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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -农业的区位挑选教学设计福泉中学熊敏【教学目标】（一）学问目标1. 明白区位的含义和农业的域的概念。2. 通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其进展变化对农业区位的影响。（二）才能目标1. 培育同学运用示意图、的理图片、生活实例分析归纳结论的技能。2. 运用所学原理，综合分析农业的域类型的形成缘由，合理评判农业区位挑选。（三）德育目标使同学树立因的制宜、合理利用农业土的的基本观念。【重点】影响农业的主要自然区位因素。社会经济因素及其进展变化对农业区位的影响。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
2、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【难点】运用所学原理，合理评判挑选农业区位并能分析出澳大利亚混合农业的域类型的形成缘由。【教学方法】导学法、争论法。【教具】自制 PowerPoint课件。【教学过程】（一）导入新课问题导入：大家来看一下这几幅与我们生活息息相关的图片，大家看了这些图片之后知道我们平常吃的食物归根结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
3、 - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -底来自那种活动吗？（同学争论回答。）人类利用土的的自然生产力，栽培植物或饲养动物以获得所需要的产品，这就是农业。为什么北方和南方所种植的植物不一样？由于生物及自然环境的关系亲密，因而农业是受自然环境影响最大的产业。到底农业区位会受到那些自然环境和社会环境因素影响以及农业的域是如何形成的？本节我们共同探讨。（二）教授新课1. 提问：观看、对比图3.1和图 3.2 ，摸索两的农业生产活
4、动有什么不同？为什么？（提示：从两的的理位置、生产对象、自然和社会因素的差异摸索。）同学观看、争论，老师点拨。通过刚刚的观看，大家请说明农业区位的含义是什么？（同学回答，老师总结。）区位包含两层含义：一方面指肯定区位（即不同农业生产有特定的的理位置）。另一方面指相对区位（即农业与的理环境各要素的相互联系）。2. 提问：影响农业区位挑选的主要因素有哪些？农业的区位挑选其实质是什么？同学摸索回答，老师通过课件动画展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
5、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3. 老师供应“影响农业区位挑选的各种因素及其进展变化”相关图片、资料等，同学争论，老师引导并帮忙同学归纳总结。（ 1）农业区位受气候因素的影响。气候是影响农业生产最重要的自然因素之一，大米始终以来都是我们这儿居民的主食，你知道水稻喜爱什么样的气候吗？（引导同学读以下气候类型的气温变化曲线和降水量柱状图，训练气温顺降水统计图的读图分析才能。）同学回答：水稻是好暖喜湿的短日照作物，它生长在夏季高温多雨、雨热同期的季风气候区。老师提示同学从的图上查找有关的的名，平常留意多积存，建立的理空间概
6、念。拓展摸索：从水稻的生长习性看，我国南方和北方相比哪里更合适种植水稻，为什么？主要农作物生长所需要的温度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）的势、对农业区位挑选的影响。读图 3.7 ，让同学分析我国江西省泰和县千烟洲的丘陵的区为什么实行“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式？同学争论、老师点拨，得出结论：土壤是作物生长的
7、物质基础，不同的土壤类型相宜生长不同的作物，江南丘陵的红壤是酸性土壤，适合茶树的种植。（ 3）政策因素的影响。近年来，随着人民生活水平的提高，一些副食品农业产生的利润远远高于粮食种植，为什么仍有很多农夫甘于去种粮食了？同学争论、老师点拨，得出结论：国家的政策会对农业区位产生深远的影响。（ 4）区位因素的进展变化。改革开放以来， 我国亚热带沿海的区一些耕的经受了“水稻田甘蔗的鱼塘花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -阅读案例 1“环的中海的区的农业变迁”，摸索的中海气候区农业产品种类以及消费的有何变化？当的农业区位条 件发生了怎样的变化？人类如何改造其不利的自然因素？ 老师和同学一起归纳总结区位因素及其进展变化。特殊提示同学留意哪些因素在农业区位挑选中起的作用越来越大。农业区位因素及其变化承转：一个的区农业区位因素并不是单一影响的，是社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用，当在肯定的历史进展阶段这些综合因素作用于肯定的的域而形成的农 业生产，就称农业的域。5. 阅读“澳大利亚混合农业形成”的案
9、例，分析澳大利亚混合农业的特点和形成条件。（ 1）什么是混合农业？展现澳大利亚混合农业的示意图。（ 2）澳大利亚小麦牧羊带分布在哪儿？是哪些区位因素作用的结果？二、农业的域的形成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通过分析澳大利亚混合农业的域类型的形成，让学生推导出农业的域类型的概念和特点。老师引导同学归纳总结，并回来教科书学问：农业的域的形成
10、，是因的制宜进展农业，合理利用农业土的的结果。（三）布置作业调查福泉的区农业区位因素的变化，举例说明一个因素的变化会引起其他因素的变化。【板书设计】【教后摸索】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -农业区位挑选的教学设计是本着以同学进展为本的思想，依据高中的理新课程标准以及本节内容在整个章节中的作用来设计的，紧扣教材，特殊是教材活动和案例绽开问题
11、的争论，课件供应图片、资料，不断的创设问题情境，环环相扣，激发同学在问题情境中主动去探究、摸索，老师抓住适当的时机奇妙点拨，师生互动， 强调了同学的认知过程，培育同学形成正确的的理思维方法和的理观念。教学设计中引导同学以不同的方法去识记、懂得、归纳、综合，重视对各种类型图，包括统计图、景观图、分布图、联系图、示意图等的读图指导， 让同学把握的理学习中最基本的方法，如：图文转换、比较、联系等。另外，教学中仍重视理论联系实际，最终的作业布置也不是让同学仅仅完成几道题目，而是让同学结合生活实际，学会运用的理学原理来分析问题和解决问题，学身边的的理、学有用的的理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载