现代汉语语法.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载现代汉语语法第六讲 偏正结构（指称性偏正结构：定中偏正结构。陈述性偏正结构：状中偏正结构）定中偏正结构这是指称性的，是指出一个对象。我们把实词分成体词和谓词两个大类， 体词（名词， 量词，数词等），谓词（形容词、 动词、状态词）世界上全部语言都有体词和谓词的区分，就似乎世界上全部的语言都有主语和谓语的区分一样，世界上有6900 种现存的语言，中国境内有 120种语言。归入藏族的说很多不同的语言，比如四川的白马藏族，他们说的语言叫做 白马语 ，但民族属于藏族。 没有一种语言不区分主语和谓语

2、， 也没有不区分体词和谓词的。汤加语 、萨摩亚语 里是没出名词的。要饭的、送信的这种语言把山羊叫做“会发臭的”，这种语言的标记分成有生命的和无生命的，比如小孩， 他们就叫做 “年幼的”。体词和谓词，在语义上反映的就是指称和陈述。大脑皮层损耗， 不能说实词， 但可以说感叹词， 由于是此时储存在大脑的皮层，感叹词储存在大脑的内部， 说明感叹词在人类的进化中是较早产生的，人的感叹词和动物的叫声是有相像性的。体词（指称）储存在额叶，谓词（陈述）储存在 颞叶（太阳穴邻近）。人的语言和动物的语言的最大的区分 是什么？猴子， 老虎来了和豹子来了， 会发出不同的声音， 由于豹子会爬树，但是老虎不会， 有一种猴

3、子可以发出九种不同的叫声，人类不同的常见的感叹词有十几个。 动物的声音是一个混沌的整体， 没有分析性， 我们的感叹词可能包含着如干丰富的含义，在不同的语境下语义不同， 但不能分析它的组成成分。 从句子的组成成分上看 “老虎来了”，区分 老虎 和 来了 。老虎是体词，来了是谓词，这是开天辟的的分化。状中偏正结构热闹欢迎全速前进（方式）这里中间可以加的立刻动身刚来（时间）一下不能加的，由于这些词是副词，本身 就是用来作状语的， 所以不用也不能加的。 清末的时候， 的的得都写成的，到八十岁月中学校训练又有人主见合并，再后来又分开。 很洁净特别宏大（程度）不同意没观察（否定） 都知道只吃苹果（范畴）或

4、许知道大致没人（情态）实在不行究竟来了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载特点是：1、组成成分数目是两个2、结构关系：修饰修饰语 -中心语3、形式特点：中间可以加“的” ，的的都是用来 标记的，洁净的衣服， 热闹的欢迎。穿降服，穿降服的， 的 就是一个标记。 定语用的， 状语用的， 补语用得。荣幸、买不能作定语，但是可以加“

5、的标记” ，买的人走这边，我们荣幸的邀请到。4、核心：中心语5、表义方式：陈述我们判确定语仍是状语， 是依据修饰语仍是中心语？形容词可以做定语也可以做状语，例如，仔细的学习，仔细 的态度。我情愿仔细的争论。宾语分为两种，一种是指称性的（买新衣服），一种是陈述性的（我情愿去）情愿后面的宾语都是陈述性的，你可以加上一个副词， 我情愿立刻去。情愿仔细 的争论，进行仔细 的争论。“你仍高校生了”高校生是名词，但是这里是做陈述性 的 “我们要做争论”争论是动词，但这里是指称性 的先定义偏正结构，然后依据指称性偏正结构是定中偏正结构，陈述性偏正结构是状中偏正结构， 然后再定义什么是定语什么是状语，结构的名

