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1、2022小班美术教案汇总七篇小班美术教案 篇1活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形态及色调。2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。活动打算：阅历打算：知道圣诞节和相识圣诞树。环境打算：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质打算：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、视察圣诞树，激发爱好。（1）出示圣诞树，幼儿视察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形态？（2）依据幼儿回答，在黑板上出示不同的形态。（3）小结：圣诞树真美丽，上面有各种形态各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还
2、有五彩缤纷的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。（1）出示圣诞树，相识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的形态来进行）（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，老师巡察。指导语：请小挚友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小挚友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。（1）老师引导幼儿评价作品。老师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么？（2）小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，
3、看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！小班美术教案 篇2活动目标：1、能细心进行粘贴活动，熬炼小肌肉限制力。2、喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣。活动打算：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；老师示范用的半成品、成品各一份。活动过程：1、谜语引入，激发幼儿爱好。师：老师想让小挚友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小挚友小脑筋动得快。师：谜语问小挚友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜爱吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（说明谜面，让幼儿更简单懂）小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜爱吃鲜美
4、的野草。2、体验视察，比较异同，初步感知操作材料。出示老师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小挚友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今日小绵羊想请小挚友们帮自己穿上一件整齐，美丽的衣服。老师给你们都打算了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小挚友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要细致看清晰喽。3、老师讲解示范，并提出操作要求。（1）讲解示范刷乳胶；粘棉花；修正作品；（2）提出要求：不将乳胶刷到桌子上；不把棉花粘到轮廓线之外；4、幼儿操作，老师进行巡回指导（1）对于不当心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；（2）操
5、作时用心，不争吵；（3）实力较强的孩子可略微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。5、师幼共同评价，引导幼儿观赏别人的优点和不足。收集幼儿作品，观赏作品，并让幼儿说说自己喜爱那只羊，为什么喜爱它？6、活动自然结束。小班美术教案 篇3活动目标1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的相识，培育幼儿对色调的爱好。2、教幼儿学会印画的方法。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。活动过程1、引起爱好，导入课题。（1）我们班
6、上小挚友的衣服可真美丽。（2）放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块美丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块美丽的花布送给娃娃好吗？2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的相识，教幼儿用这种印章印画的方法。（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。（2）老师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个漂亮的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。（3）交待要求：老师打算了三种颜色和很
7、多印章，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。3、请幼儿操作，老师巡回指导。留意提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不美丽，图案之间要留出一些空白才好看。4、结束活动老师抱娃娃看画，走一圈。娃娃兴奋地唱歌。各领域渗透语言：相识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。生活中渗透：让幼儿视察找寻生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发觉身边到处都有图案。环境中渗透：教室设置花布衣服的展览，让幼儿相互视察服装的图案与颜色。家庭中渗透：请家长在家里引导幼儿视察各种图案，并学习讲解并描述简洁内容。活动反思在这次活动中幼儿对印画有了初步的感受
8、，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。小班美术教案 篇4活动目标：1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。2.能较大胆合理地运用艳丽的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。教学重难点：能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。能较大胆合理地进行粘贴造型。教学打算：1.对衣服的图案、色调有肯定了解。2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个，彩色纸若干，糨糊，抹布每人1块。3.
9、范例1张。4.课件、笔记本电脑、电视机。教学方法与手段：示范法、练习法。教学过程：一、 播放课件，爱好导入“呜呜呜”出示哭泣小兔的图片师：“咦，哪里传来的哭声，原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”“小兔子静静的告知我，因为她没有美丽衣服可以穿，她好想穿上美丽的衣参与时装表演秀啊!”二、请幼儿视察美丽衣服，感受服装上的条纹、色块、图案的美。师：“小挚友们，你们觉得美丽衣服应当是什么样的?“今日老师带来了一些美丽的衣服，我们一起来看一看。“你们觉得这些衣服美丽吗?(美丽)你们为什么觉得这些衣服美丽?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲解并描述。)小结; 因为这些衣服上面有漂亮的花朵，很多的图形，还
10、有许多小动物，五彩缤纷的，所以很美丽!小兔子想让我们小五班的小挚友来帮她把衣服变美丽，你们情愿吗?(情愿)“三、老师讲解示范(一)出示彩色纸师：看看我们这里有很多美丽的纸，我们来帮小兔把衣服变美丽吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真美丽!”(徒手学做动作)(二)出示糨糊师：“看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)(三)老师示范贴画撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一
11、面贴在小兔的衣服上，老师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。总结：“看看小兔变美丽了，她也变得快乐了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的.小挚友也帮小熊穿上美丽的衣服哟。”四、 幼儿操作幼儿操作老师巡回指导，激励幼儿将纸条按肯定的依次贴，并留意颜色的搭配。五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中，相互观赏。师：“小兔真美丽，我们让小兔、小熊穿着美丽的衣服参与时装表演吧!”活动反思：对此活动产生极大的爱好，制作衣服简洁易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创建。老师可以多画一些图案供他们参考小班美术教案 篇5
12、执教老师：钟如&钟利英活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。活动打算1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿视察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。重点讲解起
13、笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。小班美术教案 篇61、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。2、能进行创建性地装饰，丰富画面。3、培育幼儿良好的作画习惯。4、尝试将视察对象基本部分归
14、纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。1、阅历打算：有胡萝卜印画的基础。2、材料打算：各种常见的蔬菜(大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等)、各色颜料、调色盘。3、幼儿美术画册。1、用谈话导入活动，引起幼儿的爱好。(1)师：(幼儿自由回答)(2)老师和幼儿共同探讨蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。2、老师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。(1)师：“现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小挚友帮老师想一想可以怎样切。”(引导幼儿发觉横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形态。)(2)老师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。师：“切好的蔬菜宝宝是什么样的?细致看一看。”(3)幼儿尝试用各种蔬菜的切面印
15、画，感受每种印画图形的奇妙。3、老师交代操作要求，幼儿创作。(1)老师边出示幼儿美术画册，边讲解并描述情景故事。老师：“秋天到了，大森林里的树叶落了，小花谢了，小草枯了。小动物们想请大家帮忙装扮一下他们的大森林。最好能说一说我用蔬菜印树叶，用蔬菜印小花”(2)老师激励幼儿大胆运用各种颜色和蔬菜创建性地表现树叶、小花和小草。4、观赏与评价。老师带领幼儿参观大森林，体验创作的胜利。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小班美术教案 篇7活动目标：1.幼儿通过在刷
16、一刷涂一涂印一印中体验创建的欢乐。2.能运用毛刷进行操作感受创建的欢乐。3.培育幼儿动手操作的实力。活动打算：1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。2.动画视频、音乐。活动过程：1.激发爱好小挚友知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢？（看视频小鼹鼠的故事）哦！原来小鼹鼠的家在地底下，小挚友还知道地底下有谁的家呢？（幼儿回答）地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢！我们就来探究地底下的隐私吧！2.新授3.视察底稿，你看到了什么？4.今日小陈老师会变魔术，小挚友细致看好了。（老师示范后幼儿操作）5.待画干跟老师做律动。6.小蚂蚁要告知小挚友一个隐私，我们来听一听它说了什么？（放录音）老师示范涂色，幼儿回操作台进行。7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐私？（老师示范拓印后幼儿操作）8.展示沟通。9.老师总结