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1、教育实践活动督导组工作总结（精选6篇）_教学督导组工作总结第1篇：教化实践活动督导组工作总结报告 教化实践活动督导组工作总结报告 篇1：教化实践活动督导工作状况汇报 第三督导组教化实践活动督导工作状况 汇报 （5月13日） 各位领导，大家好！ 依据新区党工委党的群众路途教化实践活动领导小组的支配部署，我们第三督导组主要负责旺庄街道、城管局、地经局、安监局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8个单位的群众路途教化实践活动督导工作。自新区教化实践活动正式启动以来，根据“调查探讨、督促检查、沟通信息、发觉典型”四项职责，第三督导组努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，有效促进了
2、被督导单位实践教化活动的扎实、有序、健康开展。现将活动开展以来督导工作状况汇报如下： 一、活动开展以来督导组工作状况。 根据“尽职不越位、督导不包办、帮忙不添乱、从严不放松”的总要求。我们督导组坚持全程督导，全面参加，努力从三个方面入手，扎实有效推动督导工作。 1、预热升温，全程参加被督导单位活动打算工作。 为确保此次活动取得实效，我们全程参加了被督导单位的前期打算工作。一方面，我们第一时间主动与被督导的八个单位 联系，建议工作QQ群和微信群，畅通了沟通渠道。并帮助被督导单位建立活动领导小组，明确被督导单位的分 管领导和详细工作联络员，为活动的有序开展供应组织保障。另一方面我们坚持“三个紧紧依
3、靠”的工作原则（即紧紧依靠单位党组开展工作、紧紧依靠单位党员开展工作、紧紧依靠群众开展工作），努力做好三点。一是刚好上传下达，确保被督导单位时刻与党工委最新要求同步，保证活动有序开展；二是严格把关审核，指导被督导单位完善实践活动方案，对个别单位在方案中存在的欠缺和文字表述不准，规定动作不到位等问题，逐一提出修改看法和建议；三是坚持现场参会指导，分别于2月27日参与安监局、地经局动员大会，于2月28日参与城管局、企服局和招一局、招三局、信服局联合支部动员大会，并于3月12日参与了旺庄街道的动员大会。在各单位会议现场，现场提出看法，现场提出问题，现场沟通解决。通过全程参加被督导单位教化实践活动的前
4、期打算工作，为各单位活动预热升温，营造良好的活动氛围。 2、广开言路，全面深化开展督导谈话活动。 听取看法作为第一环节的重点工作，我们第三督导组高度重视。从3月11日起至3月27日，我们深化被督导单位开展谈心谈话活动，涉及人数204人，其中，领导班子成员52人，中层干部48人，基层员工104人。本次谈心谈话不 仅有党员、有干部、有领导，还有党外职工和民主党派人士参加，涉及人数多，面广量大。我们听到了大家上百条原汁原味的看法、建议，谈话活动取得了良好成效。我们已仔细 收集整理记录在案的看法建议，并第一时间向领导小组进行了汇报。 3、从严督导，全方位推动督导检查工作。 依据新区党工委党的群众路途教
5、化实践活动领导小组的支配部署，4月29日至5月7日，我们第三督导组又分别对旺庄街道、地经局、城管局、安监局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8个单位的活动开展状况进行了集中督导检查，并采纳“下沉一级”的工作方式走访督查了旺庄街道科创中心和红旗社区。在本次集中督导检查中，第三督导组仔细履职、从严督导，紧紧围绕查看台帐资料、听取“一把手”状况汇报等7大内容开展督导，了解驾驭了第一手活动资料，坚决从严督导，全方位推动督导检查工作。 二、被督导单位活动状况。 截止目前，各单位第一环节均已有序进行，各单位即将进入查摆问题、开展指责工作。通过督导检查来看，各单位听取看法、即知即改等规定动作基本都能扎实推
6、动。听取看法方面，各单位共计开展座谈会46次，单位谈心谈话163人，邀请群众评议1917人次，收集信箱邮件97件， 结对帮扶困难群众137 人次，开展专题调研44次，发放看法征 求表845张。 征求看法方面，各单位已收集到关于领导班子的看法17条，关于党员领导干部的看法66条，关于搞好教化实践活动的看法47条，其他相关看法413条。即知即 改方面，各单位已整改到位24件，正在整改103件，已出台整改方案21个。在这其中各单位在规定动作做到位同时，自选动作发挥也做得绘声绘色。以许书记联系点单位旺庄为例，为做好本次实践教化活动的学习环节。旺庄街道多措并举，搭建“高校堂+小论坛+微讲坛”三个载体。一
7、是做亮“高校堂”。开设络学堂适时学；开设周六学堂系统学；开设民生学堂深化学。二是做实“小论坛”。在旺庄报开拓“百姓声音”、“一把手心得谈”等专题栏目，邀约群众、各基层党组织一把手论群众路途议群众工作；开展学习沟通会、“为了谁、依靠谁、我是谁”大探讨、主题演讲等活动，组织党员干部进行反思深学。三是做精“微讲坛”。突出学习教化的互动性和实效性。邀请专家学者讲群众路途；要求党组织一把手讲群众路途；挖掘塑造身边典型讲群众路途。全面推动学习教化入耳入脑入心。 三、督导活动中发觉的问题。 1、学习效果有待加强。部分单位组织学习停留于上面布置学，跟着上级“亦步亦趋”学，把完成学习内容、学习课时作为任务，方法
8、单一，效果上不明显。一些同志以参与集中学习代替个人自学；一些同志在学习过程中停留于翻翻 书、记记笔记，结合思想、工作实际不紧，理性思索不够。开展学习沟通、探讨，实现思想上的共鸣、相识上的共同提高，这一点上大多数单位都还组织得相对不多。 2、开展活动主动性不够。个别单位、部分党员干部开展活动缺乏主动性和自觉性，总觉得基层不是重点，问题“主要在上面”，从而产生被动参与活动的思想和心情。有的强调业务工作多，在结合上做得不够好；有的还有些厌烦思想，感到活动太多，疲于应付。 3、征求看法针对性不够强。在查找问题上，面上的看法多，“四风”方面的少，如反映体制机制、机构设置、业务工作、政策待遇等等；对上的看
9、法多，对已的看法少，总认为一些问题和冲突，出自于上级，自己无力解决。 4、即知即改力度有待加强。对简单改的做得多，对须要下点功夫改的想方法少，对本职范围内能改的多，对须要牵头多部门联动的整改事项少，特殊是通过建立相关制度予以规范，保持连续性、一贯性、长效性，或者说从根本上实行措施、拿出解决方法比较欠缺。 5、选树典型方面相对薄弱。各单位在活动开展过程中，虽然能做到规定动作完成到位，自选动作也各有特色。但是在挖掘和选树先进典型的事例和个人方面还都相对薄弱。缺乏先进和榜样，不利于活动进一步深化。 四、督导组下一阶段工作准备。 承接前期督导工作有利态势，下一阶段第三督导组将会加大督导力度，接着仔细督
