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1、2022暑期教师培训学习心得体会暑期老师培训学习心得体会1 今年暑假里接到学校通知，暑假的接着教化培训任务有了新的形式，由原来的组织各校老师集中听课，考核，改成了自己支配自助式的网上学习和考核。从来没有过这样自由支配学习时间和内容以及考试的形式，刚起先觉得特别新颖，通过一段时间的看文字学习，看视频，和发帖与同事同行的业务沟通，觉得这样的形式特别的好，自由支配时间极大的提高了学习的效率，和同事同行之间的沟通也多了，比如集中授课的时间有限，在课后很难和很多同行有时间探讨上好课的问题。还有考试的问题也是，集中考试没有自己支配网上在线考试这样的形式简洁、便捷、轻松，节约人力、物力资源，这些以往培训中出
2、现的问题，在实现网上培训中都解决了。此外，除了培训形式的优化外，通过学习内容，我还对新课程标准有了更深化的理解，转变了教学方式，加强了自身对新课程的理解，驾驭了新教程的教学要求，提高了驾驭新教材的实力，提高课堂教学质量，对自身的帮助和收获很大，我现在总结为以下几点： 一、更新自己的教化教学观念： 坚持“健康第一”的指导思想，已渐渐被广阔体育老师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采纳上，都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，忽视对学生爱好的培育，这样做将有损于学生身心健康。“爱好是最好的老师”，学生的学习爱好干脆影响着学生的学习习惯，爱好发挥着特
3、别重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和老师有了更为广袤的空间，可以重新建构教学内容。在平常教学内容的设计，我尽量创设情景，从学生的爱好动身，选择富有生活气息的教学内容，激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动、主动地进行体育课程的学习。 二、转变自己的教学过程： 在新课程改革实施中，本人真正体会到体育老师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育老师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教化素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教化专业人员。新课标的实施，使过去那种师道尊严不见了，新奇的师生关系正
4、在形成。在我的体育课堂教学中，师生间的互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范；老师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。当然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃老师的主导作用。关键的动作和要领须要老师的讲解、示范，当然可不必过分强调，尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。 三、提升自己的教学评价： 传统教学对学生的评价局限于对体能、技能的评价，忽视了对学生学习看法、情感意志、习惯养成等方面的教化。因此，作为老师，我们对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑、掌声和激励等。 新课程标准带来了新改变，使我们看到了体育课程改革的美妙前景和
5、希望，更加坚决了深化体育课程改革的信念和决心。我要更加努力，焕发出更大的创建性和昂扬的工作热忱，把自己的本职工作做得更好。 暑期老师培训学习心得体会2 经过几天的培训，我收获很大，同时也发觉了许多问题，产生了许多怀疑，下面就简洁谈一下： 一、谈收获： 培训使我进一步了解了青岛版教材的特点：细心选取素材，构成“情境串”和“问题串”，把一个单元的内容串连在一起；把解决问题与数学基础学问和基本技能的学习融为一个过程；把数学思想方法的教学有机地整合在“双基”的教学过程中，将评价过程整合在教学过程中。通过各位老师对每册教材的分析，让我对每一个学问点及他们之间是怎样联系起来的有了更深的了解，对每一个练习题
6、的把握也有了深刻的相识，为以后自己的教学打下了很好的基础。这次培训也解决了我的许多怀疑，假如再用多一些时间来答复老师们的疑问，少一些理论的东西我想会更好。 二、谈问题： 我发觉青岛版教材对于学问点的呈现不是很集中，练习中新题型太多；表现在许多学问点分布在课后的自主练习中。练习题类型不集中，太散；也就是说，一种类型的题不是依次出现，而是交织出现，这样学生做起来，简单产生解题方法混乱，而不简单驾驭新学问。而且有些题的设计不合理，看似是用数学学问解决实际问题，可是情景图却不符合实际状况。课本情境太本土化，有些情境脱离学生认知，本土化主表现在，课本的许多情境都是以青岛本地的一些风景名胜或是特产来引入新
7、课，还有一部分情境，是以学生对青岛的情感引入的，那么不是青岛本地的学生就产生不了这种情感，学习起来就没有很大的爱好。还有一小部分情境，专业术语太强，学生不宜理解。 三、谈怀疑： 关于0的问题。0表示一个也没有，也表示起先或者分界线。那么2-0=2、03=0，03=0这三个算式的意义还大吗？是不是可以干脆让学生得出结论：一个数减去0得原数，0乘（或除以）任何数得0呢？学生都知道0不能做除数，老师给学生的说明是0做除数没有意义。那么0做被除数呢？把没有的东西来分又有什么意义呢？ 还有就是假如0能做除数那么0能做分数的分子吗，也就是说分数的分子能为0吗？ 我的观点是： 依据分数的意义：把单位“1”平