6、称里的定、 状只是一个名称，不是循环定义。 述宾结构洗衣服看电视考这道题 （受事）动作的接受者 盖房子写小说（结果） 房子和小说在动作之前是不存在的，而是动作的结果 来客人住人（施事）客人来和人住在这里，宾语其实是动作的发出者 给他 送同学 考你们（两道题）（与事）供应者和接受者都叫于是， 可以细分，借他一块钱，这个钱可以是我欠他的，也可以是他欠我的 写毛笔照镜子 坐沙发（坐什么？） （工具） 浇水 烧煤（材料） 去学校坐的上 坐沙发上（坐哪里？）（处所）坐沙发， 真值条件 相同， 表达角度不同 考高校挤汽车（目的）上楼，目的。下楼，原点。去楚国，古代汉语是原点，现代汉语是目的 吃食堂走钢丝（

7、方式） 是小王当代表（系事）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 同意去喜爱下棋（内容）组成成分是支配关系的语法结构叫做述宾结构。什么是支配关系？很难说清晰，最好仍是用例子来说明。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 特点组成成分数目： 2 个结构关系：支配其中支配的是 述语，被支配的是 宾语。支配，对外一个主体

8、施加影响形式特点：中间可以加“了” “着”“过”，有的时候三个都能加，有的时候只能加一个或者两个。 比如“是小王”、“像小王”，什么都不能加， 这是一个例外， 能不能加跟动词的语义有关。 不能加的一半都是静态的表示关系的。表示动态的都能加“了着过”，洗了衣服，洗着衣服，洗过衣服。“这个的方死过人” ，过一般是可以多次发生的，不能连续的， 瞬时动词。正反问格式（反复问格式 ），洗不洗衣服， 洗衣服不洗衣服， 洗衣服不洗V 不 VO，这种格式要谨慎使用，有些方言里有特殊的用法，比如“马不立刻去”核心：述语表义方式：陈述性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 汉语和满语的混合： 在清代有

9、一种满式汉语的说法，满式汉语就是满族人说的汉语，当中混合了很多满语的成分。再往前的元朝， 汉语中混入很多蒙古语的成分，见于 蒙古秘史。但是到今日，语音和语法中的蒙古语成分大多已经消逝了，但是一些词汇保留了下来，比如“胡同”在蒙古语中是“水井”的意思。再往前是金，但不太严峻。再往前是北魏，鲜卑族整个改说汉语了，肯定会给汉语带来鲜卑语的成分。周的文化比起商落后，一开头没有文字，打败了商以后，借用了商的文字，也 改说了商的语言， 周原本说的语言和商不太一样。法国的语言学家 罗端发觉东周的金文比西周的金文的语言更加接近甲骨文，一开头学不像， 后来才学像， 特殊是人称代词一类的东西。双声：叠音以后韵母变

10、化。叠韵：叠音以后声母变化。争论争论、考虑考虑， 是完全重叠。 糊涂糊涂 糊里糊涂 hi 里糊涂 稀里糊涂 。提溜，扒拉都有往边音上走的趋势。中古时期一个音节分裂成两个音节的情形。环胡连（明朝），使用反切进行分裂。孬和歪，不能看做 并合语素 ，由于这只是书写上的会意字。甭也是会意字， 但和语音形式也刚好有巧合。别=嫑。并合语素肯定有语音上的联系，肯定要把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

11、 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载语言和文字分开来看。并合语素的判定，要考虑时代和历史因素吗？诸=之于，但假如争论共时语言学， 没方法感觉到区分， 那就看成一个语素为好。 你们nim 您，所以不能说*您们 。另外一种说法认为， 你老人家 你老你呐/ 你哪（同化）您呐（进一步同化） 您。由于来源仍有争议，而且多数人已经感觉不到了，所 以仍是看成一个语素为好。变换 分析方法：在黑板上写字 =字写在黑板上。在这里说话！ =话说在这里。词性和词类是不同的概念，“干嘛了你”属于倒装， “来客人了”不属于。 “来” 和“客人”之间不能加语气词，而且干嘛了和你之间有一个停顿。

