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1、2022初中教师心得体会初中老师心得体会1首先，特别感谢区政府、区教化局、进修学校和学校领导给我这个难得的学习机会。在上海、杭州为期12天的学习是我一次难忘的学习经验。对我来说受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策！尤其对于我在科研、特色建设、多元评价三方面启示尤多。下面谈谈本次学习所得，虽不能呈现此次学习与参观考察的全貌。但期与在座的各位领导、老师一起共享，沟通：一、特色建设，科研先导；课题探讨，抓小聚大。科研工作在现在的一些学校中并不受老师欢迎，一线老师主要有以下几点顾虑：一是觉得科研工作比较繁琐，须要交的材料比较多，审核较难通过；二是老师对课题探讨工作比较生疏，不知从何入手，怎么
2、去做；三是觉得课题探讨对教学实际工作并没有多大的帮助，持有科研无用论，因此部分老师觉得科研工作是负担。在参观学习中，两地专家、同仁们的介绍中得知，他们的大多数老师还是比较支持科研的，他们的主要做法是：1.教科研自上而下。上级领导部门有明确要求，且每个老师有固定的科研经费，探讨合格就会下发。基层学校也可结合自身实际状况，搞好教科研和老师培训工作。2.制度保障，利益挂钩。学校的教科研工作和老师培训工作有详细的考核方法。同时，和老师个人、发展利益挂钩。科研工作和老师培训工作是上级部门考核学校重要内容，同时，对于在这两方面表现突出的学校进行资金嘉奖，嘉奖机制完善。充分的调动了老师个人的科研的主动性和提
3、高老师个人主动要求提高自己的相识。我们井子区类似做法：主要在老师二、八月的绩效工资对老师进行的考量。但是相对于学校，假如我们考量科研方面的权重再大些，对于老师科研主动性的提高将会有更有效的刺激。3.简化程序，让探讨更简洁易行。两地现今主推“小课题”探讨模式，并且通过诸多小课题的整合最终形成大的探讨方向。他们的课题具有程序简约而不简洁，课题小而有实效，成果样式繁多却又易行的特点。我区也推行“微课题”和“小课题”的探讨模式，但由于推行时间尚短，所以两地关于小课题方面的阅历值得借鉴。要更好地开展科研工作，我认为可从以下三方面入手：1.简化审核，让探讨更简洁。让老师在进行申请时，用最少的材料完成科研审
4、核，只要老师能够说明要探讨什么，怎么探讨，能得到什么样的成果就可以。最终将众多“小课题”加以整合，聚合成学校的“大课题”。2.“抓小聚大”，从微小入手。教学中的小问题，就是我们探讨的对象。课题探讨应具有以下三个特点：（1）切入口小，围绕课堂教学环节。（2）探讨内容详细，如多元的教学评价等。（3）探讨周期短（一年）。3.成果的表达方式多样化且简便易行，如（1）探讨报告；（2）探讨成果报告会；（3）课堂教学展示；（4）电子墙报等。二、深化特色，精耕细作，全力以赴，突点带面从返连，正好看到大连新闻中采访赵局长，使我尤其留意的是赵局所提到的创办特色学校一事。我也认为在甘区将来的学校建设中，特色建设肯定
5、是学校的一项重要工作内容。结合考察所得，我们认为可以从以下几方面着手：（一）全力以赴，聚沙成塔考察中，运输河中学最小，全校师生不足400人，却给我们印象最深。他们将“华蜜课堂”作为学校特色工作后，全校工作紧紧围绕在“华蜜”四周，学校的科研、教学、德育都离不开“华蜜”二字，将五指握成拳头，有力、集中，使学校得到进一步的发展，跻身于区内名校。例如我校的“和谐教化”就是全力以赴的实例。再如：现在我们评课时常常不能真正的实话实说，我们将“如何能让评课时实话实说”作为探讨项目，我们正在尝试将评课语言进行改革，用“假如是我上这节课，我会”的句式，指出改进措施，消退老师评课时担忧说实话得罪人的顾虑，也让上课
6、老师真正的找到自己问题所在，体会了成长的华蜜，而评课的老师也能从中得到更深的思索，同样体会成长的华蜜。（二）突点带面，双管齐下。在运输河中学的参观过程中，该校沈校长说的一件事对我触动极大，他说他们学校原来做的一项探讨后来不做了，缘由很简洁，成本太高，投入大，收益不明显。由此，我斗胆在这里提出一个概念特色建设的社会成本与社会收益。特色建设的社会成本，一是物质上，保证特色相关工作的投入，建设资金尽量向特色工作倾斜，并且这种投入应当是持续不断的，使得特色工作在外显上就特点突出。二是精神上，特色建设应当是深化骨髓的，让学校特色成为每个成员的傲慢，使得达成一个“我特色，我傲慢”的共识。例如梅陇中学的击剑
7、特色，聘请的老师甚至有获得过奥运会金牌的教练，学校的击剑队员先后斩获各级青少年击剑锦标赛个人、团体冠军，并将荣誉展示，让梅陇人以击剑为傲。在我们组里有塑身操特色、足球特色。我们可以将我们已经培育出的国家各级运动员（国家各级运动员数量）请回来，现身说法，而这种心理学上的“光环效应”产生的认同感、骄傲感、归属感是多少张冷冷的奖状所不能比拟的。我们考虑的特色的社会收益，是指特色工作还应当考虑我们的特色获得了多少的社会认可，要让学校的特色工作走出校内、走向更广袤的区域。因为社会认可使得学校、学生自身得到发展的同时也获得了领导的赞扬，使得学校特色能够成为领导、社会各界共同支持的目标，学校的特色工作也能获