8、均分成若干份，表示其中一份或者几份的数叫做分数。因此，分数的分子最小应是1而不能为0。 对立面的观点： 依据分数与除法的关系。被除数相当于分子，因为“被除数可以是0”，所以“分数的分子可以是0”。 试问：0除以5能等于0/5吗？ 在五年级做的练习题中就出现过这样的推断题，那么究竟分数能不能为0呢？假如不能为0，在以后学习分数的时候是不是要给学生指出这一点呢，或者在教材中干脆指明？ 暑期老师培训学习心得体会3 为期四天的一般话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。尤其是每一位授课老师美丽流利的一般话，更激发了我学好、说好一般话的信念。 在这次一般话培训学习的过程中,我发觉我的总体语音面貌不容乐观：
9、我平常讲一般话不同程度的带有自己成长地的方言语调。虽然我讲一般话时有正音意识，但要突破自身的局限还有相当的困难。通过这次培训学习，我认为要学好一般话，必需做到以下几点： 1、要从思想上重视一般话的培训与考试，不能抱无所谓的看法。 2、作为老师，一般话是我们工作的校内语言，所以我在学校得抓紧一切机会讲一般话，并和一般话语言面貌好的老师常常练习。 3、我应当常常收听广播电视的一般话节目，跟学，形成良好的语感。 4、我应当常常读一读经典文章，并大声朗读出来。因为朗读是训练一般话的最好捷径。 5、一般话水平测试大纲供应了测试涵盖面百分之七十以上的内容，我自己应当比照列表多读多练，直到滚瓜烂熟。 信任自
10、己会有更大的提高！ 暑期老师培训学习心得体会4 8月5日至8月7日为期三天的全县小学数学骨干老师培训圆满结束。短短的三天时间对我来说，是教化理念的一次全新、全方位的提升，受益颇深。这次培训内容丰富、形式多样。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、理论阅历，促进老师发展。8月5日张主任做了如何搞好网络大集体备课的精彩报告，他的讲解让我明确了什么是集体备课，在网络大背景下怎样搞好大集体备课，以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。 二、名师课堂，引领教学实践。培训活动中，我们观赏了徐长青老师执教的
11、“退”中的数学。名师就是名师，听他的课是一种享受一种充溢，无论是孩子还是老师都会被深深的感染，短短的一节课让学生既获得了收识，又熬炼了思维，提高了实力，更给了我们有益的启示，得到心灵的洗涤和情感的升华；另外学生还有足够的时间、空间展示自己的学习成果，在他们的课堂中老师的主导和学生的主体地位得到了很好的体现。 三、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我会把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。还要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，进一步提升自己。
12、 特别感谢县教研室给我供应这样一个学习的平台，不仅提高了自身的教化理论水平和教学实践实力，还激励着自己，争取在以后的教学工作中做得更好。 暑期老师培训学习心得体会5 通过一个多月来的hx教化的学习培训，本人的教化观念和教学理论都得到了充溢和提高，对课堂教学有了全新的感悟： (1)新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教化是老师和学生之间的同等对话，它既不是老师一味教训，学生肯定听从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师
13、生同等、相互合作，老师引导、学生探究。 (2)新课程下的语文老师，传授语文学问作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文学问，注意培育学生学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。激发学生爱好，培植学习语文的自信念。“无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身发展须要，开发利用课程资源，提升自己素养和实力的过程。 (3)新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教化阶段的语文课程，必需面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。老
14、师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使学生具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力的评价。 这一个多月的学习，自始至终都给我一种洗心革面、面貌一新的感受，教化专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法;教化教学的实况，给我们供应了很有价值的参考，令我再次受到心灵的震撼，让我疏通了很多自己在教化教学中的疑难、困惑。这一个多月的学习，对于我而言，是一把迈向胜利教化的金钥匙! 总之，教化是事业，贵在淡薄名利，静默无闻，为教化事业发展无私
15、奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教化是艺术，美在享受、陶冶身心。我信任在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新相识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教化更加美妙的明天! 暑期老师培训学习心得体会6 开学前，在20年8月22日至25日期间，我们参与了学校组织的集中培训，听取了由张志艳，牛文明等几位资深专家在我校多功能厅开展的精彩讲座。一个个鲜活生动的教学案例以及专家们独特深邃的教化见解无不给我留下深刻的印象，使我受益匪浅；专