12、主宾结构的特征是中间可以加“了着过” ，“v 不 vn”，“来客人了”是述宾，中的“客人”是宾语，宾语可以是施事，也可以是受事。 “吃食堂”：非核心论元 的允准。主体论元 和客体论元 ，主体论元一般显现在主语位置上，客体论元一般显现在宾语位置上。主体与客体以外的东西叫做旁体，旁体论元就是非核心论元，旁体一般用介词引导。 我在食堂吃饭、我用毛笔写字、我用煤炭烧火。 但是有一些旁体可以直接显现在宾语的位置上。不发音就是 零形式/ 空成分 ，比如“喜不喜爱” 、“大到暴雨”，在食堂吃 食堂吃 吃食堂。用毛笔写毛笔写 写毛笔（ 动词移位 说明）存在句：桌上放着一本书、台上坐着主席团。存在句是怎么来的，

13、一般表示存在是用“有”，桌上有一本书放着。假如有 不发音，是零形式。桌上有一本书放着桌上一本书放着 桌上放一本书着 桌上放着一本书。你看你的书、你走你的。你do 你的看书，你做你的争论、我搞我的调查。轻 动词和实义动词 ，争论、看都有实际意义， 在外部世界里可以找到对应的事物和现象，轻动词只有语法意义。一个很大的争论，这个争论 是指称化了，变成了一个体词。但看书很少指称化，所以“你看你的书”的底层形式就是“你do 你的看书”，do 是不发音的零形式。“你 do 你的休息”，“休息”往前移动， 和“do”合并，变成“你休息你的” 。“你做你的争论”这个“做”是听得见的。所以不能变成“ * 你做争

14、论你的”“做”是 显性轻动词 、假设的“ do”是隐性轻动词 。隐形轻动词会吸引动词移位 。“do 一个帮忙” “帮忙一个帮忙”（ 动词拷贝 / 动词复制）“帮一个忙（ 避重 chong2）”，离合词实际上是两个不完整词。 “他的舞跳得好”来自于“他的跳舞跳得好” （ 避重、语音删除 ）。“他离都离开了”来自于“他离开都离开了” （ 半删除 ），仍可以进一步简化成“他都离开了”（全删除 ）苹果皮、垃圾箱、鸡蛋、鸭蛋，最好看成一个词。中心词分析法 （句子成分分析法 ）（我）的同学 | 【已经】写完了 （今日）的作业。层次性是句子的基本特性， 所以层次分析法是最重要的分析法。中心词可编辑资料 -

15、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分析法的层次关系分析得不完全， 比如“挖深了”，可能意思有两个， 一个是“原来不深，挖了以后变深了” （挖深 | 了），仍有一个意思是“挖的过于深了” （挖 | 深了），但在中心词分析法里都是一样的“挖深了” 找（我哥哥） 同学、买铜（核桃夹子），但在中心词分析法里， 都是谓定定宾，没有区分。江米巷 交民

16、巷（东交民巷、西交民巷） 训读现象，借用了另外一个汉字表示原先方言里的一个词，这在日语里特殊常见。花在日语里读 hana，这个发音和中古汉语没有联系。靓原来读 jing4 ，广东话中的 liang4 来源于亮，后来他们不明白其中的联系，借用了表示“美丽”的汉字“靓”，把它读成 liang4. 美丽，原先是把丝绸表面的杂质洗掉，后来用来形容人的美丽。 一生、一会儿、一点儿，这三个词可以看成一个词。 由于我们不会说 “* 两生” 苹果皮 是一个词。鸡蛋、老虎尾巴。“鸡蛋”不等于“鸡的蛋” ，鸡蛋肯定是鸡生的蛋，“鸡蛋”是属性关系，“鸡的蛋”是领属关系， “我的蛋”也不是我生的蛋。修饰语的次序： 领

