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1、2022安全教案模板合集6篇平安教案 篇1一、活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。二、活动打算：1、材料打算：1)录音机、磁带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，今日，*小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。2、躲
2、雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。2)雨停了，接着走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2)今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4)老师小结。A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不行以躲在高危的地方。C)
3、不行以躲在电线杆下。D)不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌平安避雷电7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！平安避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。6幼儿园小班平安教案：防火1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法
4、，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺当！平安教案 篇2活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅
5、历帮助走丢的挚友想出最适合的方法 ；2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。重点与难点：重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放公路走丢的情景（十字路口）l提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感2、 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲解并描述阅历：l 播放小区走丢的情景小结：可
6、以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：l 播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（接着看录像，XX小挚友是怎样做的）四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）公路上的“红绿灯”活动目标1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾
7、驭平安小常识，从而学会自保的实力。活动打算：幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规则”；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走）3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常
8、生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。嬉戏：红绿灯相识平安标记目的：1相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我保 护的实力。2通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力、动手动脑及创建想象的实力。打算：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：1、相识几种主要标记。（1）有毒、危急品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（2）防触电标记师：这是什么标记？哪
9、些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当 放风筝。（3）防火标记师：这是什么标记？平常，小挚友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？2、嬉戏：报火警玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“”，向值 班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员出 发”的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。嬉戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记师：小挚友
10、相识了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提示我们留意平安。（幼儿探讨，发表自己的看法）现在，请小挚友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨和爸爸 妈妈留意平安，好吗？乘车要留意什么活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。活动打算食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要留意什么？二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小挚友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、
11、探讨如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的整齐？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。活动的延长：得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再
12、次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。平安教案 篇3活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往实力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些担心全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为我能爱护我自己的主题活动，培育幼儿的平安意识。活动目标问题板块主题壁报区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、知道幼儿身边的
13、危急有哪些，培育幼儿的平安全意识2、相识生活中的一些常见的提示标记，理解它的用途3、学习简洁的自救方法，直到远离危急“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问：1、平常，你听过或见过的危急有哪些2、你见过那些平安提示标记3、假如你遇到了危急，应当怎样做4、怎样做可以远离危急设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、嬉戏光盘。1、益智区制作平安嬉戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。3、建构区为幼儿投放平安标记，协作幼儿的搭建1、向家长展示主题活动网络图。2、出示主题教化目标及主要内容。3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及嬉戏光盘并向幼儿渗透平安的意识等。下载图片、书籍、
14、图片、光盘、录音带、及录像带。活动一：我能爱护我自己（电脑嬉戏）活动目标：1、通过嬉戏,了解家中的危急有哪些2、形成在家中的自我爱护意识活动形式：小组进行活动打算：电脑设计意图师幼互动教化反思1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解2、通过电脑嬉戏的形式，加深幼儿对家中危急的相识，形成初步的平安意识1、老师提问：“小挚友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小挚友能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些”王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，
15、摔伤2、电脑操作从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简洁的了解相识，具有简洁的平安意识，但对于平安的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急活动二：危急在哪里活动目标：1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动打算：录像设计意图师幼互动教化反思1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。3、帮助幼儿建立自我爱护的意识1、谈话与探讨：老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在
16、着，你知道的危急有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些？房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友任宇洁：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒2、看录像老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、探讨老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?（幼儿探讨）赵亚南：小挚友不能
17、在公路上面玩侯文硕：小挚友不能动开水姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽平安教案 篇4活动目标：1、知道11月9
18、日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程： 各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。*指导员或代表讲话老师和*指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境
19、（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给*指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小挚友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学
20、的本事好不好，好谁想问？参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动：1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。平安教案 篇5活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、初步驾驭几种自救逃命的方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我爱护实力。3、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何自我爱护。活动打算：1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）
21、2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；湿手绢放于盆里。3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、4、课件；消防车的声音。活动过程：一、起先部分：一幼儿扮“火大王”，引起幼儿爱好，导入活动。“我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”二、基本部分：1、放火灾课件，引导幼儿观看。师：“小挚友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”2、引导幼儿分析、探讨引起火灾的几种常见缘由。师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿探讨）那我们应当怎样避开发生火灾呢？（幼儿探讨）师简洁小结。3、引导幼儿讲解并描述自救的方法。师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（
22、个别讲解并描述、表演）师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃命；大声呼救；假如衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。4、教幼儿拨打火警电话。师：“有的小挚友说拨打119火警电话，那应当怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔刚好赶到就把大火扑灭了。小挚友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随意拨着玩呢？对，不能随意拨打火警电话。5、幼儿操作：小试验：将蜡烛熄灭。师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的方法，那着小火时应
23、怎么办呢？老师给每位小挚友打算了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家打算了一些能灭火的材料，现在小挚友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲解并描述）老师小结：小挚友，小火就能引起大火，所以我们不能随意玩火。三、结束部分：出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！”平安教案 篇6活动目标：1、知道几种特别的电话号码及其作用。2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。3、具备初步的自救意识。4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动重点：知道几种特别的电
24、话号码及其作用。活动难点：详细运用这些特别的电话号码。活动打算：1、写有110119120 114等电话号码的图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动过程：一、导入师：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途。师：小挚友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示120119等电话号码图片。三：嬉戏怎么办做什么师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?活动结束：师小结：今日小挚友们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住了一些特别的电话号码。教学反思：在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安语言教化活动。