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1、第二单元 课题3 制取氧气教学设计 第一课时（人教版）武宣县民族初级中学 主执人:颜永红 课题课题3制取氧气教学目标一、知识与技能1了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理，能写出加热高锰酸钾制氧气文字表达式，说出实验步骤和注意事项，能对实验室制取氧气装置图回忆再现。2学生初步学习从反应原理、反应条件、制取气体的性质等相关信息确定制取氧气的发生装置和收集装置等3复习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性方法。二、过程和方法1通过制取氧气的过程，初步学习通过化学实验制取新物质的一般方法。2通过氧气制取原理的探究，初步学习分析处理实验中具体问题的一般思路。三、情感、态度和价值观1通过感知制取氧气解决生活中
2、实际问题的情景，初步体会化学物质制备对人类的重要意义。2通过体验实验过程，感受实验成功的快乐。教学重点、难点掌握实验室制取氧气的方法、原理、步骤。教法与学法实验探究法、讨论合作学习法、多媒体课件演示、分析讲解法教具学具铁架台（带铁夹）、水槽、酒精灯、试管、单孔胶塞、导气管、集气瓶、钥匙、棉花、火柴、高锰酸钾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图温故知新写出用高锰酸钾制取氧气文字表达式。学生写出反应的文字表达式，同桌交换改，订正。温故知新。提出问题实验室怎么用高锰酸钾制取氧气？学生阅读37页内容。引导学生进入学习状态，让学生明确本课的学习内容。实验探究1：实验室用高锰酸钾制取氧气的装置提出问
3、题：实验室用高锰酸钾制取氧气选用哪些仪器呢？哪一部分是发生装置？哪一部分是收集装置？此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气？是固体和固体，还是固体和液体？要求学生观察课本37页图2-14.在课本标出仪器名称，标清发生装置和收集装置。 观察实验装置图2-14认识图中仪器名称，认识发生装置和收集装置。思考，讨论，得出结论。在课本上标出相应的仪器名称。分清发生装置和收集装置。 加深对实验仪器的认识。 知道制取气体装置分为发生装置和收集装置，并能从图中区分出来。 初步认识固-固加热型装置。实验探2：加热高锰酸钾制取氧气的注意事项实验2-5高锰酸钾制取氧气。提出问题：利用发生装置制取气体前，为保证装置不
4、漏气，应先做哪些操作呢？如何检查装置气密性？它利用什么原理？按步骤演示实验。（要求学生观察实验现象，填写课本37页表格）实验完成后对问题进行分组讨论。）提出问题：1、用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口塞一团棉花？2.、试管内的导管为什么不宜伸得过长? 3、用排水法收集氧气时，刚开始有气泡冒出时能立即收集么？为什么？在什么时候可以收集？4、用排水法收集氧气时集气瓶有什么变化，如何验满？5、收集完毕，是先熄灭酒精灯还是先把导管移出水面？为什么？5、怎么检验收集到的气体是氧气？观察学生思考，讨论。回答：应先检查装置的气密性。学生回忆、思考观察实验。思考。根据观察到的现象完成教材37页的表格。分组
5、讨论教师提出的几个问题。展示答案，纠错。初步学习高锰酸钾制取氧气的实验装置和操作步骤。培养学生严谨的实验思维能力。巩固学习气密性检查的方法。了解加热高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项。培养观察和对实验现象的描述能力。组内交流，同伴互助。培养学生能力，善于发现问题，解决问题的精神。分析讨论知识升华氧气还能用其他方法收集么？讨论，回答：向上排空气法。交流，深化收集气体的方法实验探究3：加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤教师通过白板再次展示实验视频，要求学生认真观察。给出打乱后实验步骤，要求对实验步骤正确排序。组织学生讨论谐音记忆法。总结出。实验室制取O2的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息）学生观看实
6、验视频，讨论，总结，归纳出实验步骤。实验室制取O2的实验步骤： 查：检查装置气密性；装：装药品；定：固定装置；点：点燃酒精灯加热；收：收集气体；离：从水中撤离导管；熄：熄灭酒精知道实验室制取氧气的步骤，并能用较简单的方法进行记忆。小结学生交流后，用课件展示本节知识。学生回忆，思考并展示自己的收获。归纳、总结整理知识。作业与反馈完成导学案课堂检测.小组互相纠正，提出错题。师生讨论。完成检测，小组互相纠正，提出错题。师生讨论。强化重点知识和思路方法。板书设计：课题3制取氧气一、 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理：文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气二、 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置：(一)
7、发生装置：固-固加热型；(二) 收集装置：排水法或向上排空气法。三、 加热高锰酸钾制取氧气的注意事项: (一)试管内的导管不宜伸入过长，伸入少许即可；便于氧气排出。 (二)用排水法收集氧气时，待气泡均匀冒出时才能收集，否则得到气体不纯。 (三)收集完毕，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，使试管炸裂。 (四)用排水法和向上排空气法收集气体时，验满的方法分别是：排水法：气泡从瓶口冒出；排空气法：将带火星的木条伸至瓶口，木条复燃。四、 加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤：(一)查：检查装置气密性；(二)装：装药品；(三)定：固定装置；(四)点：点燃酒精灯加热；(五)收：收集气体；(六)离：从水中撤离导管；(七)熄：熄灭酒精教学反思与评价：通过本节课教学学生初步了解实验室制取气体的一般思路，加强对试管、酒精灯等仪器的认识和了解，感知氧气制取在解决生活中实际问题的情景，初步体会化学物质制备对人类的重要意义，培养学生观察和思考能力。