17、属、指示、数量、带“的”的、属性、中心语 ， 我们说大鸡蛋、不说 * 鸡大蛋。属性（ 大小+颜色 +材料 +用途）鸭蛋、虎皮、兔毛中，鸭、虎、兔都是不成词语素，所以鸭蛋必需处理成一个词。 一个人没来、一件不剩，都是主谓。一天没来就是状中 爆炸性是一个词。性 不是一个词，性是一个“准后缀”。性、化都是准后缀，但是人、员是不是“准后缀”仍有争议。 96.56 只有五个符号，但是读出来有六个音节。96.56 是六个词。 10读成十，阿拉伯数字并没有忠实的记录语言。11：十一 / 一十一。 200 ：二百/ 两百。词是一种备用单位， 它的数量必定是有限的。 我们不会在一座仓库里储存一座房子，我们可以从

18、仓库里调出一些材料，依据肯定的规章搭出一座房子。英语中， twenty 、thirty都是一个词，由于ty 不是一个词。汉语里不是这样的。汉语中数字的表达特别规章，系数次+位数词 +系数次 +可以这样无限的构造下去。 要求不要求参与、应当不应当参与、洗不洗衣服，所以要求参与、应当参与都是述宾结构。 没有去 去了。没有下雨 正在下雨 / 正在下雨 / 下着雨了。 不去去。不熟悉 熟悉。不知道 知道。 没有和不的区分就在于此。“没有”一般用来否定有时间性的表达， 但是“不” 就不包含时间性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

19、 5 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载5.4 词类5.4.1 词类的划分（一）划分词类的必要性和可能性 划分词类的目的是为了描写语法，词类是词本身的语法性质。 表面上我们是依据词的语法位置进行分类的， 实际上我们依据的是词本身的性质。一旦弄清晰了词类，再弄清晰句法规章就比较简洁了。为什么要划分词类？ 语法位置 就是句法结构中 直接成分 的位置。我们依据“能不能共现” 这个标准来判定是不是同一个语法位置。替换：“买书”、“买衣服”，“

20、书”的位置“衣服”也可以显现。 “买飞机”也可以，但是“买洁净”不行以。 “买新”也不行以。 “买立刻”也不行以。能够相互替换的词在语法上有共同的特点，我们叫做“名词”。 买衣服（述宾），这就形成了两个语法位置述语的语法位置和宾语的语法位置。新衣服（定中）。新衣服和买衣服都能分成两个语法成分，但是之间的语法关系是不一样的。一件衣服（定中） “买书” =“买衣服”“一件衣服”不等于“新衣服” ，我们可以说“一件新衣服”，说明“衣服”前面可以有两个座位。但是“买”后面只有一个位置， “买衣服和书”和“买衣服”是不一样的，这里“衣服和书”占据的位置和 “衣服”是一样的。 “这一件新衣服”。 a 这

21、仍可以显现“那、某、每、任何、同、另、头”（指示词） b 一件新衣服 c 一件 “一点儿、一些、大量、一切、全部、部分、少数”（数量词） d 新衣服 e 一 “两、三、十、几、很多、半” （数词） f 件 “个、斤、块、套、批” （量词） g 新 “旧、大、白、洁净、破” （形容词） h 衣服 “石头、水、电脑、苹果” （名词） 挑选限制 ：挑选进入到某一个位置的词的时候，存在着某种限制。由于语法位置对词有挑选限制，所以词之间存在着差异，由于词之间存在着差异，所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 37 页 -

22、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载以我们有可能划分词类。 “成功” 和“成功” 过去都看成动词， 但是“没成功”，“没成功”，“很成功”都可以，“* 很成功”就不行了。“失败”是一个多义词， “这个人很失败”这个词表示性质，“战争失败了”表示一种结果。其实“很失败”这个意义是很 晚才显现的。“失败”是一个兼类（既是动词又是名词）但是“成功”是形容 词。“成功”是动词。所以我们不能依据一个词的意思来划分它的词类。我们 划分词类一般使用两种方法：外形和语法功

