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1、小班第一学期保教的工作总结小班第一学期保教的工作总结1苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心照不宣的转变过程。虽然我们在工作上遇到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探究的学期，可以说我们取得了肯定的成果，积累了一些阅历，也存在着不足。回顾一学期来的工作，主要心得如下：一仔细开展教化教学工作：（1）学期初细致分析本班状况，依据本班实际状况制订班务安排，以班务安排为基础开展班级活动，并依据教学活动的开展和孩子的爱好反映刚好调整教化目标和活动安排，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和嬉戏过
2、程中保教结合，增加体质，获得有益身心发展的学问和阅历，发展智力，培育语言交往实力，启发有益的爱好和求知的欲望，促进全面发展。（2）我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。（3）嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我
3、们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。（4）仔细开展案例探讨和个案视察记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪视察。给我们感受最深的是王佳晨小挚友的转变，刚起先，因为他比较严峻的“自我为中心”和简单激烈的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小挚友和家长都很反感他，甚至有家长希望他退学，对于他的“不行变更”也曾一度使
4、我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来变更他，但效果始终不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们最终找到了一个特别好的方法：借助他喜爱当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和教化。当上班长的他真的变更了许多，参加许多投入了，与小挚友的交往也友好了很多，最重要的是从他当上班长的那天起先，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“感谢”。从对王佳晨的教化引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”这句话的道理。（5）在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面实力不如其他两
5、个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离，我们在孩子实力的熬炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手实力弱，我们利用生活中一切可利用的东西让他们熬炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习运用剪刀。孩子音乐方面的实力不强，我们争分夺秒，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐嬉戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步特别明显，家长也为孩子的进步而兴奋。我们本着对每个孩子负责的看法，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。二、重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男女孩子比例来说，我们这个班特别特别，26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子
6、天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简洁的平安保健常识，使幼儿学会爱护自己，加强幼儿的自我爱护意识。因为男孩子喜爱争斗，我们也很注意幼儿情感的教化，如：疼惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的特性，我们组织了“你对我好，我也对
7、你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良特性。本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同实力的幼儿都有发展。冬天到了，孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园
8、，孩子们便会很自然地脱下外套，挂在钩上。就这样，两排衣服显得整齐而有序。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调
9、整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点的技巧。三、全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。在园长的“家长满足度，民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。（1）为了更好的了解他们，顺当地的开展今后的工作，家长的协作和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教化工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过沟通，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁
10、。（2）本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教化资源，让家长也来关切班里的教学状况，便于幼儿复习、巩固。（3）我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了挚友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更
11、大的进步。（4）主动筹备每次家长开放半日活动，定期组织串门子活动，借助各种大活动来呈现本班老师和孩子的风采。利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园学习、生活状况，家长参加率高，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。活动中，我们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和确定，也虚心接受了家长给我们提的看法。今年的新年大活动，在保证每位小挚友都能上台熬炼的前提下，苗苗班的两位老师各编排了一个舞台剧（陈荻-“耶稣诞生”，肖群华-“可爱的小刺猬”），在前期的录音、道具制作上克服了许多的困难，而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血