10、导，从严督导。力争帮助各单位把群众路途实践教化活动做真、做实、做细。 篇2：教化实践活动总结报告 XXX党的群众路途教化实践活动总结报告 根据党中心的统一部署，依据上级党委的统一要求，我校从今年上半年起先，用近半年时间，深化开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路途教化实践活动。这次教化活动，我们始终坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路途，贯彻边整边改，建立长效机制，仔细完成了学习教化、征求看法，查摆问题、指责帮助和整改落实、建章立制三个环节的各项教化任务。通过教化实践，较好地解决了领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，使大家经受了一次严格的党性熬炼和洗
11、礼，受到了一次党的宗旨意识的再教化，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显变更，工作上有明显改进的效果。大家普遍反映，这次教化活动力度之大、触及思想之深，群众参加之广、教化效果之好，是多年来少有的，是对党建工作和全面建设的有力推动，是新形势下加强党的建设的胜利实践，是保持和发扬党的优良传统和朝气活力的有益探究。 一、教化实践活动的基本状况和主要做法 党的群众路途教化实践活动是我校XX年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，全体党员干部主动参与教化实践活动，参加覆盖面达100%。校委班子在严格执行省委、市委统一支配部署的基础上，立足于不同
12、阶段的 不同特点，创建性地开展工作，使整个活动做到规定动作不走样，自选动作有特色，使教化活动具有特色、富有成效。 （一）高度重视，深化部署，确保教化实践活动有序开展党委把深化开展教化实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，根据市委的部署快速召开校委会学习中心精神，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。 一是健全组织机构。第一时间成立了教化实践活动领导小组及其办公室，领导小组组长由XXX同志担当，由XXX、XXX、XXX、XXX四位副校长担当副组长，XXX任常务副组长，确保统一领导、分工明确、责任到人，为活动的顺当开展供应了
13、组织保障。领导小组下设办公室，办公室主任由XXX同志兼任。办公室设在机关党委，负责日常详细组织协调工作。 二是强化实施保障。在充分学习理解中心和省委、市委精神，把握教化实践活动目标任务的基础上，校委和教化活 动领导小组反复探讨探讨，制定并下发了具体详细、充分体现我校特点、针对性和操作性比较强的教化实践活动实施方案，对我校教化实践活动做了总体上的部署，明确了学校开展教化实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导，确保在组织推动、活动内容、进度支配和方式方法等方面不折不扣地贯彻中心和上级党委精神。依据学校教化实践活动实施方案，各党支部也都制定了各自的教化实践活动实施方案，建立起层层落实的机
14、制保障。 三是大力开展宣扬。领导小组和活动办公室开拓“XXX党的群众路途教化实践活动专栏”，利用专题简报的形式，在学校站上刚好反映教化活动状况，还通过橱窗板报，搞好宣扬，对教化实践活动成果进行集中展示。 （二）深化学习，广泛听议、确保教化实践活动质量过硬 XXX全体党员干部把学习教化、听取看法作为基础环节，从加强学习、提高思想相识入手，为深化开展教化实践活动开好头、起好步。 一是思想动员“全统一”。校委把党的群众路途教化实践活动作为当前工作的头等大事，摆在突出位置。从今年2月就起先统一部署，校委特地召开校委会，仔细学习传达中心、省委、市委关于深化开展教化实践活动文件精神、习近平同志相关讲话精神
15、，初步提出学校教化实践活动的基本思路。我校召开教化实践活动动员大会，XXX校进步行了深化 的动员部署，统一了党员干部的思想相识，保证了教化实践活动高起点、高标准的绽开。会后，各支部也都进行了再动员。 二是学习培训“全覆盖”。校委班子带头学习，上带下动形成浓郁的学习氛围，达到了学习主体、内容、形式、时间的“全覆盖”：学习主体上，校领导带领全校党员干部全体学；学习内容上，主要抓好包括中心和省委、市委的重大决策部署和重要会议精神、党章和党纪党规以及廉政准则、党的光辉历史和群众路途的有关文献、自觉践行党的群众路途、一心一意为人民服务的 先进典型事迹等四个方面的学习；学习形式上，以“1+2”模式为切入点
16、，发挥党校理论优势，确保学习形式多样：“1”是做好规定动作。通过实行中心组学习、支部学习、处室学习等多种形式，组织广阔党员干部仔细学。定期组织全体党员干部收看教化片，参观小平小道和方志敏烈士墓，重温入党誓词，坚决志向信念。“2”是做好自选动作。一是立足党校课堂，充分利用党校培训优势。组织全体党员干部倾听了四位市委领导的“学习贯彻习近平总书记系列讲话精神”专题讲座，收到了很好的效果，在全校快速掀起了学习教化活动的高潮。此外，还邀请了龚全珍事迹报告团的成员给全体教职工和学员讲诉龚全珍老人的先进事迹，以及请南丁格尔奖章获得者章金媛来我校作关于“爱与奉献成就我的人 生”专题报告，号召全校党员干部向先进
17、模范人物学习。二是立足XXX特色，充分发挥XXX理论优势，自觉服务全市教化实践活动。在干部培训上，把党的群众路途教化作为必修课列入党校培训内容，细心设置专题，使党的群众路途教化“进教材”、“进课堂”、“进头脑”；在党性熬炼上，建立教化实践基地，将南昌新四军军部旧址陈设馆建成我校党性熬炼教化实践基地，作为我校党性教化的其次课堂；在政策宣讲上，主动组织党校教员深化基层宣扬、讲解党的群众路途教化实践活动，进一步深化党的群众路途在基层党员干部、群众中的认知度；在理论探讨上，细心组织教研人员围绕群众路途从理论和实践的层面，深化探讨探讨，努力形成有创新的理论成果，为上级领导决策或党校干部 教化培训供应有力
