《细胞呼吸(专题复习)(课件1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞呼吸(专题复习)(课件1).ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸江苏省扬中高级中学江苏省扬中高级中学 张祥张祥 一、考纲要求一、考纲要求 二、基础梳理二、基础梳理 三、重难点突破三、重难点突破 四、考点训练四、考点训练 复习提纲复习提纲五、高考试题选五、高考试题选一、考纲要求一、考纲要求1、细胞呼吸及其原理的应用、细胞呼吸及其原理的应用 B级级2、实验：探究酵母菌的呼吸方式、实验：探究酵母菌的呼吸方式 C级级概念概念类型类型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸细细胞胞呼呼吸吸知识网络知识网络细胞呼吸的应用细胞呼吸的应用呼吸作用的实质和意义呼吸作用的实质和意义（一）细胞呼吸的概念（一）细胞呼吸的概念 细胞呼吸是细胞呼吸是有机物有机
2、物在细胞内经过一系列在细胞内经过一系列氧化分解生成氧化分解生成二氧化碳二氧化碳和和其它产物其它产物，释放能，释放能量并且量并且生成生成ATPATP的过程。的过程。（二）细胞呼吸的类型（二）细胞呼吸的类型二、基础梳理二、基础梳理1、有氧呼吸、有氧呼吸(1)(1)有氧呼吸过程图解有氧呼吸过程图解C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶6CO6CO2 24H4H能能2ATP2ATP热热能能2ATP2ATP热热酶酶6H6H2 2O O20H20H12H12H2 2O O6O6O2 2酶酶能能34ATP34ATP热热线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质(2)(2)有氧呼吸的总反应式有氧呼
3、吸的总反应式：C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6O+6O O2 26CO6CO2 2+ +1212H H2 2O O+ +酶酶能量能量 总共放能总共放能2870kJ,其中其中 kJ转移给转移给ATP11612、无氧呼吸、无氧呼吸产生产生酒精酒精的无氧呼吸的无氧呼吸2丙酮酸少量少量能量能量H酶酶葡萄糖葡萄糖2C2H5OH2CO2酶酶举举例例产生产生乳酸乳酸的无氧呼吸的无氧呼吸2丙酮酸少量少量能量能量H酶酶葡萄糖葡萄糖2C3H6O3酶酶举举例例（1）无氧呼吸过程无氧呼吸过程水稻根部细胞，苹果水稻根部细胞，苹果果实内部细胞，酵母果实内部细胞，酵母菌菌人和高等动物的肌细胞人
4、和高等动物的肌细胞甜菜块根、马铃薯块茎甜菜块根、马铃薯块茎乳酸菌乳酸菌 C6H12O6 2C3H6O3+能量能量酶酶C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量能量酶酶总共放能总共放能196.65kJ,其中其中 kJ 转移给转移给ATP（2）无氧呼吸总反应式无氧呼吸总反应式61.0861.08有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸呼吸场所呼吸场所是否需氧是否需氧分解产物分解产物释放能量释放能量相同点相同点1.都是有机物的都是有机物的 分解分解都需要都需要 的催化的催化2.都释放能量并合成都释放能量并合成3.第第 阶段相同阶段相同细胞质基质、细胞质基质、线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质需分子氧参加需
5、分子氧参加不需分子氧参加不需分子氧参加无机物（无机物（CO2、H2O）酒精酒精+CO2或乳酸或乳酸较多（大量）较多（大量）较少（少量）较少（少量）氧化氧化酶酶ATP13、有氧呼吸和无氧呼吸的比较、有氧呼吸和无氧呼吸的比较1 1高等生物只是进行有氧呼吸吗？细菌无高等生物只是进行有氧呼吸吗？细菌无线粒体只进行无氧呼吸吗？线粒体只进行无氧呼吸吗？2 2参与有氧呼吸的酶分布在哪里？参与有氧呼吸的酶分布在哪里？3 3为什么无氧呼吸形成的为什么无氧呼吸形成的ATPATP少？少？1 1、缺氧时高等生物也进行无氧呼吸，有的缺氧时高等生物也进行无氧呼吸，有的细菌也进行有氧呼吸细菌也进行有氧呼吸2 2、细胞质基质
6、、线粒体基质和线粒体内膜细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜3 3、因为无氧呼吸有机物分解不彻底，储存因为无氧呼吸有机物分解不彻底，储存的化学能还没有完全释放，所以形成的的化学能还没有完全释放，所以形成的ATP少。少。思考探讨提示思考探讨提示（三）呼吸作用的实质和意义（三）呼吸作用的实质和意义1、实质：、实质：2、意义：、意义：分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量为生物体的生命活动提供能量为生物体的生命活动提供能量为体内其他的化合物合成提供为体内其他的化合物合成提供原料原料（四）细胞呼吸的应用（四）细胞呼吸的应用细胞呼吸的原理在生活和生产中有着广泛细胞呼吸的原理在生活和生产中有着广泛的应用。