12、。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。（5）因为接送平安方面的问题，本学期实行了新的接送制度，在客观上削减了老师与家长沟通、沟通的机会。但是，我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发事务，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家进步行刚好沟通。我班的张钧翔小挚友身体极具敏感性，他的妈妈特别喜爱利用短消息与我们沟通孩子在园在家的状况，因为短消息的便利和快捷，我们刚好地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面沟通的家长，除了利用小本子沟通以外，我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中，拿起电话与家长一聊就是半小时。
13、四、创设优质环境，发挥环境的教化作用。（1）努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和观赏，发展孩子的动手实力，开拓孩子的眼界。本学期后期，我们起先对孩子们进行认字方面的引导，教室里到处可见老师贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字，柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字，孩子们只要一有空，就会在教室里到处找寻字宝宝，认字的爱好特别浓。（2）主动创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班老师共同追求的目标。半年来，我们首先在整个嬉戏空间的规划中就做出了重大的调整，划出活动室的一个
14、大区域作为“嬉戏城”的空间，在“嬉戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域嬉戏。可以说，这个“嬉戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”，我们依据幼儿嬉戏发展的须要，适时地供应好用的园买玩具和自制玩具，让幼儿感觉到嬉戏的无限欢乐和好玩，而“嬉戏城”带给我们的是更有效的视察和有效的管理。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。因为班级老师的共同努力，在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成果。园方的确定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力，求创新、求好用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。（3）除了为幼儿增加物质
15、环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境。我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由。同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我是小主子”专栏，对班级的喝水状况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小主子翁思想，从而提高了幼儿的工作实力。一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，苗苗班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情
16、。大家辛苦工作带给幼儿园蒸蒸而上景象，得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：（1）进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。（2）加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。（3）发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量（4）加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。（5）加强教法的探讨，努
17、力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！小班第一学期保教的工作总结2承载着辛酸、胜利和欢乐，我们结束了小班上学期的工作。记忆犹新的是从家长手里接过那一张张稚嫩的小脸，听见那一声声可怜兮兮的声音“老师，我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一大堆琐碎的工作中，我们老师和孩子的关系一天一天的密切起来，有时看到孩子围在我们身旁欢乐，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁的回顾：一、班级概况我班有幼儿38人，男孩22人，
18、女孩16人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在活动中，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，在语言表达方面、动手操作实力也加强了，在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。老师3名，我们能够团结合作，努力把班级工作做得更好，给孩子们创建温馨而舒适的生活和学习环境。当我们面对小班孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展特别的快速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。二、实行各项活动，注意幼儿的实力发展。本学期我们园内的活动可谓是
19、丰富多彩，喧闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，毫不懈怠，为幼儿的发展供应一个展示的舞台：在劳碌的九月份里，我们为庆祝国庆来临，特意参加了向国旗敬礼，做有道德的人网上签名活动。九月中旬，是我们幼儿园里第十五届推广一般话的活动。九月底，班上又举办了“庆国庆、迎中秋”诗歌朗诵会。十一月份，幼儿园内实行了防火平安疏散演练活动。十二月份，我们还参与了体操竞赛、游园活动、家长开放日等等活动。一月份里，园内还实行了体育达标活动，值得庆祝的是我们班上的珍宝们拍球都是优。三、加强个别教化，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活阅历等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和特性特征，即使是同一个年龄
