科学教案五级下2.docx

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1、精品名师归纳总结苏教版五年级下册科学教案第一单元神奇的机械单元教学目标：1 能够发觉存在于生活、生产中的简洁机械。自己设计试验，争论简洁机械。2 能够挑选肯定的方式来表达争论某种简洁机械的过程和结果，并能进行沟通和评判。3 会描述几种典型的简洁机械， 知道其特点和功用， 识别简洁装置的机械部件。4 知道如何运用简洁机械来传递力，简洁机械在生产、生活中的运用。5 意识到对事物进行合理的说明在科学探究中的重要性。留心关注身边的科学，并感爱好。单元教学重点、难点：1 能用简洁机械做简洁的观看试验，并作试验记录。2 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的说明。单元教学课时： 67课时其次单元

2、外形与结构单元教学目标：1 初步学会转变材料外形，增大其承担力的方法。初步学会转变材料结构，增大其坚固程度的方法。2 能够运用语言完整表达观看结果、制作过程及对成品全面表达的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 知道物体的外形不同，承担力的大小也不同。4 体验团结合作、取长补短、共享沟通的重要性。5 意识到科学技术在人类进展、社会进步中的重要作用。单元教学重点、难点：1 初步学会设计制作几个可以支撑重物的框架结构。2 熟识转变外形，有助于结构的坚固和稳固。知道结构特点不同，坚固程度也不同。单元教学课时： 67课时1什么叫机械可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一

3、教学目标：1知道什么是机械和机械的作用。知道简洁机械和复杂机械的区分。2能够通过分析，区分简洁机械和复杂机械。通过对比，熟识机械的作用。3熟识到机械是我们制造和使用的，科学在不断进展。二教学重点、难点：能区分简洁机械和复杂机械。三教学过程：（一）调用对机械的生活感悟。同学畅谈对机械的熟识。（二）机械的含义1出示一些常见的生产用具，争论：A 他们是不是机械，他们哪些部位为我们带来了便利，主要是哪些部位在工作。B 揭示机械的概念，让同学工具的哪些部位降低了工作难度。哪些部位可以省力。（三）机械的作用1观看课文插图，说说这些机械给我们带来哪些好处？（四）机械的产生1 机械发挥了哪些作用？2 老师介绍

4、古代的用具，说明他们的外形、特点和使用方法。四教后感：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 怎样移动重物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一教学目标：2能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用。会做杠杆原理的探究试验，并依据数据对杠杆原理进行说明。3知道杠杆是可以环绕固定顶点转动并提升重物的撬棒。知道使用杠杆时的三种情形：省力、便利、平稳。4宠爱进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。留心四周事物，关注有关机械的使用和争论。二教学重点、难点：会做杠杆原理的试验。知道使用杠杆的三种情形。三

5、教学预备：分组试验器材四教学过程：（一）导课：1 、 通过图片，录像创设一个要移动大石头的情境，组织同学争论，怎样能够简洁移动这块大石头？2 、 讲座两种撬动大石头的方法的异同点：你问什么方向用力？大石头向什么方向移动。3 、 总结争论的结果：4 、 组织同学争论：在我们生活中有哪些工具的作用类似于杠杆。（二）活动探究：1 、 通过试验活动，争论杠杆的功能和作用。（1） 导同学提出问题：我们在杠杆的什么的方用力比较简洁提升或撬动物体了？（2） 解试验方法和要求，布置同学分组试验，试验时，支点不要移动，当重点在不同的位置时，力点的作用方向有何不同？记录数据力点到支点的距离12345可编辑资料 -

6、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（格）用力的大小（克）试验结论分析表格里的数据，作出合懂得释。3 争论杆杠原理在生产，生活中的应用。补充说明杠杆的类型： A 省力杠杆B 费用但工作便利， 如镊子C 平稳杠杆，不省力也不费劲，如天平。（三）活动反思：怎样搬动省力？（四）教后感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：3 、斜坡的启示