8、得更多的物质投入，人才倾向，制度保证，将特色工作做得更大更强。三、完善特色，细化评价，多元发展，人人胜利。实施素养教化，促使教化真正向着人性化教化的方向发展，不再只注意老师教学的成果，学生考试的成果。所以多元发展，多元评价是发展的必定趋势。上海、杭州都在搞多元评价，我们区也不例外。经过在两地的学习考察，我们觉得可以借鉴、实行之处：1.对老师的评价。我们现在学校考核老师大多是以教学成果来考核，这当然是一个重要指标。但除了教学成果外，老师的科研水平、老师教化教学论文的发表、老师参与各类培训的成果、老师所授课程在学生中的受欢迎程度等，这些也很重要。假如，把这些方面都根据肯定的比例纳入到老师的个人评价
9、当中，老师关注的不单单是个人的教学成果了，老师还会在各个方面对自己提出更加严格的要求，这样的老师的实力就会更加的全面，教学就会更加的有效。2.对学生的评价。地区的学校也看重升学率。但他们也特别关注学生的多元化评价。学生的身体素养、近视程度，肥胖程度，竞赛成果，校本课程学分完成状况，艺体方面获奖状况、文明程度等都是学校评价学生的指标。这样的评价方式更能培育出综合实力强、特长突出的学生，更有助于学生的全面发展。3.小组评价。我们全国各地都在搞小组合作学习，杭州余杭区的运输河中学的做法值得借鉴。他们将硬性指标评价和班级自主评价结合在一起，而且对最佳搭档有千元资金嘉奖，对学生小组的评定和嘉奖做得深化，
10、舍得投入。学校给班级肯定的自主评比权，评比方式可由班级自主进行，但学校亦给出评比建议：有“课前预习完成率”“课前预习检测正确率”“课堂答题踊跃率”“课堂达标正确率”“作业完成及正确率”“达标检测通过率”等硬性指标完成状况。同时，各班级还要充分打算好学生的优秀事迹，月底学校开展一次面对家长，进行社会宣扬的形象展示，重点推出一批优秀学生，通过学校电视滚动播出。这些针对学生评比的举措，关注了团队合作，形成了“组荣我荣，我为小组争光荣”的竞争意识，也教会学生学会合作，相互帮助，促进学习目标的达成。优秀学生事迹的播放，必将促使更多的学生向更高更远的方向发展。这次学习可以说是登高望远、大开眼界，但“他处得
11、来终觉浅，绝知此事要躬行”，我会以这次上海杭州之行成为我新的工作起点，为三十中学教化的快速发展做做更多有效、务实的贡献。初中老师心得体会2这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学老师职业道德规范严格要求自我，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本领和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在本领上均有明显的提高。这一年，我在班级管理中又有了新
12、的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教化名言：“唤醒人实行自我教化，根据我的深刻信念，乃是真正的教化。”老师的行动是探讨的行动，在反思中成长，在反思中提高。这一点，我依旧持续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平老师确定和指导。并以此为题撰写的论文大胆表达，源于引导英语听说课探究案例获武汉市优秀论文二等奖。这一年，我投入更多精力到指导年轻老师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学教化技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成果。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称
13、号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地老师上课，与之沟通学习。能见证年轻老师的点滴提高，让我的教学生活变得更加充溢。作为备课组长，心中一向有个幻想，一向期望本年级的英语成果能超过同类班级，那将是每位组员的傲慢，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗？于是我带领全组进行了一系列的调整，细心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生本领的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，细心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。信任元月调考我们必需会赢。作为一名老师，我会时
