学练习（二） 挑选自己设计方案中的一辆车的外形，添加各种功能，创作一幅完整的画。留意画面干净，美
19、观，主体尽量画的大些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案对于一年级的同学来讲， 汽车并不生疏， 基本能表现出汽车的外形轮廓，而如何引导同学观看不同汽车的外形特点，找出汽车的共同点与不同点， 是本课的重点。难点是用写实和想象相结合，创作出独具个性的汽车造型。并学习拟人化的手法表现出对汽车的宠爱之情，使本课的学问与情感相互交融
20、，让同学能插上想象的翅膀，表达新课程的理念。三、评判同学把完成的汽车贴到背景图上，师生共同观赏。 可请小作者介绍自己设计的汽车特点，采纳自评、互评相结合的方法评判作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级 3 班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
21、 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级 3 班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级 2 班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名
22、师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级 2 班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一年级 1 班创作不是无源
23、之水， 无本之木。有了好的设想才有可能创作出更加杰出的作品。而低年级孩子的创作灵感大多来自于天马行空的想像。本环节留意引导同学 绽开想像， 将汽车的设计及改良与日常生活相联系，勉励孩子敢想、 敢说、多想、多说，极大的拓展了同学的创作思路。【教学设计分析】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、选材分析：培育同学的创新精神是美
24、术课程价值的一大表达，本课设计 重视激发同学的创新精神， 发挥想象， 积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境。引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言。2、同学分析一年级孩子留意力集中时间短，他们对事物的熟识完全停留在视听感官层面， 针对这一认知特点， 在导入部分安置猜谜语辨车活动。极大的激发了同学对汽车的奇怪心， 为本课学习供应了爱好保证。 让孩子们又对汽车有了更加深切的具像明白。【教学反思】通过对“识车”这一环节的学习， 汽车分类以及汽车的外形结构等方面有了进一步明白。让同学对汽车形成一个更加系统而直接的感知。老师对毛虫车的绘画示范， 让同学对绘画表现步骤也有了一个形象直观的印象
25、，为接下来的汽车创新改良环节的教学以及后面的创作练习做了很好的铺垫。通过“谈谈你的设想”环节的教学，引导同学绽开天马行空的想像，将汽车的设计及改良与日常生活相联系， 通过争论沟通，极大的拓展了同学的创作思路。而在作品呈现评判环节，设计了一个红的毯舞台，当同学的作品逐一呈现， 同学的创作成就感马上因这一特殊的呈现平台而油然而生。通过同学自评、 同学互评以及贯穿始终的老师点评，开阔了同学的视野， 取他人之长补自己之短。 无形中培育和提高了同学对作品的鉴赏分析才能。让同学充分体验到了创作胜利的欢乐。但是用线条和颜色进行汽车的造型设计，仍显得有点局限性和片面性。在接下来的课堂教学中， 仍可以勉励同学尝试用其他如彩纸剪贴、废旧物品制作等表现形式来进行汽车的造型创作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载