7、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 能够就斜面要素用力大小的关系提出疑问，明白问题的需要，探究可能的答案。2 、 知道斜面的结构特点及组成，知道斜面的功能和作用3 、 通过科学探究活动，体验和感受到科学探究的乐趣。二、教学重点，难点： 1 、知道斜面构造特点及组成三、教学预备：木板、支架、弹簧秤、滑轮组四、教活过程（一）活动探究：1 、 观看斜面，分析斜面要素出示各种盘山大路，桥梁的引桥，楼梯的照片，分析。（ 1）这些事物都有什么共同特点？它的作用与其它间单机械有什么相像之处？又有什么不同之处。 2 、 争论斜面，发觉斜面要素对力的影响。（ 1）争论斜面高度对提升力的影响，

8、对斜面高度作为自变量，斜面长度作为掌握度量。表格斜面高度所需的拉力坚直提起（ 4 ）斜面高度（ 3 ）斜面高度（ 2 ）斜面高度（ 1 ）（ 2）争论斜面长度对提升力的影响，即斜面长度作为自变量，斜面高度作为掌握变量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -斜面长度所需的拉力坚直提起（ 4 ） 木板长度（ 60 ） 木板长度（ 90 ） 木板长度

9、（ 120 ） 结论3 、 应用斜面，辩论说明各种楔形工具和螺钉的功能。以钉子为例让同学明白什么是楔形工具。（三）课外拓展，观看生活中楔形和螺钉的工具。（四）教后感4拧螺丝钉的学问一、教学目标：1 、 能够通过观看，描述轮轴构造上的特点，会做省力的试验2 、 知道轮轴的结构特点及组成3 、 知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。4 、 通过科学探究活动，体验和感受到科学探究的乐趣。二、教学重点，难点：1 、知道轮轴构造上的特点。2 、知道轮轴的功能和作用三、教学预备：分组试验器材。 四、教活活动建议（一）导入新课：你见过汽车上的方向盘吗？它有什么作用？（二）活动探究：1 、分析方向盘，发

10、觉轮轴构造上的特点。分析：（1 ）汽车方向盘有几个部分？（2 ）各部分是怎样连接的？（3）司机操纵方向盘是怎样的作用。 （4 ）动作的结果是怎样传递的。2 、制作轮轴，争论作用：（1）使用简易材料制作一个轮轴。（2）试验试验争论轮轴的作用。轴的构重（ g ）小轮是的控力（ g ）大轮上的控力（ g ） 100200结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

11、 - - -3 、实践操作，迁移扩展怎样快速，轻松的把螺丝拧进木头里。（三）活动反思，轮轴的结构有几部分组成？它们特点是什么（四）课外拓展：生活中的哪些的方用到了轮轴的原理器械名称轴的部分轮的部分器械的作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）教后感5 国旗怎样升上去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：1 、 能够通过观看，描述滑轮构上的特点，能够就两种滑轮的不同提出质疑。2 、 会做滑轮的试验，并通过数据分析，能释定滑轮和动滑轮的作用。3 、 知道滑轮的结构特点及分类，两种滑轮的功能和作用及在生产生活中的应用。4 、 通过科学探究活动，体验和感受到科

12、学数据的重要意义。二、教学重点，难点：1 、会做滑轮的试验，并通过数据分析，知道定滑轮和的滑轮的作用。三、教学预备：分组试验器材。四、教活过程（一）导入新课：目标是怎样升到旗杆上去的，是否留意到旗杆项上有一个小的装置？（二）活动探究：1 、 熟识滑轮的结构及分类（1） 察比较比较各种轮，找出结构上的特点（2） 察分析、汇报（3） 活中哪些的方用到了滑轮A 你找到带滑轮的器械了吗？是什么器械？上面带有多少个滑轮？B 你所找到的滑轮的作用是什么？在这个器械上找到滑轮，你感到惊喜吗？（4） 依据滑轮的使用方式分类，阅读P6 页的内容2 、 争论滑轮，发觉作用：（1） 提出问题。以上这两种滑轮装置都有

13、什么作用？（2） 定滑轮作用试验钩码的重力钩码提升的距离可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -CM弹簧秤的拉力弹簧秤下拉的距离CM结论结论试验结论（ 3）动滑轮作用的试验钩码+ 滑轮动力g重物提升的距离cm弹簧称的拉力g弹簧称提升的距离cm结论结论（4 ）组织同学争论并画图说明。3 嬉戏体验，争论滑轮组。（三）活动反思：定滑轮和动滑轮的作用。（