14、刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为探讨的详细成果，化为老师人格的升华，化为桃李满天下。初中老师心得体会3我有幸参与这次地理老师远程培训，在这段时间通过网络培训平台，学习网络课程，参加在线沟通研讨，开阔了视野，更新了观念，这是适应教化发展形势的新要求，是对老师提升教学工作实力、提高业务素养的关爱和期盼。这是为广阔老师雪中送炭，我受益匪浅。我会不断提高学识层次，优化学问和结构实力，增长新学问，探究教化教学方法和技巧。下面谈谈自己的一些体会：首先一名合格的地理老师，应当要酷爱地理学科，深化细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。要酷爱自己的学生，要对学生有爱心、耐性
15、、信念，这样才会想方设法地探究各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。达到教学的目的。才会将学习到的新理念，新思路，新教化观念尽量应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充溢活力、充溢实效。其次一名合格的地理老师，应当不断更新自己，新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，改变比较大。要依据不同的教学内容和不同的学生，探究不同的教法和学法。活到老，学到老，否则，就会落伍了。只有学习，在理论上才会有所提高；学问上才会有所丰收，教学技艺上才会有所增长。通过培训我重新相识了自己，反思过去自己的初中地理教学，有很多缺点。如：教学方式方法古板僵化，媒体教学等现代化教学手段应用较少；课堂
16、上师生互动较少，学生的动手动脑练习较少，学生参加教学活动的热忱不高；对学困生的关切辅导较少今后，我会不断地学习，更新教化理念、补充学科学问，驾驭新的教学方法，熟识运用新的教学手段；学以致用，与时俱进，把学到的学问方法运用到课堂实践中，并做到多学多思多改，不断提高自己教化教学水平。争取做一名合格的人民好老师。第三，培训让我明白要将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一，“过程与方法”是教学的重要动身点，变更了以往片面注意结果，关切结论的做法，对学生在探究、体验的学习过程，对学生获得学问与技能的过程赐予高度的重视与确定。1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探
17、究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。3、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动对教化教学有帮助的刊物，更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论和方法手段，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。4、勤于动笔，擅长积累总结教
18、化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。5、研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。增加爱岗敬业的责任感提升老师教书育人的使命感、光荣感，促进老师依法执教，相互敬重，同等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、
19、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。三人行必有我师，在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同沟通和共享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。这次远程研修让我更加深刻地的意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的实力还须要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必需和同行们沟通，要想提高必
