五年级上册语文导学案-课文7 海上日出|语文S版 (1).doc

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1、7 海上日出(第二课时导学案)【学习目标】: 1、边读边想象海上日出的美丽景色,体会作者对海上日出景色的赞美之情,并从中受到美的熏陶。2、有感情地朗读课文,背诵课文。【学习重难点】学习25自然段,了解海上日出过程中景物的变化,想象作者描绘的画面,揣摩文章的叙述顺序。【学法指导】自主学习、合作交流,教师点拨等【教学准备】PPT课件【教学过程】一、提问复习导入 1、海上日出给你总的感受是什么?这不是伟大的奇观么?(学生齐读) 2、出示学习目标 3、提问:文章哪些自然段描写了天气晴朗时日出的完整过程?哪些自然段描写了天边有云时日出的景色?二、自主学习(同桌互读2、3自然段)1、日出前天空景象发生了怎

2、样的变化? 2、太阳升起时形状、亮光发生了怎样的变化? 3、画出描写太阳升起时的动态语句,作者为什么觉得太阳像负着什么重担似的?为什么是“一纵一纵地”上升? 4、通过学习作者对太阳升起过程的描述,你有什么要说的吗?或有什么感受? 5、有感情朗读2、3自然段,想象作者描绘的画面(出示课件) 三、小组合作探究(自由读4、5自然段)1、天边有薄云时,太阳升起时是什么景象?难句理解:“阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光” 2、天边有黑云时,又会是怎样的景象?难句理解:“然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。” 3、有感情朗读4.5自然段,想象作者描绘的画面(出示课件)。四、回归主题,总结全文这不是伟大的奇观么?(出示课件)1、“奇观”是什么意思?为什说海上日出是“伟大的奇观”?这句话表达了作者怎样的思想感情?2、这是一个什么句?请把它变成陈述句和感叹句。五、拓展延伸,布置作业 请说一段平时你观察到的日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化的话,把它写在日记本上。

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