18、依据。学习时间上，严格学习纪律，在集中学习过程中，实行严格的请销假制度，确保学习出勤率。 三是听取看法“全方位”。始终检查开门搞教化，充分发动群众，紧紧地依靠群众，广泛征求各方面的看法和建议。坚持放开思想、广开言路搞教化，从制定教化安排到查找领导班子和党员领导干部存在的问题，从写好个人党性分析材料到制定整改措施，从民主生活会到开展指责与自我指责，错抓整改落实到建立长效机制，在各个环节都充分发扬民主，刚好通报状况，通过多渠道多途径全面开展听取看法， 先后实行发放征求看法表、向市直单位发征求看法函、到县区党校调研、召开座谈会等形式，面对学员、县区党校、离退休干部和学校教职工等，广泛征求对领导班子及
19、其成员在“四风”等方面存在的突出问题，以及推动党校科学发展的看法和建议。通过群众提、自己找、上级点、相互帮，学校党委领导班子深化查摆、仔细梳理反对“四风”方面存在的突出问题，经仔细梳理归纳共50条，其中涉及“四风”突出问题的10条。 （三）从严要求、深刻查摆，确保教化实践活动达成目标 在市委第六督导组的指导下，我校校委班子深刻肃穆地进行查摆、开展指责，确保活动达到发觉问题、解决问题的预期目标。一是“四风”问题务必找准。校委班子多次召开专题会议，严格比照“四风”表现形式查摆问题，聚焦“四风”逐一找准问题根源，综合归纳、剖析查找出班子及个人的突出问题。二是谈心交 篇3：督导组状况汇报 督导组对小学
20、督查状况汇报 XX年3月19日学区督导室主任曾xx一行对我校的各项工作进行了督查，在督查中对我校的成果赐予了高度评价，同时对学校还存在的问题也一一指出，并提出了整改看法。 一、督查状况反映出学校做了大量的工作 平安管理方面：一是加强组织领导，落实各项平安工作 责任制。确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。二是强化平安教化，树立平安意识。提出树立六种意识、开展“六
21、防”教化、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教化活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个“人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围。三是建立各种报告制度，加强平安管理。俗话说“没有规则不成方圆”学校建立了平安工作日报告和平安整改通知书制度、重大伤亡事故报告制度、学生课间休息老师巡查制度、寝室文明公约、老师课间交接班制度、保安巡防制度等以此
22、确保学校平安，杜绝事故发生。四是加强校内平安隐患再排查再整改。学校常常性地开展平安自查工作，每次平安检查，学校主要领导都亲自带队督查，落实平安防范措施，发觉一处，刚好整改一处。树立“勿以事小而不为”的意识，对每 个平安隐患都仔细实行措施，刚好整改。五是重视食学生生活管理。支配一名副校长特地管理食堂，组织食堂工人定期体检，学校领导坚持餐餐进食堂监管学生伙食卫生，要求食堂餐餐留样，定期消毒，采买登记。落实专人负责学生养分蛋、奶的发放，班主任督促学生饮食让国家对农村学生的实惠政策落到实处。 规范办学行为方面：一是学校加强组织领导，确保专项检查各项工作的落实。为了使学校办学行为做到合理、合规、合法，通
23、过自查自纠，查找办学行为中存在的不足和问题，学校成立了学校规范办学行为工作自查自纠工作领导小组。由组长担负规范办学行为工作的主要领导责任，相关职能部门各负其责，担当详细工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室亲密协作详细抓的领导机制和工作机制。二是提高老师队伍素养，狠抓师德师风建设，规范办学行为。学校把师德教风建设放在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎实开展了师德教化活动。三是坚持校务公开，促进科学民主管理，规范办学行为。对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径仔细听取广阔教职工的看法，召开教代会探讨通过。人事制度公
24、开。学校老师的考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果张榜公布，做到公开、公正、 公允。财务制度公 开。大宗设备的选购严格根据上级有关文件精神执行，并定期公示，坚决杜绝“暗箱操作”行为，增加透亮度。四是加强学校常规管理，规范办学行为。学校领导在办学的实践中深刻的相识到：由于办学行为不端正，给学校行业之风带来了很大的负面影响、造成社会、家长对学校有看法，影响了学校的教化形象。于是学校做出如下规定：不办慢班、重点班、特长班、试验班、和小班。严格执行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课时。减轻学生课业负担，严格限制作业量
25、。五是建立和完善长效工作机制，规范办学行为。为进一步加强民主评议规范办学行为工作建设，建立和完善长效工作机制，使民主评议规范办学行为工作逐步走向规范化、制度化、常态化，学校提出了“五有”目标，即有剧烈的责随意识、有规范的办事程序、有良好的工作作风、有满足的服务质量、有较高的社会评价。六是开拓责任督学挂牌督导专栏。责任督学挂牌督导是一项促进教化发展的新工作、新举措，学校在校门口醒目的位置挂起了学区督学公示牌接受学生、学生家长及社会人士的监督。扎实推动挂牌督导工作，进一步规范办学行为、提升教化质量，促进学校工作的全面发展。 党的群众路途教化实践活动方面：在活动中学校坚持把群众路途教化实践活动与实际
26、工作紧密地结合起来，各项工 作做到刚好、有效、务实。一是刚好制定学校的活动实施方案。二是强化阵地建设，成立了活动领导小组，下设办公室、宣扬组、督查组、考评组，确立了各个组的职责，并上纲上墙，公布于校内外。三是仔细组织学习材料。四是加强宣扬。悬挂了3服永久性标语，制作了5张相关内容的展板，各班都办了黑板报，召开了主题班会。五是完善档案。学校到共制作了16盒档案。 六是以制度促进活动更好更深的开展。俗话说“没有规则不成方圆”，制度能起到约束作用，也能起到导向的作用，为确保活动有效开展，学校制定出了五项与教化实践活动相关的制度。七是为老师们“改换口味”变换学习方式，实行自学、集中学、听专家讲座、络联