14、四）课外拓展：自己组装一个滑轮组。6 、自行车车轮转动的隐秘一、教学目标：1 、 能够描述自行车构造上的各组成部分，熟识有关的需要和问题。2 、 知道自行车的结构与组成3 、 通过科学探究活动，善于提出一个可以争论的问题，小组合作体验争论和二、教学重点，难点：知道机器的主要组成部分，作用以及它们之间的联系。三、教学预备：分组试验器材。四、教活过程（一）活动探究：1、观看自行车（3） 观看自行车的构造熟识自行车各种部件名称，然后找出自行车全部能够转动的部件。（3） 争论自行车各部件的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可转动的部件车轮脚踏板车链和齿轮车把刹车可编辑资料 - -

15、- 欢迎下载精品名师归纳总结作用2、争论机器的构成（1） 挑选一种电动玩具，让同学争论它的结构和部件的作用（2） 比较自行车与玩具在结构与各部件作用之间有哪些相像之处画图表示（都有动力部分，传动部分，工作部分，掌握部分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -控制开关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动力脚踏板传动工作齿轮、链条车轮

16、电动机齿轮、连杆车轮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自行车玩具3关于自行车的争论：（1）组织同学争论：关于自行车，你们想争论哪些问题？挑选争论。（4） 进行不同类现自行车的结构比较（二）活动反思：一般机器是有哪几部分组成的？（三）教后感1、折外形一、教学目标：1 、 初步学会转变纸的开头和纸筒外形，增大其承担力的方法：2 、 知道物体的外形不同，承担力的大小也不同，明白外形在生产，生活中的广泛应用。3 、 观赏自然界生物神奇的外形和结构，感叹它给人类带来的启示。二、教学重点、难点：知道物体的外形不同，承担力的大小也不同。三、教学预备：图画纸、胶带、剪力、火柴盒、鸡蛋、蛋壳等重物

17、。四、教学过程：（一）导课：出示一张图画纸，边演示，边讲解，一张纸特别简洁弯曲，可是把它拆杆、叠叠弯弯，就大不一样了，你能想出多少种方法，使一张图画纸的承担力增大。（二）活动探究1 、争论物体外形与承担力的关系。（ 1）、争论纸的承担力与它们的外形有关（水平放置）A 争论：利用什么方法，能够比较一张图画纸承担力的大小？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B 同学试验，汇报，填写P81 试验记录。小结：转变纸的外形

18、，能够使图画纸的承担力增大。（ 2）争论纸的哪一种外形承担力最大（竖直放置）A 、同学活动，同一规格的纸拆成三、四、六边形，圆形等不同外形比较承担力B、各组汇报，师生小结：圆柱形的承担力最大（ 3）老师演示：蛋壳或纸筒做的支柱能够承担很大的力。（ 4）老师小结，转变物体的外形，可以增大承担力2 、指导同学观看身边的物体，指出哪些的方应用了前面所学的科学学问。（ 1）看 P22 页，指出这些物体哪些的方应用了所学学问。（ 2）讲座生产和生活中，仍有哪些物体是依据“改弯物体外形，增大承担力”做成的。（三）活动反思：现在，你知道怎样来增大物体的承担力吗？（四）教后感可编辑资料 - - - 欢迎下载精

19、品名师归纳总结一、教学目标：2 搭支架可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 知道不同的外形变形程度不同，三角形结构不易变形，明白三角形结构在生产生活中的广泛应用。2 、 初步学会搭建平面支架的增大其坚固程度的方法，学会提升和制作立体支架的方法。3 、 体验自己，发觉的乐趣，意识到小组合作的重要性。二、教学重点、难点：形容外形与力、结构与稳固性的关系。三、教学预备：立面形结构的图片，不同外形的平面支架，立体支架，木棒，塑料吸管，胶带。四、教学过程：（一）导课：出示一高压线铁架和艾菲尔铁塔的图片。 提问：关于铁架和铁塔， 你观看后留意到什么？为什么又重又高的架子直立不倒了？ 叙述

20、：又重又高的架子有那么多的三角形。中这了好看，仍是有其他的作用。（二）活动探究1 、争论哪种外形的支架最稳固。（ 1）、出示不同外形的平面支架，让同学猜哪种外形的支架最稳固。建议每人制作一种外形的支架，在组内比较，填写P81 页表格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）老师提出任务：A 同学的制作一座高塔比较承担力？B 填写 P24 页试验记录的前半部门C 制作完后，测量塔的高度与承担力D 填写 P24 页试验记录的后半部分。（ 3）同学争论：A 、哪些方法可以增强支架的稳固性和承担力。B、采纳什么样的结构承担力最大，最稳固，使用材料最少？ 老师叙述：正方形和六边形支架可以