16、家们对教化事业的酷爱之情，无私奉献的敬业精神让我感受颇深。此次培训学习中，我向培训我们的老师们学习，取经，从而更加有效地指导以后的工作，促进自己提高以后的教化教学水平。现在我将此次培训所取得的真经与大家共享。 几位专家，无论是对于老师职业道德的漫谈，还是小学老师专业标准与老师发展的剖析，或是老师走进课堂视察的讲解并描述。我明白必需加强自身师德修养，呈现老师人格魅力；并且坚持用学习引领自身专业不断成长。 一.加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。 胜利的教化是社会教化，家庭教化以及学校教化相结合，而在学校教化中的老师的职业道德就显得尤为重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师，
17、作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我认为我们要提高自身道德修养，呈现自身人格魅力要做到以下几点，努力提高自身的综合素养。 1.爱岗敬业。 首先，我们要酷爱教化事业，自己每天脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。我们要学会调整和处理好自己的志向期望与教化工作及生活之间的关系，通过分析权衡，正确地相识自己，正确的对待教化工作，找准自己的定位，切实立足本职，发挥好自己应有的作用。我既然选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计功名利禄，主动进取，努力创新。从而学生才能受到老师的影响努力学习，不断进取。正如专家老师所言，酷爱自己的教化事业，做一个有心人，走进
18、课堂视察，运用必要的工具视察课堂，搜集所须要的教学信息，对课堂教学做出有证据的说明与推论，从而提高教学水平。 2.敬重学生。 教学过程，事实上是老师和学生之间的一种师生情感沟通的过程。我们只有敬重学生的人格和自尊心，同等对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，做学生的良师益友。我想无论是在日常的教学中或是生活中，要给学生创建宽松自由的成长环境，要敬重，理解，关注，帮助，支持，赏识学生，使学生感到被接纳，被信任。真正会蹲下身子和学生沟通沟通的老师，会让学生在被敬重中学会敬重，树立做人及做学问的尊严和自信。正如专家老师所言，同等对待每一位学生，不行戴有色眼镜，不行体罚，甚至是变相体罚学生。我们都知道
19、，道德是法律的上线；要时刻记得敬重学生，也是敬重自己。 3.以身作则。 宏大的教化家加里宁曾说“老师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有多数双精细的眼睛时刻盯视着你”所以，素养教化实施的好坏，与老师有着干脆关系。而老师的以身作则，为人师表对提高学生素养，促进学生的健康成长也起到了确定性作用。老师无论是在自己的仪容仪表，言谈举止都应当以身作则，不但要用学问影响学生，专心去体会学生，用爱去感染学生更要用行动去教化学生，学生才不至于走歪路。 二.坚持用学习引领自身专业的不断成长。 此次培训中各位专家老师以及我校领导们强调的大胆创新，不甘平凡的创新精神。这些都让我深有感受，促人反省，催人上进。 1.注意学习
20、，转换老师角色。 把握新课程标准，老师组织和引导学生主动参加课堂，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习环境与氛围。 2.变更学生的学习方法，以培育学生自主创新和实践实力。 以前的教学，我们把学生的大脑当作了一台机器，读死书，死读书。而如今，我们要创设语言环境，激励学生去想，去说，去做，从而激发了学生的学习爱好，培育其学习主动性，更教会了他们的自主创新性。 3.制定自我发展目标，提升个人发展实力。 学问挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。正如专家老师也说，广泛阅读，终身学习。作为一名老师，假如想要走向优秀甚至卓越，就必需进行广泛阅读，树立终身学习的机会。 在此感谢学校
21、为我们供应的此次可以提升自我的学习机会。在今后的教学工作中，我肯定会用理论指导实践，专心书写自己绚丽美妙的教化事业。我希望每个孩子都喜爱上学，像春风吹来，每一片树叶以口哨响应。我希望每一位老师教学的青春永驻，即使白发如霜亦不知疲乏。我希望那方小小讲台是阿拉丁的魔毯，教室们能够带领学生们探究生命的意义，遨游学问的殿堂。 暑期老师培训学习心得体会7 x月xx日至xx日，学校全体老师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感受颇深，受益匪浅。专家们科学的教化理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学看法却是一样的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为