27、动等方式，让老师们学习变换不同方式，学起来不烦不燥不腻。 二、督查中存在的问题 1.硬件设施配备不全。学校食堂属彩钢棚，冬冷夏热，质量也较差。功能室不齐：试验室破旧，不规范，没有特地的桌凳；音体美教室没有，影响学生正常上课。 2.索证、留样、制度落实不到位。学校食堂食品原料购进存在未按要求索证登记;留样饭菜时间过长，致使部分留样出现发霉变质现象;制度上墙但流于形式，有些没按制度执行。 3.学生运动场地少，600多人的学校只有一个篮球场，其他体育场地和设施没有，严峻影响学生成长。 4.个别学校门口属交通要道，缺少交通标记和减速设施。 三、处理看法 上述问题的存在将影响学校师生平安和教化教学活动的
28、有序进行。依据学校平安管理方法和学校办学条例相关规定，督导组经探讨确定：学校要针对督查中存在问题，制定专项整改方案，明确责任，限期一个月进行整改。 第2篇：教化督导组工作总结 教化督导组工作总结 一、上学年工作成就 （一）学校管理逐步规范 首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，许多校随发展的须要补充了新的内容，例如：李家营小学的平安制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评比方法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。 其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确
29、，老师做的非常到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞叹不已，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现刚好；滩儿小学依平常工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，老师不因条件差而懈怠。 再次，能严格执行各项教化规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。 （二）办学条件改善显著 一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中心补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎全部学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校内、购置课桌凳
30、、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。 二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校内等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校内面貌均面貌一新。 （三）老师成长步伐加大 一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教化活动，提高了老师的思想政治素养。 二是主动参与各类业务进修与学习。依据安排，上学年共有小学老师1
31、9人次，初中老师12人次参与了接着教化培训。有30人参与各层次的在职学历教化，另有近7人次参与了各类培训班学习，老师的职业素养普遍有所提高。 三是学区组织了基本功比武、老师一般话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了老师教化科研的主动性，提高了老师的业务实力。 四是有3名老师被评为县级骨干老师，15名老师受到市、县、镇各级表彰嘉奖，教化活力进一步增加。 （四）教化质量提升快速 在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，其次学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教
32、研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教育处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，刚好发觉并订正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不行没的。在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列其次名，有两名学生获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成果名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区其次名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区
33、第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县其次名，二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心小学中，居全县其次名，二类区第1名。成果喜人，提前达到了预定安排目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成果。 二、存在的主要问题 一是教化的持续发展后劲不足。主要制约因素是教化资源的配置不当，详细表现在：一方面老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的