21、在中间加上横梁，构成三角形支架， 增强它的稳固性和承担力，而且使用的材料最少。（ 4）课外查找加固本组高塔的方法。2 、说明四周常见建筑物结构的特点。（ 1）解决导课时的问题。（ 2）观看书中建筑构的结构特点。（三）活动拓展：现代高楼，钢制桥梁，民层中是否也应用了三角形结构稳固，牢固的原理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一教学目标：3建桥梁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 知道桥梁是有桥面， 桥墩等组成的。 知道拱行桥的承担力最大是最牢固的一种桥。2 初步学会搭建几种桥梁，能够完整表达制作过程和观看结果。3 经受建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和欢乐。二教学重点

22、、难点：明白常见桥的特点，知道他们在生产和生活中的应用。三教学预备：硬板纸、木板、胶带、粗绳、铅笔等。四教学过程：（一）导入：你们肯定见过桥吧？说你在哪里见到过桥？这些桥有什么特点？（二）活动探究：1 老师发放桥梁卡片，以小组为单位，争论沟通，并按自定的标准分类。2 建造三座桥，比较他们的坚固程度。（3） 老师布置任务：每组建造三座桥，比较他们的坚固程度。（4） 同学制作并测试。（5） 组织同学研讨：为什么三座桥的承担力不同。（三）活动反思：各种桥梁的特点和作用。（四）课外拓展： 1 建造瓜皮桥。2 设计出各种不同造型的桥梁模型。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）教后感：可

23、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一教学目标：4 造房子（2 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 知道古代房子的特点， 明白现代房屋的特点。 知道设计在现代建筑中的作用。2 能够与小组同学一起，参与设计房子，会运算房子的用料。3 宠爱参与制造创造的活动，体会造房子的艰辛和欢乐。二教学重点、难点：明白古代和现代房子是如何造成的。 三教学预备：旧报纸、胶带、剪子、小刀、彩笔、火柴梗。四教学过程：（一）导入： 1 出示古代房子的图片，这些房子用什么材料建造？有什么特点？2 出示现代房子的图片，这些房子用什么材料建造的？（二）活动探究：1 引导同学制定建造房子的方案。

24、（ 1）争论： a 工人们建造房子最需要的是什么？b. 小组争论方案，画出房子的简图。（ 2）运算盖房子需要的材料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）卷纸棒。2 分组建造房子。3 评比哪一组造的好，畅谈造房子的体会。（三）活动反思。什么样的材料做的房子牢？（四）教后感：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三单元它们是怎样连续后代的单元教学目标：1 知道繁殖是生物的共同特点之一。熟识常见的植物养分繁殖的几种方式。知道动物的繁殖有卵生、胎生等几种方式。2 熟识到克隆技术，以及它可能带给我们的影响。3 能通过多种方式查阅资料，明白自己需要的信息。3 体会到大自然中

25、普遍存在的对生命的宠爱，特别是人类对后代的疼惜。4 意识到科学技术会给人类与社会进展带来的好处，也可能带来负面影响。单元教学重点、难点：1 明白人诞生前后的一般情形。2 明白小鸡孵化的过程。单元教学课时： 5 6 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五单元人体的“司令部”单元教学目标：1 知道大脑在人体后动中起者指挥中心的作用。知道什么是条件反射，什么是非条件反射。如何爱护大脑。2 能够探究出感觉神经和运动神经是怎样传递信息的。探究出条件反射和非条件反射的不同之处。3 意识到人类对大脑的熟识和开发随着科技的进展会越来越进步。单元教学重点、难点：1 知道大脑的不同区域具有不同的

26、功能。2 知道神经是怎样传递信息的。单元教学课时： 4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1不用种子也能繁殖吗一教学目标：1 知道植物可以用养分繁殖的方式繁殖下一代。知道几种常见的养分繁殖的方法。2 能够用扦插，的下茎繁殖或其他的养分繁殖的方法种植一株植物。3 体验到在养分繁殖中栽种一株新的植物的乐趣。二教学重点、难点：知道植物可以用养分繁殖的方式繁殖下一代。知道几种常见的养分繁殖的方法。三教学预备：有关植物养分繁殖的资料。土、剪刀、自带的植物枝条。四教学过程：（一）导入：谈话提问：我们把种子撒到土的里可以长出新的植物，不用种子也能长出新的植物吗？（二）活动探究：1 同学争论