23、能 。外形方法是有限的，由于很多英语的副词是没有明显的外形特点的。语法功能：词语占据语法位置的才能、跟详细的词和词组结合的才能。假如一个词可以受“很”的修饰，而且 不能带宾语，这个词就是形容词。 郭锐的办公室6-241 ，时间：周二、周四上午1-2 节。周一、周四、周五上午 1-2 节一般也在，但是不确定。 划分词类的时候不能以词义为依据，词义是看不到摸不着的，无法把握。根据外形来划分词汇，在印欧语系中比较有效。但在汉语这样的孤立语 中，缺乏外形，不能依据外形划分此类。 过去被看成外形的是 重叠，但是数量很少， 但是这些少数的可以重叠的词词频很高，所以让我们觉得很多词都可以重叠。 动词：看看、

24、走走。“是”、“有”不能重叠。“是是是”是 重复，不是重叠。任何词都可以重复，重复可以是三下以上，但是重叠只能是两次。可以重叠的约 20% 形容词：干洁净净、漂美丽亮。 “美丽”不行以、“宏大”不行以、“荣幸”不行以。可以重叠的10%-20% 。 名词：花花草草、山山水水、猫猫狗狗 量词：次次、回回、人人。但是，双音节的公斤、 厘米不能重叠。 度量衡“斤”、“两”不能重叠。 语法位置 对词语有 挑选限制 。答应一些词进入、排斥其他词进入。依据语法功能划分此类，实质上就是依据语法位置划分此类。 “今日星期二。”“小王都高校生了。”“小王双眼皮。”这些都是名词充当谓语。其实名词性成分直接作判定句的

25、谓语这种现象在全世界的语言里特别常见。 “我请的老王”相当于“我请的是老王”，不能说是省略了“是” 。名词作判定句谓语，在口语里特别常见，在上古汉语、中古汉语、现代汉语里都很常见。由此可见仅仅用句法位置来划分此类，并不能把名词和动词、形容词区分开。定义名词，需要更加细的规章：“不 ”、“很 ”（这些其实是程度副词，也叫做“鉴定字”、“鉴定词”，就好比化学中的试剂。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

26、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 词义也不是一点作用都没有，它可以起一种帮助、引导 的作用。 第一，表示动作的，我们用动词的标准去测试他。表示事物的，我们用名词的标准去测试他。表示属性的，我们用形容词的标准去测试他。 其次，词类是有 语义基础 的。“大小”、“洁净” vs“黑白”、“男女”、“正负” 之间有程度差别： “特别洁净”、“有点洁净”、“不洁净”。但是“黑白电视”“彩色电视” 等等没有程度差别。 形容词可以分成两类： 程度性的形容词 （过去意义上）叫形容词（新分类意义上），非程度性的叫区分词。 这种区分是“很”鉴定出来的，能受“不” 、

27、“很”修饰的是形容词，不能受“不” 、“很”修饰的是区分词。“不男不女”是一个例外，他是一个熟语，意思是“不像男的、 不像女的。”有没有程度性，带来的是一系列的差距。 数词、量词、时间词（时间确定位置）、处所词（空间确定位置）、方位词（相对位置），只有一类实词的语义是比较复杂的副词，副词的语义不能用一句话概括，时间、语气、方式除了副词以外的实词都可以用一句简洁的话来概括他的意思。作业评讲 （一衣 # 带）水、东（交 # 民巷）、（东城 # 根）街、我（也 # 想买）。自然音步（优势音步）压倒了结构分界。但在“一公斤#水”就是依据结构分界。 “我们最敬重的客人”和“我们最尊贵的客人”不同。“我们