34、极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，全学区集中表现为英语与信息技术老师缺乏，且老师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，试验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充溢与完善；还有就是老师教学业务实力提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，年轻老师热衷于学历提高教化。总之，是相当一部分老师不能主动主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，主动撰写教研论文，提升执教实力，向成就名师的方向奋斗。 二是教学
35、管理亟待加强。在平常督导检查中发觉许多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作安排，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对老师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有详细的举措，老师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教化几近空白。 二、今后的工作思路 新学年全学区教化工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校内文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教化的均衡发展，努力构建和谐校内，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富供应智力支持，力争办人民满足的教化。
36、 （一）、进一步树立质量效益观 通过大面积提升教学质量，带动素养教化上台阶，以学生驾驭扎实的基础学问和基本技能为首要动身点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成果的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成果确定一个年级、一个学校乃至全学区成果的特别严峻的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分，。这个教训是特别沉痛的，必需引起各位校长、全体
37、老师的高度重视。通过督导检查，我们发觉在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍旧是教学看法的问题。许多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，老师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学安排，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成果来看，渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭
38、北初中主要是综合课成果的问题。两所学校要仔细分析问题，细致查找缘由，刚好制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。全部老师都必需醒悟地相识到我们的教化是基础教化，给学生一个坚实的学问基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必需报着对他们负责任的看法，努力工作。 （二）主动开展校内文化建设 这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能刚好实施，现在来看，我们提的不早，教化的要求也已明朗化。各学校要把校内文化建设、创建文明校内活动当作加强学校管理、进行师德师风教化、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，
39、为素养教化打造广袤的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。 1、学校管理要做到“细、严、实、活、特” “细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际动身，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以敏捷的发展空间，创建活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显特性。“细、严、实、活、特”的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园）。 2、老师在
40、每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教化成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素养提高的成就，专业探讨成果或教学成就）。 3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件欢乐的事。通过这些活动，培育学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。 4、学校总务工作要主动为校内文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，试验室、图书室等功能室的装配与补充，老师、学生文化活动的开拓，学生学习、活动协助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校内创建再立新功。 三、探究管理体制、
41、用人机制改革，推动义务教化的均衡发展 目前，在我学区教化资源上存在着严峻的不均衡现象，且老师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的老师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们老师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种状况下老师安排、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危急，导致管理跟不上，效益下滑。依据全县教化会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“主动尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）川区一类学校要定期组织教学能手、
