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1、2022年学校五五普法验收工作汇报材料 我校在县委领导的正确领导下，在全校师生的共同努力，深化开展“五五”普法工作，有力促进了学校教化事业不断迈上新台阶。依据县法制宣扬教化工作领导小组有关文件要求，我校仔细开展了自查自评工作，逐条逐项进行了查漏补，刚好进行了整改，全校业已形成深厚的迎接普法验收的工作氛围。通过仔细的自查自评，我校认为圆满地完成了“五五”普法任务。现将我校“五五”普法依法治校状况汇报如下： 一、学校领导重视，机构健全，分工明确 安远一中坚持以老区的光荣传统和深厚的客家文化为依托，大力实施素养教化，坚持依法治校，以德治校。在“五五”普法取得好成果、好阅历的基础上，我校把实施“五五”
2、普法宣扬教化工作作为一项重大的教化工程来抓。学校仔细实行践行科学发展观，办人民满足教化，进一步加强学校教化的普法工作，提高学校依法治校的水平和广阔师生的法律意识，依据上级法宣部门对“五五”普法依法治理要求，结合学校实际，制定了安远一中“五五”普法规划，同时还制定了各年度普法依法治理工作安排。 为加强“五五”普法工作的领导，学校健全了普法依法治理工作领导机构。，依据普法工作须要，成立了由校党支部书记任组长，分管政教、教学、后勤副校长任副组长，各处（室、委）负责人为成员的“五五”普法依法治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由校办主任兼任办公室主任。各年级相应成立了由年级主任任组长，班主任为成员的
3、“五五”法制宣扬教化工作小组，负责抓好本年级普法依法治理的详细工作。校“五五”普法领导小组常常开会专题探讨法制宣扬教化及依法治理工作，在经费上舍得投入，保证了普法所需经费，确保普法工作正常运作。LoCALHoST学校纵向建立了书记、校长负责领导各处室组织实施年级组（教研室）详细落实班级责任到人的“五级”共管机制，学校还与各年级组、教研室主任签定了“五五”普法责任状；横向是由学校党支部、行政、工会、教代会、团委等群团组织共管的管理机制，确保了普法依法治理工作的顺当开展。 二、依法建立科学的管理体制，使学校管理纳入规范化、法制化的轨道 依据学校内部管理体制改革及“两级管理”改革方案的要求，学校领先
4、在全县实行以“校长负责制、教职工聘任制、结构工资制”为内容的“三制”改革。在实行“校长负责制”的同时，重大决策提交学校教代会探讨通过，实行重大事项全校“公示制”，广泛听取教职工的看法，严格执行“校务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的政治核心、监督保证作用及工会的参政议政作用，广泛而充分地调动了广阔教职工的主动性，使教职工的主子翁精神得到体现，如今关切学校、酷爱学校、建设学校的热忱高涨，蔚然成风，学校各项工作得到顺当开展。 校党支部坚决贯彻执行党的路途方针政策，保证社会主义办学方向和素养教化的全面推动，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威。切实抓好党组
5、织自身的思想、组织和作风建设，增加党组织的战斗力和凝合力，结合实际开展了一系列活动，充分发挥党员的先锋模范作用，全体党员个个争当促进学校教化事业发展的排头兵。 学校教代会发挥了民主管理、民主监督的作用。教代会坚持每年度仔细听取和审议学校的年度工作安排、财务预决算状况、领导班子述职报告，依法审议学校教化教学改革等方面的重大决策，如学校的奖惩制度、教学业绩奖金安排方案等系列方案。几年来，教代会紧紧围绕学校中心工作，广泛参加民主管理和民主决策，真正体现了教职工的主子翁地位。 学校工会在学校与教职工间充分发挥了桥梁纽带作用，维护了教职工根本利益。学校经费的收支状况、教职工全员聘任制改革、职称评聘及工资
6、晋升、奖惩状况、住房公积金、医疗保险和社会保障基金上缴，领导干部民主评议等事项，学校均结合本单位实际建立了校务公开制度。同时，学校党支部把校务公开纳入党风廉政建设内容，切实加强对校务公开的监督，有效协调了行政指导权与教职工知情权之间的关系，保证了教职工的知情监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关切的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。 与此同时，学校还充分发挥广阔教职工的参政议政作用。学校发展规划、年度安排，重大改革举措，均能广泛听取群众的看法和建议，事先进行模拟操作。学校还每年定期召开离退休教职工座谈会，坚持对困难职工及因
7、病教职工进行慰问制度。设立了校长信箱，倾听群众呼声，为广阔师生排忧解难。这些工作，不仅增加了学校的凝合力，而且提高了决策与管理的科学性，使学校管理步入健康发展的轨道。 三、建立健全各项规章制度，使管理有章可循 要坚持依法治校，依法执教，必需要有法可依，必需将国家的意志，党的方针政策和法律法 规详细落实到学校的各项详细工作中。一方面有利于管理和规范，另一方面又通过详细的制度强化了师生的法制意识，因此学校先后建立健全了一系列管理制度。如安远一中内部管理体制改革工作实施方案、安远一中两级管理工作方案、安远一中民主管理“校务公开”实施方案、安远一中中学学生管理规定、安远一中住校生管理规定等。 学校依据
8、自身发展规划，实行全员工作目标的量化管理，使学校的管理更规范、客观和科学，也更切合安远一中发展的需求。学校从办学实际动身，依据法律法规，遵循育人规律，从培育高素养人才的内涵和外延上构建学校的各项规章制度，涵盖了学校的全部工作，使管理有法可依，有章可循。通过制度的管理，增加了管理的透亮度和监督力度，培育了师生的民主管理与监督的意识，树立了他们的法制观念和法制意识。 四、大力开展法制宣扬学习教化，提高师生的法制素养 首先学校班子成员带头学法。学校常常组织校办成员集中学习宪法中华人民共和国教化法老师法等法律，使全体班子成员带头知法、懂法、遵守法律、维法，强化依法行政、依 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页