22、学生营造了一个轻松和谐、主动活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特殊充溢。通过培训我明白了：如何在课堂教学中变更传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将接着努力和探究的。 本次培训给我印象最深的是特级老师王XX老师的语文课威尼斯的小艇，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学阅历折服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生特性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，主动思维，在感悟和思索中受到情感熏陶，注意学生合作与沟通的引导，培育合作探究实力，提倡
23、学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。 培训中马XX老师把多种课堂教学模式向我们作了具体的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有按部就班的.规律性，又要有见机行事的敏捷性，随时留意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更开心些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，仿照力强，但长久性和耐力差。所以，在教学中应留意采纳敏捷多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。 虽说培训只有三天，
24、但让我的眼界更加开阔，思路更加清楚，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，吸取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的阅历与方法。 暑期老师培训学习心得体会8 我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去x参与爱翱翔.乡村老师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙最终有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布;第一次坐飞机;第一次零距离的听专家讲座、沟通;第一次感受到x市民的热忱;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受别人敬重的献花;第一次体会到x天
25、气的热忱;第一次目睹志愿者的热忱、辛苦、无怨无悔的精神。 通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是学问还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计酬劳的奉献精神，以及他们那渊博的学问，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我称赞不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。 那些可爱的志愿者们，他们是那么仔细那么热忱，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们劳碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的味道。还有热心的x市民，他们牺牲
26、陪家里人的时间，成天陪找们玩x的各个出名的景点，用丰富的美味佳肴当贵人一样款待我们，真是感谢不尽。 听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆x老师讲的打破思维的边界;闻名心理医生赵旭东讲的少年儿童心理健康境况;知名教化专家张x老师讲的父母变更，孩子变更等等，都让我感受颇多。原来我们在教化上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注意学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成果不好的学生或许他长大后是一名设计师、独创家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个
27、孩子。 通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的傲慢和骄傲。我们参观了x飞机制造有限公司、x科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。倾听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特殊是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培育和关切的那种高尚品质所打动。 通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教化与城市的教化差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充溢自己，不断去补充桶里的水，不断地更x桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教化工作。 最终，
28、通过这次1体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同共享，让他们更加了解爱翱翔，喜爱“爱翱翔”。 暑期老师培训学习心得体会9 转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的学习的机会，这次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 在讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，讲座内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师