27、沟通有关植物养分繁殖的资料。2 观看插图，结合课外，沟通不用种子繁殖的植物。3 老师叙述：根繁殖、茎繁殖、叶繁殖、的下茎繁殖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 争论沟通：依据用根、茎、叶繁殖的不同方式进行分类。（懂得这些是利用植物的根、茎叶的养分进行的养分繁殖。）5 明白扦插和枝插。（三）活动反思：比较马铃薯和甘薯的繁殖有什么相同和不同。（四）课外拓展：亲自动手栽种一株植物，把理论和实践相结合。（五）教后感：2 动物怎样繁殖后代一教学目标：1 知道动物繁殖的两种基本方式胎生和卵生。明白有关动物繁殖的一些奇闻趣事。2 通过明白有关动物繁殖的资料性信息，熟识搜集整理挑选信息的方法。

28、3 在与动物和谐相处的沟通中建立疼惜动物、珍爱生命的情感。二教学重点、难点：在自然条件下，动物繁殖后代的方式产生于雌雄结合三教学预备：有关动物繁殖的图片资料、动物卡片。四教学过程：（一）揭题：动物怎样繁殖后代（二）活动探究：1 老师提问：你知道动物是怎样繁殖后代的？2 结合书中的三种不同类别的雌雄动物和资料进行沟通。回答。3 同学沟通： 它们在繁殖方式上有什么共性？（大多数的动物都是通过雌雄结合后才能产生出下一代的。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5对它们的繁殖方式进行分类， （胎生和卵生）总结每类动物繁殖的特点。（三）活动反思：完成 P39 的习题。（四）课外拓展：搜集有

29、关动物繁殖的特别繁殖的资料。（五）教后感：3 我是怎样诞生的一教学目标：1 知道人类是通过两性结合繁殖后代的。明白一些人类诞生前的简洁情形。2 整理信息，选用自己善于的方式表述调查结果。3 体会与父母的亲情，体验父母哺育的辛苦，意识到生命的宝贵。二教学重点、难点：知道繁殖生命的共同特点。三教学预备：有关人类繁殖、胎儿生长发育的图片资料。四教学过程：（一）导课：我们明白了动物是怎样繁殖后代的，那么人是怎样繁殖后代的？（二）活动探究：1明白人类是从哪里来的。和妈妈做一次谈话，从沟通中明白有关人类繁殖的浅显学问。2明白生命孕育的过程及父母的辛苦。（1 ）同学结合图片沟通，胎儿在这几个阶段中形成进展的

30、情形。（三）课外拓展：爸爸妈妈特别辛苦的把我哺育这么大，我该怎样疼惜自己的生命， 又该怎可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样回报他们了？（四）教后感：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 熟识常见的岩石一教学目标：过程与方法：1 、会用感官和工具熟识常见的岩石，并能在观看试验中发觉岩石的一些基本特点。2、能够用相关的分类标准（如颜色、外形、软硬等）对岩石进行分类。3、能查阅岩浆岩、沉积岩，变质岩形成的有关资料。4、能够用自己宠爱的方式（如语言、文字、图画等）记录观看结果，能够用恰当的词语描述观看试验等探干脆活动。科学学问：知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和

31、遇酸反应中的不同特点。2 、 熟识岩石有三种类型： 岩浆岩、沉积岩、 变质岩， 初步明白岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。情感、态度、价值观：观赏自然界岩石的美丽，产生宠爱祖国山水的美好情感。意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。教学预备：分组观看试验用的岩石标号标本。各种美丽的鹅卵石、放大镜、锤子、烧杯、滴管、稀盐酸、岩浆岩、沉积岩、变质岩的有关图片、录像或课件，五种常见岩石基本特点表。（每组一份）同学预备：自己采集的各种岩石标本，查阅的有关岩石的资料。教学过程：一、观看千姿百态的的势的貌。看一看，认一认常见的岩1、 播放千姿百态的的貌图片，同学观赏，与小组内的同伴沟通：的球表面的外形特点怎样

