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1、下学期幼儿园中班秋天社会教案在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。以下是为大家整理的下学期幼儿园中班秋天社会教案，感谢您的欣赏。下学期幼儿园中班秋天社会教案1活动目的：1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。3、培养幼儿的语言能力。活动准备：各种菊花的图片、一年四季的图片活动过程：一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的引导
2、幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。教师：菊花是什么时候开的秋天
3、你可以在哪里看到菊花人们为什么要种这么多的菊花(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼)你们喜欢菊花吗为什么你们还知道哪些花也是秋天开的这些花儿都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要爱护它。教师：从学习的这课中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀!下学期幼儿园中班秋天社会教案2活动目标：1、通过看看说说，了解菊花的颜色、形状等。2、初步尝试从中心向四周涂抹的方法作画，体
4、验美术活动的快乐。材料创设：各种菊花照片，绘画材料、范例、小兔子图示活动流程：引发兴趣-出示范例-幼儿创作-交流展示过程：一、引发兴趣：1、听音乐拍拍手。师：前几天我们一起散步是在幼儿园里看到了许多花，你看到了哪些花2、出示菊花图片。许多菊花开了，你都看到了哪些美丽的菊花-它是什么颜色的-花瓣是什么形状的3、师小结：菊花是秋天开的花，有黄色的、粉红色的、白色的等等，形状是圆形的。叶子是细细的，长长的。二、出示范例：1、师：小兔子的家里也有许多美丽的菊花，你们来看一下好吗(出示范例)2、讨论：小兔子的菊花是什么形状的叶子是怎样的3、老师示范并小结画法。-菊花的花瓣是细细的、长长的、形状是圆形的。
5、三、幼儿操作：1、师：小兔子说，我的花园里的菊花真好看，你们想不想也让自己的花园里种上美丽的菊花呢你想在自己的花园里种上什么颜色的菊花2、请个别幼儿尝试操作，并用小兔子的语气进行引导。3、幼儿自由创作，教师观察指导。要求：先画圆心再画花瓣，花瓣要长长的，细细的。四、交流展示：师：说说你最喜欢谁的花园你们的花园里菊花开满了吗我们一起在花园里照张相吧!活动延伸：在区域活动中继续尝试操作。活动反思：本次活动结合了家长的半日活动，孩子们能在老师的引导下，认真地做画，家长也和孩子们一起认真地学习，亮点：活动采用了情境的教学方式，墙面的运用和故事的引导都引发了孩子们操作的兴趣，在材料的提供方面，也比较形象
6、和多样。特别是在示范画的时候也能用一些情境的语言，如：细细的、长长的等。不足：教师示范画菊花时画面的布局还应该再合理一点。第二阶段-秋天的蔬菜主题依据：从秋天的季节特征延伸到秋天的蔬菜，蔬菜是孩子们最熟悉的事物，和爷爷奶奶去小菜场等观察了各种蔬菜，因此本主题为第二阶段。阶段实施内容与要求：从秋天的蔬菜入手，观察蔬菜的种类特征颜色等，引导幼儿感知蔬菜种类多，多吃蔬菜有营养。下学期幼儿园中班秋天社会教案3活动目标:1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。活动一:美丽的秋天准备:安排一处秋季特征明显的郊外。过程:(通过郊游和观看录像带
7、,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)师:秋天有哪些美丽的颜色幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。幼:喜鹊忙着搭房子。幼:有些树叶变红了,有些变黄了。幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。活动二:凉爽的秋雨准备:在园内户外场地进行。过程:教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。师:下雨了,
8、我们一起来听听雨声是怎么样的。幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。师:秋雨落在身上有什么感觉幼:很凉快,很舒服。师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化幼:天气越来越凉。幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。活动三:欣赏秋天的雨师:我们来听一篇很美的散文秋天的雨。师:你听到了什么为什么散文中说秋天的雨是钥匙幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。师