7、的应用。如在种子贮藏、蔬菜水果保鲜、作物栽培如在种子贮藏、蔬菜水果保鲜、作物栽培（中耕松土、大棚夜间降温等）、酿酒（中耕松土、大棚夜间降温等）、酿酒等方面都有广泛应用等方面都有广泛应用三、重难点突破三、重难点突破1、细胞呼吸类型的判断、细胞呼吸类型的判断例例1、在在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时条件下，测得某植物种子萌发时CO2和和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是列叙述中正确的是Aa条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除CO2外外还有酒精和乳酸还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的条件下，有氧呼吸消耗的葡萄
8、糖比无氧呼吸多葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的条件下，产生的CO2全部来全部来自线粒体自线粒体Da b c d O2浓度（）浓度（） 相对值相对值CO2释放量释放量O2吸收量吸收量1210 8 6 4 2例例2、如图表示某植物的非绿色器官在氧气浓度为如图表示某植物的非绿色器官在氧气浓度为a.b.c.d时，时，CO2释放量和释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确吸收量的变化。下列相关叙述正确的是的是 A.氧气浓度为氧气浓度为a时，最适宜贮存该器官时，最适宜贮存该器官B.氧气浓度为氧气浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸的时，无氧呼吸消耗葡
9、萄糖量是有氧呼吸的9倍倍C.氧气浓度为氧气浓度为c时，无氧呼吸最弱时，无氧呼吸最弱D.氧气浓度为氧气浓度为d时候，有氧呼吸与无氧呼吸相等时候，有氧呼吸与无氧呼吸相等B不消耗不消耗O2，释放，释放CO2只进行无氧呼吸；只进行无氧呼吸；O2吸收量吸收量CO2释放量释放量只进行有氧呼吸；只进行有氧呼吸；O2吸收量吸收量CO2释放量释放量两种呼吸方式同时进两种呼吸方式同时进行，多余行，多余CO2来自无氧呼吸；来自无氧呼吸；酒精量酒精量CO2量量只进行无氧呼吸；只进行无氧呼吸；酒精量酒精量CO2量量两种呼吸方式同时进行，多两种呼吸方式同时进行，多余余CO2来自有氧呼吸；来自有氧呼吸；有有H2O生成一定是
10、有氧呼吸，有生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定生成一定不是生成乳不是生成乳酸的无氧呼吸酸的无氧呼吸总结：总结：在分析有氧呼吸和无氧呼吸物质在分析有氧呼吸和无氧呼吸物质变化的数量关系时有如下规律：变化的数量关系时有如下规律：2 2、影响呼吸速率的因素及应用、影响呼吸速率的因素及应用（1 1）内部因素）内部因素遗传因素遗传因素 不同的植物种类，呼吸速率各有不同，不同的植物种类，呼吸速率各有不同，如旱生植物小于水生植物；如旱生植物小于水生植物；同一植物的不同器官或组织，呼吸速率也同一植物的不同器官或组织，呼吸速率也有明显的差异，有明显的差异，如生殖器官大于营养器官。如生殖器官大于营养器官。 同一植
11、物在不同的生长发育时期细胞呼吸同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，速率不同，如幼苗期细胞大于成熟期细胞如幼苗期细胞大于成熟期细胞（2）外部因素）外部因素温度、氧气、温度、氧气、CO2、水、水温度：温度能影响呼吸作用，实质是影响呼温度：温度能影响呼吸作用，实质是影响呼吸酶的活性。吸酶的活性。应用：低温贮存蔬菜、应用：低温贮存蔬菜、水果和种子，大棚蔬水果和种子，大棚蔬菜栽培过程中夜间适菜栽培过程中夜间适当降温。当降温。氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子， 不仅直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质。不仅直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质。 CO2 的的
12、释释放放量量0 5 10 15 20 25O2%应用：中耕松土增加根的有氧呼吸；医疗上选应用：中耕松土增加根的有氧呼吸；医疗上选用透气的纱布或松软的用透气的纱布或松软的“创可贴创可贴”可以抑制厌可以抑制厌氧病原菌的繁殖；适当降低氧气浓度可延长蔬氧病原菌的繁殖；适当降低氧气浓度可延长蔬菜、水果的保鲜时间。菜、水果的保鲜时间。CO2：从化学平衡的角度分析，：从化学平衡的角度分析， CO2浓浓度增加，呼吸速率下降。度增加，呼吸速率下降。应用：在蔬菜水果的保鲜中，增加应用：在蔬菜水果的保鲜中，增加CO2的浓度的浓度也具有良好的保鲜效果。在冬天北方地区常用也具有良好的保鲜效果。在冬天北方地区常用地窖来贮