20、班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必需全面、客观、深化地了解教化对象，针对不同的对象，实行不同的措施，进行教化。我们从孩子身上也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活动的思维，他们淘气的表情，曾经有过多次的感慨，惊喜与微笑，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回汇，孩子们我们为你们快乐，为你们傲慢，为你们喝彩，也为我们美妙的幼儿园生活加油！你们真的很棒，加油！小班第一学期保教的工作总结3踏着新年钟声的韵律节拍，和着白雪纷飞的曼妙舞姿，这一学期也即将结束。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝
21、就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的踪迹。一、教学工作（一）进一步领悟纲要精神，实施课改工作。现今的课改工作还处于摸索状态，经过了一学期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。通过这些活动的开展，帮助幼儿积累了丰富的学问阅历和生活阅历，让他们学会了如何发觉问题，解决问题，获得学问。（二）依据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。小班孩子年龄小，自制力差，这不仅从肯定程度上影响了孩子们在行为习惯方
22、面的培育，也让老师在组织活动时感到特别的吃力。因此，在本学期开学初，我们两位老师在制定安排时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们确定先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。1晨区活动的常规培育晨区活动的常规培育始终是我们较为头痛的问题之一。孩子们留意力简单分散，对一些桌面嬉戏不感爱好，爱在教室里奔跑等等问题都反映在晨区活动中。为了解决这些问题，我们对课桌椅的摆放进行了调整，将桌面嬉戏独立划分出来。通过桌椅的摆放，孩子们在教室中能奔跑的范围就缩小了，从而削减了奔跑的可能性。并从肯定程度上
23、要求孩子必需坐在座位上嬉戏。孩子们在选择嬉戏内容时也简单引起纠纷，常常出现的状况是某些区有许多孩子光顾，而某些区却无人问津。这样不仅会产生偏区，而且也简单导致孩子之间的冲突和纠纷。为了避开这样的状况发生，我们对每个区的人数进行了限制，以此来限制每个区的人数。久而久之，偏区现象以及幼儿之间争吵的现象少了许多，大部分幼儿都能较宁静地进行活动。2、自制力的培育我们班的幼儿活泼好动，自制力差，上课前很难组织。我们有尝试过多种方法，如念儿歌、摇铃鼓、听故事等，效果不太好，而且奢侈时间。在一次偶然的活动中，我发觉有一种方法特殊有效。当你要求幼儿宁静的时候，可以把手指放在唇边，做一个噤声的动作，并让幼儿跟着
24、做。他们觉得很好玩，能很快宁静下来。3、培育孩子整理玩具、物归原处的习惯整理玩具的常规是特别重要的。以往总是我们老师在忙着整理和整理，幼儿主动性不高。针对幼儿年龄特点，我们加强了责任归属教化。要求谁运用的玩具就由谁取放，不能随意自行“转让”或“持续”别人的玩具材料，而应当是前一个幼儿将材料放回原处后，下一个幼儿再从原处取出进行操作，避开了玩具材料最终不知该由谁负责归位而造成的无人整理的状况，从而使得物品归位等常规更具有操作性、可检性，满意了幼儿对秩序的需求，缩短了常规形成的进程。（二）依据幼儿的须要，提高孩子的自我服务实力孩子刚来园时生活自理实力很差，只有两个孩子是从托班升上来的，其他的幼儿都
25、是刚刚入园，在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替，这样给许多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。所以，我们通过各种形式来组织生活活动，引导幼儿自主性的参加活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯，增加幼儿幼儿肯定的生活独立性，提高幼儿的生活自理实力。1、详细措施（1）关注生活课程，开展丰富多采的生活嬉戏。（2）养成良好的生活习惯。（3）做好家长工作，形成家园教化合力。（4）把生活活动贯穿于一日活动当中。2、通过一个学期的实施，孩子取得了明显的进步，表现如下：（1）能独立、开心的进餐、如厕。（2）会自己折叠衣服，在老师的帮助下会穿脱衣服。（3）学习运用礼貌用语，会主动招呼熟识的
26、人。（4）养成良好的卫生习惯，会用正确的方法洗手等。二、保育工作幼儿园的学习生活是孩子从家庭到社会，从个人到集体，从依靠到独立的第一过度阶段，不管是教化工作，还是保育工作，都对幼儿园和老师提出了严格的要求。在实际工作中，我们努力了解每个孩子的不同爱好，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下牢固的基础。与此中感到胜利的喜悦，从而培育孩子的创新精神和创新实力，使他们成为21世纪具有创新才能的人才。三、家长工作（一）重视家园联系的宣扬和反馈作用。我们在不仅通过家园联系册增加家园之间的互动，还在家园联系栏里开拓了一个新
27、的版块你的孩子会了吗？，这样做，主要是针对孩子们遵守常规的状况以及在园里发展状况向家长反馈，同时也能促进和激励孩子。（二）结合主题活动，开展丰富多样的亲子活动。为了更直观地向家长反馈班级的教学进展和幼儿的发展状况，本学期我们向家长开展了“半日活动”、“亲子剥橘子”等活动，家长们都很喜爱这种活动形式。（三）主动和家进步行沟通联系。我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采纳“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是老人接送，老师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期
28、工作的不足，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。小班第一学期保教的工作总结4时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动，转瞬间，一个充溢惊慌而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝，总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与协作。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总结如下:一、班级状况分析我所带的小班幼儿共25名，记得有些幼儿初次到本园特别害羞、胆小、文雅、爱哭、娇气、任性甚至不喜爱说话比如：高艺凡、杨芯语、谢光辉、李仰轩等好多，对待他们必需要有爱心、耐性、细心，亲善可亲，好好开导，比如常常性的