9、:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。师:秋天有哪些好闻的气味为什么小朋友的脚常被勾住呢幼:秋天有各种水果的香。幼:炒栗子、烤山芋的香。幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。师:动物听到了是怎么做的树叶听到了又是怎么做的师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色请你学着散文中的语言向大家介绍一下。幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞
10、舞。幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)下学期幼儿园中班秋天社会教案4设计思路：本次活动是一次音乐活动，孩子们在主题活动中，感受到了秋天的变化，树上的叶子落下来了，落在了草地上、落在房子上、屋顶上等等，并对树叶也有了进一步的观察，有的小朋友发现了树叶的颜色是不一样的，落叶的形状也不一样的，本次活动的选择来源于主题内容，来源于幼儿的生活经验。其次，本次活动来源于幼儿的音乐方面的经验，幼儿前期在节奏方面有过这样的经验，因此，本次
11、活动又是对幼儿在节奏方面的经验的总结和提升。其次在内容的选择方面，本次活动选择新教材的内容，歌曲本身旋律优美，朗朗上口，易于中班幼儿学习演唱。活动环节分为欣赏树叶飘落、欣赏感受乐曲、快乐舞动，活动的形式也是丰富多样的，通过节奏、落叶进一步激发幼儿的活动兴趣。内容与要求：1、欣赏感受音乐，知道秋天是落叶的季节。2、大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶活动重难点：大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶材料及环境创设：1、观察过落叶的美景2、捡过落叶3、每人一片树叶活动流程：欣赏树叶飘落-欣赏感受乐曲-快乐舞动活动过程：一、欣赏树叶飘落1、师：秋天来了，小朋友都看到了秋天的落叶，他们都落在了什么地
12、方(幼儿跟着节奏：秋天的落叶落在)2、师小结：原来秋天的树叶会落在这么多地方，真可爱啊!二、欣赏感受乐曲：1、师：秋姑娘来了，她给小朋友带来了好听的歌曲，我们一起来听一听。2、欣赏歌曲，说说歌曲里有什么3、师：听上去是什么感觉4、师：这么好听的歌曲，请你用自己的动作告诉老师你看到了什么。5、师介绍歌曲内容。教师用树叶洒落，让幼儿欣赏树叶飘落的样子-这首歌曲是秋姑娘带来的，唱了秋天的落叶的故事，请你来学学树叶飘落的样子。6、集体尝试。-我们一起来坐落叶飘落吧!三、快乐舞动1、幼儿想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。2、幼儿可单独或自由结伴。活动反思：本次活动是音乐活动的第一教
13、时，以感受乐曲为主，通过音乐感受秋天的美。小朋友对音乐活动的兴趣比较高，能在老师的带领下，唱唱跳跳，并用动作表现出来，歌曲内容比较简单，孩子们的前期经验比较好，对本次活动的顺利开展起了关键的作用。下学期幼儿园中班秋天社会教案5设计思路：在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观察了秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富孩子们的想象力和创造力，提升孩子的语言表达能力。本次活动通过让孩子欣赏理解散文诗，引发孩子模仿散文诗进行大胆的仿编。活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗，感受散文诗的美感。在通过仿编来激发孩子们想象力和创造力，运用实物树叶和动物图片摆弄帮助幼儿发挥想象
14、，并引导幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增强孩子用优美语言表达的能力，从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。内容与要求：1、在了解秋天树叶的基础上，欣赏理解散文诗。2、能大胆想象进行仿编。重点：在了解秋天树叶的基础上，欣赏理解散文诗。难点：能大胆想象进行仿编。材料与环境的创设：收集的树叶、小动物图片活动流程：引发兴趣欣赏理解散文诗大胆仿编活动延伸活动过程：一、引发兴趣出示树叶，引出散文诗名称，引发幼儿学习的兴趣二、欣赏理解散文诗1、幼儿倾听欣赏散文诗。2、帮助幼儿理解散文诗。A、说说自己刚才听到了什么B、说说小树叶变成了小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么东西3、幼儿跟念散文诗三、大胆仿编1、说说小树叶还能变成其他小动物的什么东西2、出示其他动物，鼓励幼儿大胆想象，大胆表达。3、说说树叶对我们小朋友有什么用四、活动延伸将小动物和树叶制作成小书本放置在语言区，让幼儿边操作边仿编。活动反思：孩子们对儿歌兴趣较高，特别是对小树叶可以变成什么时，孩子们非常兴奋，都纷纷举手说：树叶可以做雨伞，树叶可以做帽子，树叶可以当小床等等，孩子们对儿歌内容很快理解了，而且也能模仿儿歌中语句进行仿编。下学期幼儿园中班秋天社会教案13