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1、 2023年小班美术教案(七篇)小班美术教案篇一 1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。 2、激发幼儿帮忙他人的情感。 3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动兴趣。 ：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。 ：能用简洁的线条装饰小花伞。 ：在装饰过程中尝试画一些简洁图案。 ：激发兴趣引导联想幼儿创作展现沟通 （一）在教师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。 教师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？ （二）在教师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。 1、教师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？ 2、引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。 教师：这些小花伞上有艳丽的颜色和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它
2、？它哪里美丽？ 3、教师反复转动手中的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？ 4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，翻开来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。 （三）激发兴趣： 师语：春天来，花儿开，外面的风光好美丽啊，小白兔快乐极了，出去和小动物一起玩，它们呀打算去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马.它们玩得真快乐啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。 师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋
3、到哪？ 幼儿：送一把雨伞、雨衣. 教师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧。 四、引导联想 1、师语：教师这里给每一个小动物都预备了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？ 怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画把戏等） 2、教师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？ 五、幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很快乐的！ 2、幼儿操作，教师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展现沟通（送伞） 1、请幼儿把画好的伞送给客人教师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送
4、了一把什么样的伞？ 2、刚刚小动物们得到了你们的帮忙，它们特别快乐，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人） 小班美术教案篇二 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。 一、设置情景，引发兴趣。 师:孩子们，今日，我们班来了一位小客人哦。你们想不想知道它是谁呀？ 咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是？ 小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节
5、一节的。 二、通过观看分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。 1、出示范作：师：张教师这儿也有一条毛毛虫，猜猜看这条毛毛虫是用什么做的呀？ 是的呀，它的身体是用袜子做的。 那里面是什么呢？我们一起翻开看看。是什么呀？对啦，是报纸球。 2、小结：噢！原来用袜子和纸球就能做毛毛虫了。 三、教师示范。 1、师：你们想不想做一条毛毛虫？恩，都想的。那我们一起来看看究竟是怎么做的！ 2、师：（播放视频）这是一只？（袜子）这是袜头，有洞洞的是袜口。拿起一张旧报纸，团、团、团、团成球。翻开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟！最终套上橡皮筋，瞧，毛毛虫的第一节身体就做好了。接下来要做其次节身体啦。拿起旧报纸，团
6、、团、团、团成球。翻开袜口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，其次节身体也做好了。就这样，一个一个塞塞紧，身体做好了，贴上两只小眼睛，毛毛虫做好了。你们看懂了吗？ 3、（出示步骤图）第一步是拿起一张旧报纸，团、团、团成球，其次步是翻开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞究竟，橡皮筋往里套，贴上两只小眼睛，贴眼睛的时候别忘了把撕下来的双面胶放到盘子里。哇，一只毛毛虫做好了。 三、幼儿操作，教师巡回观看与指导 1、师：你们想不想动手试试呀？恩，都想的。桌上给你们放好了材料，请你们去试一试。做的时候假如遇到困难，可以看看步骤图，也可以请教师帮助。好了，开头吧。 （幼儿在操作的过程中教师重点观看以下内
7、容：幼儿能否将纸揉成球，帮忙幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓舞力量强的幼儿将毛毛虫的眼睛贴上。） 四、争论共享。 师：先做完的孩子可以和旁边的小朋友讲讲，你做的毛毛虫是什么颜色的？都完成了吗？好，把你们的毛毛虫送到草地上，孩子们，你们知道毛毛虫长阿长，最终会变成什么呢？是呀，会变成漂亮的蝴蝶。下次我们来做一做美丽的蝴蝶，好吗？ 小班美术教案篇三 教学目的： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线。 2、用曲线的轨迹表示毛线团。 3、用多种颜色表现毛线团。 教学预备： 1、小猫咪头饰。 2、毛线团。 3、笔、纸。 教学过程： 1、出示毛线团，引起幼儿兴趣。 教师出示毛线团，“小朋友们这是什
8、么呀？这是一个毛线团。它可是小猫咪咪最喜爱的玩具，让我们来看一看它是什么样子的。” 幼儿认真观看，争论。 2、学习儿歌 绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。教师带着幼儿一边做往外绕毛线团的动作，一边念儿歌。 3、教师示范：绕毛线团 幼儿感知毛线团由小变大，一圈圈往外绕。 教师带着幼儿用手由内向外一圈圈画螺旋线。 4、画毛线团 幼儿一圈一圈往外绕给小猫咪咪画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿大胆用色。 5、作品观赏 请幼儿说说喜爱哪幅画，相互评论。 小班美术教案篇四 1、学习用棉签画曲线。 2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。 重点：学习棉签画曲线。 难点：体会不同方向
9、曲线的特点。 1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。 2、纸制衣服人手一件。 3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4、棉签每人三根。 一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入： 1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。（掌声把它请出来） 2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！ 3、毛毛虫跟黎教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一
10、扭。（幼儿跟随教师做动作） 6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。 1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?美丽吗？（不美丽） 2、瞧！黎教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎教师念一遍。 3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。 4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、