29、如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机
30、会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。 幼儿教化，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我
31、倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 暑期老师培训学习心得体会10 暑假有幸参与了教化局在老师进修学校举办的全市骨干老师培训,培训内容广泛,有省老师教化中心卞金祥主任主讲的名师成长专题探讨,滕州一中刘茜主任主讲的课堂教学应留意的细微环节,北京师范高校探讨中心赵希斌教授主讲的优化教学评价提高学业成果等等。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。 一、关于老师的学习 1、时代进步的须要 构建和谐社会在学校的一个明显标记便是一所学校就是一个学习型组织，师生之间
32、都成为和谐友好的学习伙伴，终身学习的愿望在全体师生中已经形成。假如学校都不能成为学习型组织，终身学习团体的忠实代表，那么和谐社会的构建也只能是空中楼阁、空中楼阁。 2、个人发展的须要 由于科技的迅猛发展和学问的快速更新，我们原有的学问含量和实力结构已显得非常干瘪，不主动学习就要成为时代的弃儿。有人说得好；今日不学习，自己知道；明天不学习，学生知道；后天不学习，别人知道；今日不生活在明天，明天就生活在昨天。这就说明白学习，是老师生存与发展不行或缺的，是老师生命活动的重要组成部分。 3、新课程改革的须要 新课程改革不提倡老师单向地向学生传递学问和信息，提倡老师和学生在交往与互动中沟通彼此在学习中的
33、收获，体验、感悟，师生成为同等，互助的学习共同体，在使学生获得学问、得到发展的同时，使老师得到发展。老师象蜡烛，“照亮了别人，毁灭了自己”的说法，应改为“照亮了别人，升华了自己”。 4、新生代老师职业的须要 对老师学问、实力的传统提法是“要给学生一碗水，老师要有一桶水”，这明显要作一次相识上的调整，假如这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有志气给学生一碗水。有人说得好，要给学生一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水。明显老师学问结构的不断更新，实力结构的不断优化，教学策略的不断创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。 二、关于老师的反思、探讨 为使自己不断适应新课程改革
34、的须要，满意自我发展，自我超越、自我创新的须要，我们必需成为反思型、探讨型老师。那么，怎样才能成为反思型、探讨型的老师呢？ 1、确定个人发展目标，并以长久的恒心和坚韧的毅力为之努力目标：如要新课程改革中，可这样确定：用一年时间了解新课程的“套路”，用三年时间驾驭新课程改革的内涵，五年成为学科带头人或课改专家。 持之以恒： 正如闻名教化家朱永新教授所说：“一个老师假如每天坚持写一篇教学后记，10年后必成大器，若假包赔”。 这就是要做到能把别人用来消遣的时间也用在学习或钻研上，正如鲁迅先生所说：“有人说我有天才，我哪是有天才，我是把别人喝咖啡的功夫也用在工作上的。” 2、制定探讨规划，并以实际行动
35、和全部身心为之努力 、“点”上突破学问点的探讨、学习、评价，学写教研文章，这是一个学问的积累过程，如何教、如何学、如何考使自己成为合格老师。 、“线”上开花学问快的探讨、教学，形成自己独到的教学见解这是一个学问的梳理问题。使自己发展成为骨干老师。 、“面”上结果学科教学、探讨，形成自己的教学特色。 这是一个学问的整合过程使自己发展为学科带头人。 这是一种深层次的须要很长时间的探讨。 、课题升华在肯定理论指导下实践探讨，在实践探讨基础上的理性升华，最终形成自己的方法，模式或理论，这是一个学问的发展与创建过程。使自己发展成为探讨型老师或专家型老师。 目标是动力、目标是希望，目标导向人的行动，目标引
36、领人的发展，没有目标，行动就缺少起航的动力；没有目标，生命就没有希望的阳光。 最终我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。 暑期老师培训学习心得体会11 经过这个暑假的第一次培训学习，我仔细倾听了两位一线省级学科带头人和骨干老师的讲座，讲座里的精彩内容给我留下了深刻的印象，也让我得到许多教学启发。虽然我也教学数学，但我并非数学专业，听了这次讲座后，我才第一次了解小学数学的四大领域：“实践与综合应用”、“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”，这使我在数学专业学问方面有了更好的提升。 首先冯家茂
37、老师的数与代数课例分析讲座中，他从三个课例及一个热点话题入手跟老师们进行了教学探讨： 1、探讨如何依据不同学年段的课程目标和教材编排特点开展教学，从而理清学问体系，有效落实课程目标； 2、探究如何达成计算教学，讲清算理、算法以及抽象概括教学定义等等的教学目标； 3、探究新教材理念下“解决问题”的教学方式。冯家茂老师的这次讲座给我印象较为深刻的是： 一、冯老师的第一点讲座内容，其中包含了不同学年段小学数学的教学目标，以及教材编排特点，虽然我们都知道，要想上好一堂课，备课当然重要，要想备好一堂课，它的教学目标则是重中之重，它就像是一辆车的方向盘，假如方向没把握好，那就没法到达目的地，我们的教学活动