20、需有专家的指导和引领。学问须要不断地积累，阅历须要不断地总结，实力须要不断地熬炼。有付出必定有收获。在远程研修过程中，我们始终坚守战地，写作业，发评论，参与在线研讨，忙得不亦乐乎。我们始终保持高涨的研修热忱和不懈地追求学问的精神。这次远程研修直面新课程，直击初中地理新课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。这次基于网络的研修，打破了传统的研修模式，打破了时空的限制，新奇奇妙，为我们供应了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们供应了无限广袤的沟通空间。在这个平台上，我们百家争鸣
21、、百花齐发，倾情表达，互助共勉，共同探讨课改的真谛。此外，课程项目组、课程团队、指导老师和班主任时刻关注我们的学习动态，并进行适时引导，不断地赐予精神激励，使我们倍感温馨。通过这次远程培训，我在新课程理念的理解和模块教学方法上得到了突破。这次远程培训，为我们开拓了一片新天地，为我们的发展营造了一个全新的环境，变更了我们原先的传统研修模式，给我们的生活、学习、工作和发展带来了深远的影响。短暂的远程研修结束了，但我们的使命还没有完成，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！初中老师心得体会45月10日在兴福中学进行了“全县数学老师培训”，主要是针对初三复习讲了两节汇报课：一节是试卷讲
22、评课，一节是专题复习课，然后是备课老师谈自己的备课过程，然后是部分老师谈自己的看法或观点，最终还有两处学校介绍了自己学校对毕业班教学的处理。通过这一天的学习，对这个第一年教毕业班的我来说收获太多太多。一、在教学过程中要留意数学思想的渗透和学习方法的引导。我们教学不能是机械的教学，应当通过一个题的讲解，老师从中提炼出题中蕴含的思想、规律和方法。要让学生通过我们的讲解能融会贯穿，举一反三。二、学生是学习活动的主体，老师在教学过程中只是起“画龙点睛”的作用。把课堂教给学生，给学生一个展示自我的机会，这样不仅可以激发学生的学习爱好，更重要的是提高了学生的实力，而且有时候学生会有更好、更适合学生的解题方
23、法，何乐而不为呢？三、一节课胜利与否不在老师讲多少内容，而在学生会多少。假如一个问题学生彻底理解了、吃透了，变式问题只是巩固与应用。四、处理问题要找准突破口，基础学问要抓牢。复习一个学问点要把它放到一个问题中，以问题为载体，让学生在解决应用的基础上理解体会，达到复习的目的。总之，通过这次学习，我学到的许多。我会细细品尝，把学到的应用到自己的教学中，不断提高自己的教学水平。初中老师心得体会5暑假里我又要踏上家访的征途。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学
24、习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到非常意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，确定孩子在本学期踏实努力的学习看法。家长对我们的教化赐予了高度评价和激励，对于我们学校的发展、班级建设等也进行了沟通。学生于非对我的到来起先特别惊慌，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的，我只字不提他表现不好的地方，而是激励他扬长避短，争取更大的进步。在
25、轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也刚好了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。在家访中我还了解到有相当一部分家长成天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长
26、，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反应：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教化须要学校、家庭、社会的共同参加，家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。初中老师心得体会6度过了一个漫长的假期，最终迎来了开学的这一天。因为疫情的缘由，这还是我第一次经验一个这么漫长的假期，虽然说这个假期不是真正意义
27、上的假期，我们实行的是在家办公的制度，但是在家办公也总有许多不便利的时候，而且在家呆着久了，我也起先惦念起了我在学校工作的日子，惦念起了我和我们班级的同学朝夕相处的日子。所以一听到我们学校即将要开学的消息，我就按捺不住我心中的兴奋。当然考虑到这次疫情还没有彻底的结束，我们在开学之前要做许多的打算，这其中也包括了学校对我们老师的培训。这次培训的主题是关于此次疫情防控的问题。因为终归我们这是学校，每天都会有上千名学生会来这里上学读书和学习。他们不仅是我们祖国的花朵，不仅是我们将来社会上的栋梁和人才，还是我们每一个家庭的希望，所以这关乎于几千名学生安危的事情，我们必需还是要引起高度的重视。有句话不是