28、最敬重的客人”是“我们最敬重这个客人”的定语从句 ，被我们 提取/ 关系化 的是“客人”，在英语里使用 who/whom。但是“我们最尊贵的客人”不是“我们最尊贵客 人”，“尊贵” 是形容词。 假如依据“我们最尊贵的客人” 来分，就会显现“我们最尊贵”，“最尊贵”的不是“客人”变成了“我们”，明显是错的。 组合式述补：带“得” 。粘合式述补：不带“得” 。？（三）划分词类的基本原就 同一性规章：“锁”，可以是动词（锁门） 、可以是名词（一把锁） 。锁不同的用法不具有 同一性 虽然读音是一样的， 但是语义不同， 我们看成不同的语法单位，也就是不同的 语法词 （概括词 ）。 “很科学”（很符合科学

29、规律） 。“学科学”的“科学” ，可以受数量词修饰，不行以受“不”、“很”的修饰。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 “学习语法”、“学习时间”、“学习重要”应当当成同一个单位来看待，那么 它是不是兼类词？我们仍要看其次条原就系统性原就 。“说明清晰”“争论成功”、“学习重要”动词作主语，在形容词作谓语的时候特别普遍。 “

30、区分对待”中的“区分”是状语， “区分”本身是动词。能够做状语的动词很少，“讽刺说”“提前完成任务”（“提前三天”）在 10000个动词中，只有 70-80个可以做状语， 50% 可以做主语（严格的说，有一些是要加上宾语成 为述宾结构后整体做主语） 。所以我们采纳不同的方法来处理，我们认为动词可以做主语，但是“区分” 、“讽刺”、“提前”是 兼类词 。兼类词太多，划分词类就没有意义了，假如两个类的成员接近50% 重合，分类就没有意义了。常用动词 44% 都可以做主语。 “学习重要”相当于“去是应当的” ：“不去是应当的”、“去学校是应当的” 、 “学习语法很重要” ，所以“学习”、“去”都是动

31、词，而不是兼类词。这就是系统性原就。 仍有一种情形：“电话采访”、“拳头大的鸡蛋”。“电话”、“拳头”是名词，状语。“区分对待”很难找到条件， “电话采访”“视频采访”“武力解决”、“政治解决”这些都是方式。 名词是表示方式的时候才能做状语。 “拳头大的鸡蛋” “碗口粗的蛇”这些都是比如，所以“电话”、“碗口”、“拳头”仍是应当看成名词。 系统性分两种： 一、数量上很多。（超过 20% 即可以看成是有系统性的） 二、数量上不多、但是有明显的条件性。 “拳头大”、“碗口粗”、“电话采访”、“凉水洗澡”，名词表示方式或者途径，限于一部分的名词，名词可以作定语，这 就是有系统性的。 在+表示位置的成

32、分 （时间位置或空间位置）不能是表示实体的。在现代、在桌子上、“* 在桌子”不能说。在学校、在公安局、在医院、在商店。这些就可以说了，这些名词都是表示机构。在教室、在操场、在屋顶。这些名词都 是表示 场所，但仍不是处所词。在西单、在北京，这些时表示的点。名词放在“在”的后面，一般只有这三种，机构、场所、的点。其他的名词，不能放在“在”的后面。（四）词的兼类科学：一门科学（名词） 、很科学（形容词） 。“科学”是一个 兼类词 。这两个“科学” 虽然读音相同， 但是意思不同， 我们在划分单位的时候把它看成不同的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

33、- - - - -第 9 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载语法词（概括词）。不同的词，我们仍是叫兼类词，那是由于，我们对“词”这个词有不同的懂得。科学里面这两个“科学”在词典里是看成一个词条的，下面有不同的义项。缘由是：不同的义项之间语义有联系，是语义演化的结果。共同：共同财产（区分词做定语） 、共同奋斗（副词做状语） 。共同做定语的时候是区分词，过去，把“共同”当成形容词，但是，形容词最大的特点在于可以 受“很”的修饰，但是“共同