11、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。 5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽： “上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色） “一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。”（红色） “一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色） 呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！ 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也
12、不肯定要跟黎教师这样排色哦。 1、黎教师给你们都预备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。 2、教师巡回指导。 小朋友今日都很棒！我们穿上衣服去参与舞会咯！ 给好朋友写信活动目标： 1、在教师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进展连贯的表述。 2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的制造性思维。 活动过程： 一、说说自己的好朋友 1、从外部特征、穿着来进展描述 二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他
13、 小班语言教案：故事小河马吃饭 【活动目标】 1、能安宁静静地听故事，理解故事内容。 2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。 【活动预备】 小河马和小青蛙的手偶各一个。 【活动过程】 1、教师有表情地叙述故事。 提问：故事里有谁？ 2、借助手偶再叙述一遍故事。 大班综合活动：替换想象画活动目标： 1、借助相像造型，大胆表现与制造人物的五官。 2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 活动预备： 1、学问阅历预备：引导幼儿细致观看人物的面部特征、表情变化，积存对人物刻画的根本阅历，日常玩“五官像什么”的嬉戏。 2、环境预备：在活动室里 观小班科学活动：水果全家福有感最近的日常事务比拟多，但还是尽量每周抽
14、空和教师进展预约听随堂课，今日上午我和学习者走进了两位青年教师试着转变和断了线的风筝的课堂。 试着转变执教了小班科学活动：水果全家福，从教案的预设上看，教师课前对教材进展了分析，并针对幼儿的现有水平预设 大班美术观赏活动红色中的和谐说课稿 各位教师，你们好！ 今日我上的是一节大班的美术观赏活动红色中的和谐 从本学期开头，新教材里有了多了名画观赏活动，让孩子们从小接触经典绘画作品，直接与大师作品对话，更好的促进幼儿观赏力量的进展，孩子们对活动也很感兴趣。于是 小班美术教案篇五 1.了解鞭炮的根本组成局部，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。 2.进展幼儿的观看力和想象力量。 3.体验用水粉涂鸦
15、的欢乐。 教具：鞭炮图片 实物鞭炮 学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等 导入活动 (1)教师:今日教师给你们带来了一样东西。 出示鞭炮(ppt)提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？ (2)今日吴教师给你们带来了一些的鞭炮。 整体观看鞭炮以及绽开想象 引导观看各种各样鞭炮。 看，教师给你们带来了什么样鞭炮？ 咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？ 连续观看各种各样的鞭炮，绽开想象 你觉得这个鞭炮像什么？ 师小结：原来鞭炮的外形可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！ 三、教师示范画 1.教师引导幼儿作画 师：教师给你们预备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来
16、。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！ 2、作画要求 （1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。 （2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、教师一边巡察，一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。 五.评价 自评：你画了一个什么样的鞭炮？ 互评：你喜爱哪一幅？为什么？ 师评：小朋友的鞭炮画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！ 小班美术教案篇六 1. 熟悉直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2. 能大胆画出各种线条. 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们熟悉这些美丽的线条吗?他们叫什么名字? 1.教师示范直线的画
17、法. 师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽. 2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 1.幼儿创作,教师鼓舞幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于消失的问题即时订正. 展现幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 五彩的色块（小班）2 1.练习用直线穿插画块面,稳固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受颜色的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 小班美术教案
18、篇七 1、结合嬉戏学画横竖穿插的线，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手力量；初步培育幼儿的合作意识。 儿歌；小鱼游音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。 1、通过嬉戏体验欢乐，激发兴趣。 师：“小朋友们，来，跟着教师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。 师：“今日教师和小朋友们玩一个特别好玩的嬉戏网鱼！小朋友们你们是得意的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，预备捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？” 幼：“好！” 幼儿随音乐做嬉戏网“鱼”。 2、观看鱼网的线条，学习画
19、鱼网的根本方法。 师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚刚的嬉戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚刚我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？ 幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。 一起边念网鱼歌边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。 3、在嬉戏情景中作画。 出示活动教具：“那边池塘里有许多鱼，请你们帮帮助，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。 供应不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培育幼儿的合作意识。 4、作品评价，活动完毕。 师：“小朋友们今日都很棒，网到这么多鱼！真是网鱼小能手！你们高不快乐呀？”幼：“快乐！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动完毕。