28、说的好，“不怕一万，就怕万一”。当然没有这种状况出现是更好，但就怕这个万一出现在了我们学校里，那后果是不可思议的。所以我们不能让这种状况和可能性发生，我们就要做好万全之策的打算。我们老师的这次培训包含了许多内容，其中有关给学生们检测体温的时间，做法和记录；有关教学生们正确佩戴口罩的方式，有关在我们给学生们上课的时候，须要留意到的事项，还有关监督和培育学生们良好的卫生习惯，以刚好刻关注他们身体的异样状况，假如有发觉发热发烧的同学就要刚好的进行禀报和实施处理的方案。这次的培训，也是我们校长亲自主持的，这足以看出我们校长对此次事情的重视。当然这次培训也进行的非常顺当，从一起先我们老师的有序进场，到过
29、程里，全部都在全神贯注的参加到此次的培训中，再到培训结束，我们都收获满满的离场。可以说这场培训是非常圆满的结束的。关于此次培训，我的感受就是自己身上的担子又更加重了，我作为一名人民老师的责任感也更加的清楚了，而面对此次任务的严峻性，我也只能够加倍严谨的对待，加倍仔细的关怀学生们的状况。初中老师心得体会7短短10天的网上研修已过去大半时间，而我却有意犹未尽之感，因为我的收获实在是太多了。每个专题的精彩课堂实录、老师们发自心声的对课堂教学的评论，以及指导老师、专家老师语重心长给老师们的建议，都使我兴奋不已，观赏不止。感受最深的有以下几点：一、领悟新课程的理念，把握好角色定位。观念是行动的向导 。新
30、课程更多体现“以人为本”，关注每一位学生的发展。老师必需转换角色，由单纯的“演员”转为“导演和演员”的双重角色。注意发挥学生的主体性和主动性，实现学生由“要我学我要学我爱学我会学”的过程转变。二、细心创设教学情景，构建充溢活力的课堂。通过观看武猛老师独具匠心的课堂教学，让我收获着教学中我们不仅仅依教材、讲教材，而应是整合好教材资源与社会资源，用好教材；用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生，让他乐学，并自然而然地将其引入一条探究之路，寻求开启胜利之门的钥匙。三、建立新型的师生关系，使教化目标落到实处。新课程实施的前提是创设一种和谐、民主、同等的师生关系。这样，老师一个观赏的目光、一个温馨的
31、提示、一句激励性话语，很简单与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的源头活水，也是地理课的朝气和灵性所在，更是地理课独特的精神价值所在。四、多元化的评价体系，成为课改持续有效的基石。激励学生主动参加评价，让学生的人格得以充分敬重，学生才乐于接受评价，乐于主动学习，把过程性评价的自主权交给学生，培育学生对自己的学习行为负责。正如美国一位课程理论家所说“评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改进。”总之，在新课程的呼喊下，我愿博采众长，不断反思，努力学习。初中老师心得体会8爱是一个永恒的主题。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是志向与热忱的有机结合。要像母亲一样无私
32、和不求索取爱我们的学生;要像手足一样把心和他们贴的更近;爱我们的学生，像挚友一样与他们同舟共济;爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，激励他们英勇地站起来!一、搭建爱的桥梁。-爱心。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平常喜爱与学生唠家常，如你在家最喜爱做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请接着努力!与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。二、形成良好风气-细心。班主任管理班级须要细心。班级的卫生、纪律，
33、学生的行为、生活样样少不了班主任的细心。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点特殊明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级制定了班级制度，并在此基础上开展了比一比谁最好、看一看我最棒的评比活动，以此激励、强化文明行为，良好习惯的养成。充分利用墙报的作用，把在学习中的表现、生活中的好人好事都上墙报，抓住学生的闪光点，以此激励学生。三、面对反复的学生要有-耐性。现代社会，孩子们接受到很多困难的信息，影
