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1、2022年“文化局2教育文化总结及2计划”教育工作计划 200x年，在县委、县政府的正确领导和上级教化文化主管部门的关切指导下，我局以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导，以科学的发展观为指针，深化贯彻全国农村教化工作会议精神，以全面育人为重点，抓住主要冲突，整合教化资源，推动教化改革，开拓了全县教化教学工作和文化工作的新局面，现将主要工作总结如下。一、教化教学工作（一）抢抓机遇，固本强基，教化事业快速发展1、狠抓“两基”巩固提高，各类教化协调发展我县始终将“两基”巩固提高工作作为教化工作的重中之重，严格根据“机构不撤，人员不散，力度不减”的要求，进一步落实“两基”工作责任，努力提高
2、全县“两基”水平。今年，省政府对我县的“两基”工作进行了复查年检，县委、县政府主要领导和分管领导亲临迎检工作第一线，出谋划策，细心指挥，使广阔老师受到极大的鼓舞，增加了做好“两基”工作的信念和责任感。经过全县上下一样的努力，各职能部门的亲密协作，我县“两基”工作的各项指标全面达到评估要求，以全市最高分通过了复查年检。在狠抓“两基”工作的同时，我们还仔细贯彻国务院关于大力推动职业教化改革与发展的确定和中华人民共和国民办教化促进法，加大职业和成人教化的发展力度，主动开展职业技术培训，为推动县域经济发展和构建终身教化体系奠定了基础。县职业中专大胆改革招生方法，拓宽招生渠道，从今年起实行了春秋两季招生
3、。同时，为适应市场经济的发展，调整专业设置，大力培植机械加工和工模等省重点建设专业，购置了10万元的数控车床、一般车床和铣床；实行了敏捷的办学形式，坚持学历教化与短期培训相结合，强化了学生的动手操作实力和创业精神的培育，提高了毕业学生的就业率。一般中学教化有了新的发展。我们根据“中学做优做强做大”的工作思路，仔细实行省市关于加快中学阶段教化发展的有关文件精神，狠抓龙南中学的提质扩容工作，加大力度主动发展中学阶段教化，充分发挥优质教化资源的育人效益，以满意我县人民群众对优质中学教化的需求。2、全面实施素养教化，教化质量稳步提高一是加强了德育工作。龙南中学、程龙初中、南亨初中、龙师附小、试验小学、
4、里仁中心小学等中小学开展丰富多彩的德育活动，强化了学生日常行为的养成教化。2022年全县共有72位同学获省市“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号。二是各级各类学校进一步深化学生学业成果评价改革，逐步摒弃以考分作为唯一尺度的评价方法，探究与新课程相适应的多样化、多元化、全息性、发展性的评价手段。三是通过组织参与丰富多彩的竞赛活动，全面展示了我县的素养教化成果：在江西省第19届青少年科技创新大赛中，我县有1件作品获二等奖，多件作品获市级奖；在全市中学生英语听力竞赛中，有47位同学获一、二、三等奖；在赣州市中小学生电脑制作竞赛活动中有7位同学获奖；在2022年全省小学生学具操作竞赛中，共有9位同学
5、获省市一、（二）深化教化改革，优化资源配置，教化发展后劲进一步增加1、主动做好实施新课程标准的打算工作。为确保新课程改革工作能顺当推动，县教化文化局成立了课程改革领导小组，加强了对基础教化课程改革工作的领导和规划，制定了新课程改革方案和老师培训安排。为了提高老师驾驭新课程的实力，根据“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，加强对课改老师的培训。今年暑假期间，选派了16位中小学老师参与省级新课标培训，组织了364位老师参与市级新课标培训；8月1518日，又举办了县级新课标培训班，共有353位中小学老师参与了培训。此外，我们于今年4月组织了30多位老师参与了全市教学改革示范校开放日活动，对全县创新教学的全面铺开、深化发展起到了主动的推动作用。4、进一步深化办学体制改革。实行民办教化促进法，制定了有利于民办教化发展的有关政策，吸引社会资金发展民办教化。学前教化发展成为以社会力气办学为主的局面。今年5月，县教文局下发了关于规范我县民办学校（幼儿园）审批方法的通知，加大了对民办教化机构的管理力度，进一步规范了我县民办教化机构的办学行为。