34、”不能受“很”的修饰，我们不说“很共同”。 白：很白（颜色）、白跑了一趟（没有收成的，通常做状语、副词），这也是兼类词。词典学和语法学上对“词”的定义是不一样的。词汇学（词典学）上有“多义词”这个概念，也就是词条。 “白跑了一趟”和“白吃白喝”当中的“白”是一个语法词仍是不同的语法词，这个问题仍有争议。一个是没有收成，一个是没有代价。也可以概括成“没有收成或代价”，“白”就是“空的”。 兼类词有广义和狭义之分。广义：多义词的不同义项。（科学）狭义：同一个语法词兼有不同的语法属性。 （共同） 学习时间、争论方法、死鱼、病猫（动词作定语，不带“的”，可以有 30% ） 饿、饱、疼、不错、对、荣幸（

35、这些形容词都是不能作定语的，形容词作定语只能有 29% ，但是频率比较高的形容词都是可以作定语的） 共同、自动、暂时、真正（能够作定语的副词，不到10%，区分词做状语也是特别少，所以依据系统性原就把“共同”处理成兼类） 一个小时、两小时、三小时，“三天”的“天”是量词，由于不能说“一个天”。一个星期，两个星期，不能说“两星期” ，一个月、两个月，这个 “月”也是名词，而不是量词。“小时”是 兼类词 。直接跟在名词后面的词是量词。 “一个周”受到礼拜的影响，“一星期”收到周的影响。 异义兼类词和同一性原就相关，同义兼类词和系统性原就相关。 要把兼类词和三种现象区分开：词的多功能现象、异类同音词、

36、词类活用1 、词的多功能现象词的多功能现象在汉语历史特殊突出的。 50 岁月，有一些学者（高名凯）认为汉语的实词没有词类之分， 每一个词都是“万能”的。每一个词都既是形容词、动词、名词，意味着词之间没有分工。 马氏文通把“词类假借” 叫做“字类活用” 静字（形容词）、动字（动词）、名字（名词）认为动词可以活用成名词，我们觉得只是动词做主语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

37、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、异类同音词降服：保安降服供应商，降服看成同音词、而不是多义词，意思上没有联系，不是词义演化的结果，是一种巧合。 会：1、会议。2、我会下棋， 今日会下雨。 语义上没有联系， 只是同音现象。我会下棋是一种才能，今日会下雨是一种可能性。这两个虽然意思不同，但 我们看成多义词。多义词使用一个词条3 、词类活用很中国、很流氓、很男人、很女人。中国和流氓在词典里不需要标注出可以做形容词。这是暂时的用法。是一种修辞的手段。很新潮。这个新潮是一种常规用法，没有修辞颜色。很新潮在八十岁月刚刚产生的时候是一种修辞用法，后来，修辞成分渐渐消逝了，变成一种

38、常规用法。 别那么近视眼，看远一点儿。这里的近视眼当成形容词来用。把名词活用成形容词。 积极修辞 和消极修辞 ，积极修辞就是用一些积极的手段来加强表达成效，比如夸张、排比等等的。消极修辞并不实行积极手段，实行常规的手段，更加精确。积极修辞分两种： 精致（排比、夸张）、变异（老舍龙须沟：“社会主义建设你应当积极一点啊。什么鸡急鸭急的”这叫做仿词）鸭急、校草仍有一种变异，就是词类活用。（五）现代汉语词类系统概貌1、动词2、形容词3、状态词（谓词）4、名词5、方位词6、处所词7、时间词8、量词（体词）9、数词14、代词10 、数量词11、指示词12、区分词13 、副词（饰词）（称代词）15、介词16

39、 、连词17、语气词18、助词19、拟声词 20 、叹词实词虚词特殊类 实词具有词汇意义（在外部世界里可以找到一个对应物“墙”“跑”“白”）、虚词只具有语法意义（和语言内部的成分相关、语言内部构造成分之间的关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载系、语言成分的性质“的” “了”）。实词多数是有语法意义的，其中副词不具有语法意