34、响着孩子们，所以管理班级还须要耐性。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我班现在有一位男生，头脑敏捷，接受实力强，但成果平平，总不见上升。我视察他一段时间后，了解到他很爱劳动帮助别人。但是学习上，课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听，有时候上课还做小动作。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教化，但收效甚微。我就抓住他爱帮助别人的优点，给他在班内支配了劳动委员的职务，并且找他谈心，从今以后，他上课也仔细了，学习有了很大的进步。四、对学生要有-真诚之心。班级管理须要 诚意，平常要多与学生谈心，要多留意学生的举止言行，驾驭他们的思想改变，一旦发觉问题苗头后
35、，就要进行教化引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教化他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且常常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信念。五、让学生体验胜利-华蜜自信之心。我班级的差生较多，而毛病也较多，但他们身上不是没有优点，只要细心洞察也不难发觉他们的闪光点。差生在学习上有肯定的难度，但若委以他们做一些非学习上的事，他们会觉得老师是信任他们的。因此，我对成果差的学生，征询他的看法，支配他为班级做些力所能及的事情：如当劳动委员的、当值周班长的、值日组长等等，他
36、们都欣然接受。由于我常常托付他们参加班级管理，不把他们当差生看待，使他们觉得自己是班集体的一分子，在班里是有价值的，能够为集体服务，从而消退了自卑的心理，觉得我能行，我是老师的好帮手案例：某某女生，性特别向，有些男孩子的气概，我让她当值周班长，她很惊异，不信任我说的话是真的呢。其次天我就在班级宣布了她的值周班长职务即刻上任了，在一周的时间里，该生管理有序从早自习到纪律卫生等状况特别有规律同学们都很佩服她的领导才能呢!也就从那一刻起，她真的变更了自己：学习上进很快，作业完成得好，上课主动回答问题，主动参与劳动主动为班级做好事等，老师也常常夸奖该生是个好孩子了!总之，教化是一项专心来经营的事业，我
37、在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出刺眼的光线，就要求我们老师专心来关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，专心去理解暖和学生，争取做学生信任的知心挚友。只要我们老师多专心奉献自己的爱，我信任世界肯定会变成美妙的人间。初中老师心得体会9这个假期，我学习了许多学问点，并首次接触到数学建模(尽管只是微机课的协助课程)。对于数组也有了更深的相识(仅限于一维数组和二维数组)。对这次假期课程的学习问题，主要是假期前期没有抓紧时间，于是乎，待到开课时，才发觉一个严峻的问题：没时间了啊!在这惊慌的时刻，在这作业没写完、课程上一半的时刻，我只好牺牲了我那珍贵的背书时间写作业(客观缘由，客观缘由)，结果，结果学
38、校作业过关了，微机课程耽搁了，然后然后，然后结果是：老师在假期即将结束的时候进行了一场测试，而我编出的三条程序全部都得了0分。好了，言归正传。学习不能没有安排，凡事预则立，不预则废。没有安排的学习无异于没头苍蝇到处乱飞，无异于没有方向的箭，飞得再累，发得再远，也达不到目标。安排是蝇头箭靶，引导我们的方向。要想胜利，就必需有安排。对于以后学习，我应做到以下几点：细心做题(和数学一样)仔细背书上的内容(和政治、历史一样)背好各种单词(和英语一样)格式化答题(和语文一样)将题目和公式敏捷对应(和生物、地理一样)仔细审题(和全部的考试一样)我应当仔细面对微机课，提高效率，至少要对得起我耗费的精力与时间
39、。我对微机课不够重视，今后我应当更加仔细、努力，合理支配学习(包括微机课与文化课)时间。我应当从最基本的背单词起先，为我的“信息大厦”打好地基，给目前的“信息幼苗”上好“肥料”。毫无疑问，微机和数学有许多的相像之处。所以微机也和数学一样，要学会从多方面考虑问题，正如所谓的“条条大路通罗马”，多方面考虑时，可以奇妙地绕开自身的弱点，扬长避短，保证题目有最大的胜算，假如肯定不会，也可以退而求其次，编能得到最多的分数的程序，不要将过多的时间、精力放在一道做不出来题目上。拿到卷子先读一遍，挑出题目中的“软柿子”，再以最少的时间解决尽量多的题目至少是有一个思路，然后再尽可能地思索其他题目。为将来而努力!
