《人教版九年级化学上册第二单元课题3-制取氧气课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第二单元课题3-制取氧气课件.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部部队战队战士士XX年年终终工作工作实实践践总结总结一年来一年来,在支在支队队党委的正确党委的正确领导领导和和业务业务部部门门的有力指的有力指导导下下,我我们们中中队队始始终终以以“xxxx”重重要思想和江主席武警部要思想和江主席武警部队队建建设论设论述述为为指指针针,以政治合格、以政治合格、军军事事过过硬、作硬、作风优风优良、良、纪纪律律严严明、保障有力明、保障有力“五句五句话话”总总要求要求为统揽为统揽,以以军队军队基基层层建建设纲设纲要和要和总队总队、支、支队队两两级级党委党委扩扩大会大会议议精神精神为为依据依据,本着本着“依据条例抓管理依据条例抓管理,按照按照纲纲要抓建要抓建设设,以管
2、促以管促训训,以以训训促勤促勤,固固强强补补弱弱,与与时时俱俱进创进创先先进进”的工作思路以狠抓的工作思路以狠抓“三三项经项经常性工作常性工作”为为出出发发点点,以治理以治理“五个重点五个重点问题问题”和和贯彻贯彻落落实实“执执勤三勤三项纪项纪律律”、“六个六个严严禁禁”为为突破口突破口,在在部部队队全面建全面建设设上下功夫上下功夫,取得了一定成效取得了一定成效,也得到上下一致好也得到上下一致好评评。一、主要工作一、主要工作一加一加强强支部建支部建设设,发挥战发挥战斗堡斗堡垒垒作用作用党支部是中党支部是中队统队统一一领导领导和和团结团结核心核心,充分充分发挥发挥党支部的党支部的战战斗堡斗堡垒垒
3、作用作用,是加是加强强部部队队全全面建面建设设的根本保的根本保证证。一年来。一年来,我我们们通通过过加加强强建建设设“一个班子一个班子”、“两支两支队队伍伍”、“两个助两个助手手”,带动带动中中队队各方面工作的各方面工作的顺顺利开展。利开展。1.建建设坚设坚强强的支部委的支部委员员会。常言道会。常言道“不是金不是金钢钻钢钻,不不揽揽瓷器活瓷器活”、“打打铁铁要凭自身硬要凭自身硬”,党支部要真正成党支部要真正成为为中中队统队统一一领导领导和和团结团结的核心的核心,就必就必须须不断加不断加强强自身的建自身的建设设。基于。基于这这个个认识认识我我们们一班人一班人结结合班子合班子调调整整,严严格格组织
4、组织生活制度生活制度,不断不断强强化化课题3制取氧气1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法；2、能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法；3、学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题；4、学生从中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯；5、保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。学习目标课程导入通过前面的学习我们知道，氧气除供给呼吸与支持燃烧外，还广泛用于气焊、炼钢、登山、潜水和医院抢救病人。那么氧气是怎样获得的呢？制取
5、氧气主要有3种方法：第一自然界：自然界获得氧气的方法是利用植物的光合作用第二工业上：工业上常用分离液态空气的方法制取氧气第三实验室：实验室制取少量氧气的方法是什么呢？接下来我们共同研究一下分解过氧化氢（H2O2）加入二氧化锰(MnO2)加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？探究：加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽实验步骤1、仪器组装：先下后上，从左到右的顺序；2、气密性检查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若
6、水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱；3、装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）；4、加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热；5、收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集（或向上集气法）；6、检验及验满：用带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃，说明是氧气；用带火星的木条靠近集气瓶口部，木条复燃，证明已满；7、仪器的拆卸：按先右后左，先上后下的顺序。注意事项1、试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂；2、导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出；3、试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉
7、末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水；4、排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯；5、实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。编号现象原因（1）导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水（2）带火星的木条复燃氧气支持燃烧氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KCl+O2MnO2文字表达式符号表达式化学方程式2KClO32KCl+3O2MnO2氯酸钾制取氧气实验由以上三种情况来判断可以知道氧气由氯酸钾产生，二氧化锰不产生氧气，而当有二氧化锰存在时加快的氧气的生成速度。所以二氧
8、化锰其实为催化剂。1、纯的氯酸钾必须在高温下才能缓慢放出氧气;2、加热二氧化锰始终不能放出氧气;3、混有二氧化锰的氯酸钾稍微加热就能放出氧气。催化剂催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点一变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变催化剂备注2.不能增加或减少生成物的质量1.催化剂不能决定反应的发生和停止3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：带火星的木条不能复燃，结论：常温下过氧化氢
9、溶液分解很慢,放出氧气少。探究：分解过氧化氢溶液制取氧气步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：带火星的木条复燃了结论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：带火星的木条复燃了结论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2O+O2MnO2文字表达式：符号表达式：化学方程式过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？讨论固+固加热制取装置固+液不加热制取装置向上
10、排空气法收集装置向下排空气法收集装置排水法气体收集装置气体制取/收集装置气体发生装置反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型收集方法适用范围气体不易溶于水且不与水反应气体密度比空气密度大气体密度比空气密度小优点收集到较纯净的气体便于观察气体是否已经收集满收集的气体较干燥操作较为方便缺点收集的气体较潮湿收集不如排空气法方便收集到的气体可能不纯净较难判断气体是否已经收集满向上排空气法排水法向下排空气法气体收集装置高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4+MnO2+O2文字表达式符号表达式为什么呢？防止加热时高锰酸钾粉末进入导管探究
11、：用高锰酸钾制氧气（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤：连接装置（从左到右，自下而上）检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。实验步骤：1、查：检查装置的气密性；2、装：装入药品4、点：点酒精灯加热5、收：收集气体排水集气法6、移：将导管移离水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）7、熄：熄灭酒精灯1、药品平铺在试管底部3、导管伸入试管不能太长2、铁夹夹在离试管口1/3处原因：不利于气体的排出（使药品受热均匀）注意事项：4、试管口略向下倾斜5、用酒精灯的外焰先
12、均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6、等有连续的气泡产生时再收集原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用玻璃片盖上原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂原因：氧气密度比空气略大分解反应：化合反应分解反应定义一般形式举例由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应A+B+CDP+O2 点燃P2O5 S+O2 点燃SO2 Fe+O2 点燃Fe3O4 Al+O2 点燃Al2O3由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应AB+C+DH2O2H2O+O2
13、MnO2KClO3KCl+O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2MnO2工业方法制氧气分离液态空气方法原理：利用液态空气的沸点不同，属于物理变化。1、为什么要在试管口放棉花，且管口要略向下倾斜？答：防止高锰酸钾粉末进入导气管；防止水倒流回试管，引起试管炸裂。2、用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出时，为什么不能立即开始收集？答：开始排出的是试管内的空气，使得收集的气体不纯净。相关问题：相关问题：3、为什么要先移除导气管，后熄灭酒精灯？4、实验结束时，只收集到少量的气体，可能的原因有哪些？答：防止水倒流回试管引起试管炸裂。答：装置气密性不好；药品变质或过少等。随堂检测1工业上制取大量氧
14、气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时5.某同学设计了4种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰共热；使高锰酸钾受热；用高锰酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热.判断这四种方法：A.
15、全正确B.全不正确C.正确D.只有正确6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：A、由大到小B、由小到大C、不变D、无法判断B7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_物,二氧化锰是_，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为_。8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的量：A、第一份最多B、第二份最多C、第三份最多D、一样多B生成反应催化剂很慢很快高锰酸钾分解产生二氧化锰,加快氯酸钾的分解10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是Ab导管连接供给氧气的钢瓶Bb导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率abB11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_.本节课结束！