13、藏大白菜、甘薯等。地窖来贮藏大白菜、甘薯等。水分：在一定范围内，呼吸速率随组织含水水分：在一定范围内，呼吸速率随组织含水量的增加而加强。随着含水量的减少而减弱。量的增加而加强。随着含水量的减少而减弱。应用：种子在贮藏时应处于风干状态，使呼应用：种子在贮藏时应处于风干状态，使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗。吸作用降至最低，以减少有机物的消耗。思考思考： 储存水果和储存粮食如何区别？储存水果和储存粮食如何区别？答案：二者都需要在低温低氧（高答案：二者都需要在低温低氧（高CO2）中储存，但）中储存，但粮食必须晒干，减少自由水含量，而水果则需保鲜，粮食必须晒干，减少自由水含量，而水果则需保鲜，减
14、少水分散失。减少水分散失。四、考点训练四、考点训练1、下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。、下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶酶1、酶、酶2和酶和酶3依次分别存在于（依次分别存在于（ ）A线粒体、线粒体和细胞质基质线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体细胞质基质、细胞质基质和线粒体C2、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓 度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示（两度的氧气时
15、，其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示（两种呼吸作用速率相等），在氧浓度为种呼吸作用速率相等），在氧浓度为a时：（时：（ ）A酵母菌只进行发酵酵母菌只进行发酵B67%的酵母菌进行发酵的酵母菌进行发酵C33%的酵母菌进行发酵的酵母菌进行发酵D酵母菌停止发酵酵母菌停止发酵B3、如下图表示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生、如下图表示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生CO2的的影响，请据图回答：影响，请据图回答：(1)A点产生点产生CO2较多的原因较多的原因_。(2)由由AB，CO2越来越少的原因是越来越少的原因是_ 。(3)由由BC，CO2释放增多的原因是释放增多的原因是_ 。(4)外界氧气浓度为外界氧气浓度为
16、4%5%，该器官，该器官CO2的释的释放量的相对值为放量的相对值为0.6，而，而氧气的吸收量的相对值氧气的吸收量的相对值为为0.4。此时无氧呼吸消。此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值相当耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的于有氧呼吸的 倍倍无氧呼吸旺盛无氧呼吸旺盛有氧呼吸微弱，无氧呼吸逐渐被抑制有氧呼吸微弱，无氧呼吸逐渐被抑制有氧呼吸越来越旺盛有氧呼吸越来越旺盛1.51.1.关于叶肉细胞在光照条件下产生关于叶肉细胞在光照条件下产生ATPATP的描述，正确的描述，正确的是（的是（ ）A A无氧条件下，光合作用是细胞无氧条件下，光合作用是细胞ATPATP的唯一来源的唯一来源B B有氧条件下，线粒体、叶绿体
17、和细胞质基质都能有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生产生ATPATPC C线粒体和叶绿体合成线粒体和叶绿体合成ATPATP都依赖氧都依赖氧D D细胞质中消耗的细胞质中消耗的ATPATP均来源于线粒体和叶绿体均来源于线粒体和叶绿体B五、高考试题选五、高考试题选2.2.下列过程存在无氧呼吸的是（下列过程存在无氧呼吸的是（ ）A A植物叶片在光下放出植物叶片在光下放出O O2 2 B B动物细胞内的糖分解为动物细胞内的糖分解为H H2 2O O和和COCO2 2C C酵母细胞不产酒精的呼吸过程酵母细胞不产酒精的呼吸过程 D D苹果贮藏期间果肉积累酒精苹果贮藏期间果肉积累酒精D3.3.利用地
18、窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的窖中的CO2CO2浓度较高，有利于浓度较高，有利于( )( )A A降低呼吸强度降低呼吸强度 B B降低水分吸收降低水分吸收 C C促进果实成熟促进果实成熟 D D促进光合作用促进光合作用A4.4.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是( )( )A.A.无氧呼吸和体液免疫无氧呼吸和体液免疫B.B.无氧呼吸和细胞免疫无氧呼吸和细胞免疫C.C.有氧呼吸和体液免疫有氧呼吸和体液免疫D.D.有氧呼吸和细胞免疫有氧呼吸和细胞免疫B