38、也就失去了意义。但如何把握好教学的目标，冯老师给我们做了一次生动的诠释，他从教学目标中常常出现的几个重要的行为动词入手，给我们分析了如何把准教学目标，不至于在教学过程中盲目的拔高或降低它，从而避开很多无意义的教学活动。这几个行为动词是我们在书写教案时常见的：了解、理解、驾驭、运用、经验、体验和探究，在讲座中，冯老师专心的板出了它们的深刻含义以及一些同类词，让老师们能更加充分的了解这几个词的重要性，说实话，在这之前的教学过程中，我没有仔细的思索过类似内容，听了冯老师的讲座，我深刻相识到自己的不足，也意识到作为一名老师，学习对于我们的重要性，假如没有扎实的教学理论基础和专业学问，我想不管我们在教学
39、中付出多少辛勤汗水，那都是白费的。 二、从冯老师的讲座中，我还体会到了很重要的一点，备课要了解教材的编排特点，也就是教一门学科，要了解这门学科的整个学问系统，读透整个小学阶段这门学科的教材，只有老师的脑海中建立了一个良好的学科学问体系，备出的课才有深度，才更加符合学生的实际，也只有这样，我们老师上的课才有意义。当然，要想做好这件事情，须要下的功夫明显是许多的，但只要是对学生有意义，对自己的工作有帮助的，我想无论如何也要努力去做到。 其次，在陈雪辉老师的空间与图形讲座中，她更多强调的是教学过程中操作展示教学与让学生亲自动手操作的重要性，在数学活动中，老师要把基本理念转化为自己的教学行为，处理老师
40、讲授与学生自主学习的关系，注意启发学生主动思索；也就是强调学生学习的主动性。在讲座中，她还时时常举出一些课堂教学的实例，动手操作让在场老师与她产生共鸣，可以看出她教学阅历的丰富，教学方式也值得我们学习。 总之，这两位老师的讲座让我受益匪浅，虽然我是英语专业，而讲座的主要内容围绕的是数学方面的教学学问，但我知道学科与学科之间有着很多共通之处，比如仔细研读一门学科的课标，了解它的编排特点，才能真正上好一堂有用的课，在教学过程中注意学生自主学习等等。最终，我想说的是，这次的讲座给我留下了四个字：学无止境。它也是本次讲座让我得到的深刻体会，我也在渐渐把握好自己今后教学中的“方向盘”，并将为之不断地努力
41、前进！ 暑期老师培训学习心得体会12 7月2日是暑假起先的第一天，这也是我们暑期老师全员培训学习的一天，一大早我来到金盘试验学校参与了区教研组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师应从思想上、学习上、生活上
42、全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 老师给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生
43、。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。 “活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习
44、、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。 随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽
45、美妙的将来。 暑期老师培训学习心得体会13 8月22日至8月24日，陕西师范高校绿地浐灞小学有幸请到张志艳讲师、李创斌教授和牛文明教授为我们老师进行了短期培训。培训的主题有走进课堂视察、小学老师专业标准与老师发展等。这次培训，让我懂得了作为一名老师，尤其是小学老师，并非所想象的那么简单，因为我们肩负着培育祖国将来栋梁的重任，而小学正是学生成长的关键时期。在小学，我们不仅仅要让孩子学习到应有的文化学问，还要丰富孩子的课余内容，更要培育孩子良好的行为习惯、更高的道德素养，因为教化不仅仅是教书，更重要的是育人。 张志艳讲师所讲的走进课堂视察让我了解到，听课并不是只听老师是怎么讲课的，更要视察学生在整
46、个课堂的反应，做到更精细的有效听课。以前我在听课的时候，只注意了老师对整堂课程的支配以及流程连接和学生的整体反应，并没有细化到每一位学生。其实，听课不是看学生的整体反应，而是要看学困生与学优生的差距究竟在哪里，以便自己在讲课的时候留意到这些不足，并在以后的课堂设计上要对学困生和学优生供应同样的帮助，这样才能让每一位学生都有所进步。 精细的有效听课还能不断的提高老师自身教学的素养。在听别的老师上课的时候，伴随着自身思索，更能提高自己在上课的不足。我在设置课堂提问的时候，就出现过零碎问题过多的状况，每次提出的问题过于琐碎且没有质量，耽搁了短暂的课堂时间。其实，一堂课的问题不用太多，但质量要高，要赐
47、予学生充分思索的时间。而且，问题的难度也要有明显的层次区分，这样才能让学困生、学优生同时思索，不会把任何一个学生落下。要做到这些，在备课时就要多考虑学生状况，根据学生接受程度来进行备课，这样的课堂才算完整。 在整个培训过程中，给我印象最深的是牛文明教授的讲座。在看过一组全国读书率普查的数据后，我发觉现在读书的成年人越来越少，一年不到3本。而读书最多的，正是学生。或许成年人迫于生活、工作的压力，没有时间翻开书本，细致品尝文字，但却有大量的时间去购物、嬉戏、看电视剧、手机微信的心灵鸡汤等等。这种快餐式的文化对书籍的确是一个特别巨大的冲击。有的人不了解历史、四大名著，他们不愿去翻阅书籍，而是去选择看电视剧。熟不知那些原本的历史已被导演进行了大量的改编，不肯定是真实的了。小说改编的电视剧的出现抹杀掉了人们丰富的想象力，也慢慢的减弱了人们对文字的感知力，以及语言的魅力。 作为一名老师，尤其