42、优秀老师到三类区学校举办教学观摩和教化成果展示活动，活动重在优质常态课，带动老师队伍整体水平的提高；（3）大力推行川区老师支援山区教化，逐步建立川区中小学老师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教老师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上赐予优先考虑和照看；（4）要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发老师主动性，激活教化资源；（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高实力，对经考核不胜任职务的要刚好进行调整，这次督导检查中就发觉有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要留
43、意；（6）加强老师师德师风建设，坚持正面引导教化为主，对问题老师建立责任追究制；（7）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。 四、大力加强学生的养成教化和思想道德建设 要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细微环节、常常抓、抓反复，做到到处皆教化、时时抓细微环节。教化督导组工作总结 一学年来，我的工作状况总结如下： 一、加强理论学习，提高自我业务理论水平 我始终以“国家十一五教化发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如人民日报的社论，人民教化的理论文章。坚持不懈的学习老师法、教化法、新未成年人
44、爱护法等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜学生，爱护学生权益的含义。 订阅与教化教学有关的杂志：特殊关注、教学教案，刚好从中获得动态信息，吸取有关的理论养分。 二、廉洁自爱，树立师者良好形象 本人始终以一个老师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，明哲保身。依据上级的文件精神，从未也绝不参加短信诈骗，不但如此，而且常常利用各种时机宣扬“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教化。 三、刚好完成学校的各项工作，主动做好本职工作 （一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教育处的相关任务。 一学年来，我负责教育主任的教学工作，期初
45、，主动帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配，刚好做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。 （二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的主动性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生刚好反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，刚好了解学生未到校的缘由，化解学生厌学的心情。另外，学校每个月做一次溜生总调查，刚好将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单刚好送到乡教委。不遗余力做好控辍保学工作。 （三）主动做好“普九”和课改工作。
46、依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，刚好做好有关老师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作，期初订好安排，刚好通知组织老师参与课改，期末刚好总结。 （四）帮助做好教学常规检查工作，提高教学效果。 为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教育处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。 （五）带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织数学组开展教研活动，主动担当公开课，深化课堂，仔细听课评课。组织老师主动撰写论文。有论文获得省级奖. （六
47、）做好教学本职工作，提高学生的学业成果。 我担当六（1）班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我仔细做好“备教批辅改考”等各项工作。除仔细上好每一堂课外，主动把“数学差生”组织起来，个别辅导。 四、存在不足如下： 1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。 2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。 3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。 总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。 教化督导组工作总结 各位领导、各位老师 你们好！ 伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了2010年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！ 总结2010年的工作，我心中常在反思：我在学校教化教学工作中应当做些什么？怎样才能做的更好？