29、开展嬉戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和沙老师一起协力教化之下，起先渐渐渐渐地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的欢乐和满意。每个幼儿都有自己最独一无二的一面，我就不具体分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的学问教化好他们，因为我爱他们，他们即是祖国花朵的将来。二、工作重点本学期的工作放在培育幼儿感恩教化和礼仪、常规教化上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教育幼儿要经常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边四周、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、嬉戏等方面的
30、礼仪、常规教化。三、教化方面能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，相识大小、长短，并用身体将动作模式出。能很好驾驭每日回家一句的内容与礼仪方面的学问，并让他们熟识幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。四、保育方面在一日生活中，我们时常留意幼儿的冷暖、平安，刚好提示他们多喝水欲预防感动冒，因此依据天气改变增减衣物，督促其养成良好生活习惯。1、重点培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，进餐中不大声喧哗，安宁静静地进食，不撒饭菜。2、勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生平安事故。3、做早操时间不行以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。4、每日做到一模二看三检查，带好本班的每一个
31、幼儿。五、家长工作刚好向家长反馈幼儿在园状况，通过电访或面访沟通，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的改变。主动主动向家长了解幼儿在家的生活状况等等方面。小班第一学期保教的工作总结5xx年1月10日在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、教化工作追求特性化“特性化教化”是近年来一个热门的话题，无论是幼儿园指导纲要，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将学生的特性化发展放在从未有过的重要地位。而我班小班化的规模，无疑具有了特性化教化的先机。于是，我们有意识地在日常的教化教学中调
32、整观念，创设条件，赐予幼儿更多特性化发展的可能。如，我们首先从细心的视察、记录入手，深化幼儿一日生活中的每个细微环节，尽可能了解每个幼儿的特性特点和发展水平，做好日常的个案探讨和区角活动视察记录工作；其次，在教化教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，激励幼儿主动参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的爱好为切入点，开展了我是乖宝宝、我有小小手等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的教化活动氛围；同时，充分发挥区域嬉戏的教化功能，主动创设良好的嬉戏环境。在对幼儿进行个别随机教化
33、的同时老师也获得许多新的启发。二、保育工作讲究情感化刚开学时，调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例为17：10，小龄幼儿占总人数的44，而有过入园经验的幼儿只占14。看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果真，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。小班第一学期保教的工作总结6不知不觉一个学期就快要结束了，回想起，第一次看到孩子们稚嫩的脸，第一次看到孩子们动手吃饭，第一次看到孩子们做操作材料，第一次在这个学期里，我在教学工作中，我仔细学习36岁儿童学习与发展指南，完成各项任务，依据小班孩子的年龄特点，本学期在数学认知方面，主要是围绕这几个主题来开展活动：让孩子感知和发觉四周事物的
34、形态是多种多样的；对不同的形态感爱好，能感知和区分物体的大小、多少、高矮等；能运用一一对应的方法进行比较两组物体。在课前都会打算足够，让孩子人手有一份操作材料，孩子也都有仔细操作、学习。在一日的生活中，注意教给孩子一些初浅的、简洁的生活学问和阅历，培育孩子一个独立解决问题的实力。在开展的区域活动中，每周都有细心打算不一样的主题让孩子独立自主嬉戏，在此过程中，我很注意个别孩子的教化，让孩子在“学中玩，玩中学”培育孩子的独立自主、思索实力，还有一个是合作意识。让孩子更加适应集体生活。回顾这一年中的点点滴滴,劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应当更规范,更详细。尤其在家长工作方面
35、处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏阅历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步。小班第一学期保教的工作总结7新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心。我们这个大家庭有23名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我召开
36、了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%
37、的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关切别人。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教化相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教化教学安排，开展了幼儿园真好、我是能干的好宝宝、我们爱吃的食物、和冬爷爷做嬉戏等主题教化活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼
38、儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满意和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热忱地邀请老师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源绽开教化活动，例如在进行我们爱吃的食物主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿了解食品加工过程的不易，知道要疼惜粮食。俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作实力和手眼协调实力我们制作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往实力和语言表达实力，使