40、义。可以充任句法成分的，不管是主要成分仍是次要成分，都 是实词。 副词分成两种： 实义副词 和虚义副词 。虚义副词：才、也、仍。实义副词： 亲自、大力、全速。 谓词：形容词只有 29% 可以作定语， 但是 99% 的形容词都可以做谓语。 谓词就是主要做谓语的词。 体词：体词主要做中心语。 饰词：不能充任主要的句法成分，主要做定语和状语， 称代词：代词。主要是做主宾语。谓词性的代词：这样、那样、怎么样。“你这样、我那样、小王怎么样” 。饰词性的代词：几。几相当于一个数词，数词是饰词性的。 多：做状语， 副词性的。代词从语法功能上看， 分别属于饰词、体词、代词。 过去的体系内没有的词：状态词、方位

41、词、处所词、时间词、数量词、指示词、区分词。5.4.2 核心词类（一）动词：谓语、补语词典越厚，名词越多。名词可以无限增加，但是动词不行。增加的这些名词频率也并不高。动词是整个句子的核心。 动词分成动作动词、 状态动词和变化动词。 仍有两种是 情态动词（能愿动词 ） 和趋向动词 ，也就是表示情态意义和能情愿义的动词，这些动词常常和副词（大致、或许、必需、八成）混在一起。 他们的区分在于， 副词不能受 “不” 的修饰，动词就可以： 能，会，可以（才能） 应，应当，可以，得（ dei）（必要性） 可能，会，肯定（可能性） 情愿，肯，要（意愿） 严格的说，汉语是没有助动词的。英语当中，实义动词不能直

42、接被否定，需可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载要加一个助动词。 疑问句中， 助动词要挪到句首去。 汉语当中没有这些变化。 情态述补结构：情态补语表示情态意义。 趋向动词：书 P208，相对于某个参照点有位置的移动， 来：朝向说话人。去： 离开说话人。趋向动词的引申义是怎么来的，现在仍有争议。 （关起来、藏起来）（ 1）动

43、词是一个陈述性的成分。动词在语法功能上的特点：作谓语、作补语。通常不能用“光杆动词” ，仍得添加一些成分。单个的动词做谓语，主要表示祈使和意愿。（ 2）动词作补语：写完了，累病了，踢倒了，骂哭了，累病了，跳下去，逗笑了。（作补语的动词也有很大的限制，那些动词可以作补语？吃，写，为什么不 能作补语？）有一些动词是不能作补语的：吃、洗、写、看。仍有一些有不同的 意思：走（离开的意思） ：赶走了，走路的走就不能作补语了。那些动词可以作补语？那些动词通常不能作补语？常用动词中，只有20% 可以作补语。这跟动词的词义有关系： 表示结果的动词可以作补语。 （倒、断、死） 吃、洗、写、看表示动作的动词本身不

44、是用来表示结果的。本身是一种变化动词的可以作补语，也就是表示变化的动词。 我们可以把动词分成三类：动作动词 （ 连续动词 ，比如“吃、洗、写、看、学习、笑、哭”）、变化动词 （不能连续、一瞬时的，我们又叫瞬时动词 ，比如“断、死”，比如死，我们只考虑有生命到无生命之间的那一瞬时。也就是 说，这些动作可能会连续一段时间，但我们只考虑那一个瞬时。）、状态动词（熟悉、知道、属于、喜爱、有） 。 动作动词中个别的可以作补语：逗笑了、气哭了。 状态动词中也有个别的可以作补语：吵醒了、累病了。（ 3） -了， -着， -过 “过”表示 经受（体会），这些动词肯定是可以重复的。对于一个人来说，只能死一次，所以不能说“死过了” ，但是一个的方可以死很多人，所以可以说“这个的方死过很多人” 。“* 我吃过饭”，“我吃过泡饭”，“ *我吃过饭”是一个语用问题，这是一个不值得说的话。 动作动词：了着过都可以 状态动词：受到语义影响较大，很难总结出规律。（ 4） -宾语 “跑了一身汗”中的“汗”是准宾语。宾语包括真宾语 和准宾语