40、初中老师心得体会10在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，主动主动参与学校各种教化活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教化教学任务。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教化教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。二、教学工作在高三的教学工作中，我主动钻研新课标，探讨新课
41、标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让学生形成学问网络。在平常教学中，留意学生的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾：1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手实力比较差，略微变个题
42、型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难。2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中接着努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大
43、的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。三、师生关系作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别重要的。我想要教化好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我主动和家长沟通，多和学生进行民主同等的沟通。通过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的。对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。初中老师心得体会11
44、随着温度的慢慢上升，人们身上的衣物渐渐削减，校内里的各种花朵也都竞相开放了，再也不是玉兰花一枝独秀，自命不凡，而是有了点百花争春的感觉。而在这一片花朵的海洋中，我们作为老师，培育祖国花朵的职责就显得尤为突出。来到实习学校的第六周，在满满春意中，我们接着在老师这条道路上目标明确地前行着。作为教学目标明确的老师，我们要知道，在教学过程中，考试是必不行少的一项。纵观中国教化事业，考试在学生的学习生涯中的重要性是许多别的教学内容或者教学过程所无法超越的。然而这并不是说我们的学习就纯粹是为了考试，假如老师们这样想的话，那这种教化就成了应试教化，违反了我们现在所推崇的素养教化的目的和初衷。学生的考试是自我
45、完善，而不是自我证明。考试是对学生目前已经学习过的学问的一个检测和学生是否真正驾驭已学学问的一个反馈，是很有必要进行的。一名优秀的老师应当懂得如何利用考试来让学生调整自己的学习状态，取得更好的学习效果。让老师自己的教学工作进行得更加顺当，更上一层楼。本周二，我们所文秘网在的实习学校xx镇中学进行了初一初二年级的第一次月考，虽然只考了三科，但是还是很受老师和学校里的重视。本次月考考三科，每科一个小时，三个小时就考完，所以下午的时候，我们各科老师就把试卷批改出来，誊写好分数，做好总结，连学生的总成果排名也弄好了。从这一点我们可以看出来学校的老师是很有效率并且很敬业的。当天晚上，我和我的指导老师就把
46、英语试卷在我们所教的初一一二班讲解分析了一下。卷子整体上的难度不大，有一个满分的同学，虽然不是我们班的，但是也很值得兴奋。大部分同学的成果还是很不错的。八个班总体上的差距很小，这次考试的结果很令人满足。这次月考是让初一初二的学生有一个对自己这下半学期的第一个月所学的正确相识，好让他们知道接下来的学习该怎样去做。也让初一初二年级的老师对自己的教学做一个反馈和思索，让自己接下来的教学工作更加顺当地进行。总之，考试是小，考完试老师和学生都要有收获才是目的所在。初中老师心得体会12一个学期以来，我能根据自我制定的德育工作安排进行工作，留意自我的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将情景总结如下：一、以
47、身作则，无私忘我，做学生的表率。初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担当的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情景奠定了基础、可是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。所以，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐，带领大家一齐读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。二、关切爱惜学生，献出自我满腔的爱。让爱浸透每一个学生的心田，这是教化的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到幻想的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从