39、得每个孩子都到了不同程度的提高。特殊是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天刚好地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，细致地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率始终稳居年级组第一。一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿
40、起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在我园建园二十周年的亲子运动会上，我班幼儿大胆、可爱的表演博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还主动参与园内组织的各项活动，使我班的早操、嬉戏、环境等环节都在园内的竞赛中获得了一样的好评。在家长工作上，我们更是想家长所想，主动、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和沟通，仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进。我们班的周一小挚友的父母工作特殊忙，平常都是由她耳朵很背的爷爷接送，造成了沟通上的困难，甚至对我们的工作产生了误会。针对这一状况，我主动实行通信的
41、形式与她妈妈进行沟通，我们平均每周通一次信，很快消退了误会，也使得家长充溢了感谢。一学期下来，家长们对我们的工作从生疏到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿阅历的问题，我们定期开展有关科学的探讨与培训，并在家长园地中开拓了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，相互沟通育儿阅历，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的20xx年里，
42、我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。小班第一学期保教的工作总结8时间飞逝，岁月如梭！转瞬又一个学期过去了。想想这一学期以来，珍宝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。一、自理实力的提高相较于上学期，幼儿在自理实力上有了很大的进步：能自己独立地进餐，又快又干净，挑食的现象逐步削减；能主动地要求入厕，不因不好意思或玩性大起而尿裤子；基本都能自己穿脱鞋子；会自己洗手等等。二、学习习惯的养成有别于上学期注意于保育方面
43、及幼儿自理实力的培育，本学期中我们有意识地培育幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会拉着衣服走，或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走。在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说。老师提问时，能主动主动地回应老师，大胆地发言，如：林淇锋、周梓琳、廖芷琪等。在歌颂时，仔细学习，并大胆大方地唱出来，如：龚欣宇、冯锦辉等。在学舞时，能仔细的仿照学习，并较好地表演，如：梓荧、瑜珊等。三、保教方面保育：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将
44、水洒在桌子或地板上。入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿脱裤子。睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要刚好给幼儿盖好被子。着装：依据天气改变随时增减衣服。平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒、教化。针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在15分钟完
45、成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。小班第一学期保教的工作总结9一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、惊慌，却又充溢欢乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关切、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出刚好的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将班级工作总结如下：一、仔细负责、敬业爱岗！在本学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现
46、象。我们主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。在一日学习中，我们留意视察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，依据孩子的阅历和爱好，设计出他们宠爱的主题活动，常常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关切、照看班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服，放弃休息时间陪伴入园后心情不稳定的幼儿，细心照看生病的幼儿的同时，刚好和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念
47、，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。我们班非常注意协调、默契的合作，工作从不分你我，相互关切，相互帮助，常常针对班中的保教问题绽开探讨，彼此之间能够虚心听取看法，达成教化的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教化模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟识老师，消退生疏感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条沟通、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参加孩子们的教化活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起快乐的嬉戏、活动。作为年纪试验班，我们能在学年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位老师的支持，我们小班在各种教化教学活动中都能以饱满的精神、仔细的看法、主动的打算着、进行着，受到家长们的认可和好评。整个学年到处体现着主动向上、团结融洽的风貌。，二、发扬团队精神，优质完成班级安排。（一）保育方面：本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得