32、？谈谈自己的看法？2、简介：我们居住的的球表面大部分被水所掩盖，有的的方被土壤裹上“薄毯”，有的的方却暴露在外，这种暴露在外的物质，就是我们既熟识又生疏的岩石。3、沟通 :关于岩石 ,你都知道些什么？4、老师出示各种各样美丽的卵石标本或由同学自带的卵石标本。让同学观赏 ,把自己的感受告知大家。共同共享。5、看到如此绚丽多彩的卵石，你想说些什么？最想明白什么.6、老师搜集各小组的争论问题，归类板书。采纳争论沟通，课外查询，课内探究等方式解答。二、争论岩石的特点，明白岩石的性质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

33、-1、老师讲话：今日发给大家的岩石标本标着序号，请各组同学集思广益， 多方法，多手段，多途径的认真观看，找出每种岩石的特点，并把它们记录下来。观看岩石记录表岩 石 标颜色结构花纹外形软硬滴盐酸放水中1234562 、同学分组观看各种岩石标号标本，用写或画的形式表达岩石在颜色、软硬、结构等方面的特点。3 、每组汇报观看的方法及标号岩石的特点，其他组予以补充完善。4 、思索：这些岩石放进水里会怎么样？滴上稀盐酸又会有什么现象发生？请各组同学试一试，说一说，写一写你的发觉。5 、活动时留意事项：1 、告知同学稀盐酸是化学药品，有很强的腐蚀性，千万不要滴在手上或衣服上，特别不要溅到眼睛里。2 、往岩石

34、上滴稀盐酸肯定要用滴管，每块岩石只滴1-2 滴。3 、为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。三、指导同学给岩石分类： 1 、分组争论，制定分类方法、依据，做好分类卡片、分类小报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、老师播放录像，介绍的质学家是如何按岩石的生成方式给岩石分类的，并简要介绍：（1 ）岩浆岩的形成。（2 ）沉

35、积岩的形成。（3）变质岩的形成。四、同学依据本课所学学问， 识别岩石标本中哪些是岩浆岩， 哪些是沉积岩， 哪能些是变质岩。五、扩展与延长：采集一些岩石，做一盒岩石标本，在班内巡回介绍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一教学目标：2 熟识矿物的性质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、识与技能：(1) 知道矿物在颜色、透亮度、光泽、硬度、外形方面的特点。(2) 熟识几种常见的矿物，知道这些矿物的用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 23 页，共 30 页 - - - - - - - - -

36、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(3) 初步会用简洁的方法和工具熟识常见的矿物。培育同学的观看才能和分析综合才能。(4) 能够按肯定的分类标准给矿物分类。(5) 能够用自己宠爱的方式描述矿物的性质。2、过程与方法：观看法、试验法、分析综合法、争论法、比较法 3 、 感 情 态 度 和 价 值 观1、观赏自然界各种矿物。 2、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。三、教学预备矿物标本、白色瓷板、各种宝石图片或课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料四教学过程：活动一熟识常见的矿物提问：你熟识这些石头吗？这些

37、石头中有哪些是矿物？小组争论，说一说石头名。认一认有哪些矿物。除了以上的矿物，你仍知道哪些矿物？下面我们一起来看看美丽的矿物标本，熟识一下它们都叫什么，有什么特点。分小组观看岩石标本。简洁说一说矿物名称和性质。活动二熟识常见矿物的性质1、你们看了这些美丽的矿物，有什么问题要问吗？2 、小组争论：能用什么方法来解决自己提出的问题。小组争论解决问题的方法。3 、挑选你们宠爱的问题，订出详细的可操作的方案进行试验。（要求：在试验过程中完成矿物性质记录表。） 做试验，完成记录表。4 、汇报试验情形， 并展现矿物性质记录表。 提问：你们用什么方法争论矿物的？知道了它们的哪些性质？ 5 、引导同学总结：矿

38、物都有哪些性质？小组代表回答。活动三熟识矿物的用途1 老师现在有个问题想问，我们争论了这么多矿物的性质，有什么用吖？这些矿物和我们的生活有什么关系吗？小组争论，回答。2 、刚才大家说了这么多，现在我们来看看矿物小精灵是怎么介绍的（出示课件矿物自述） 。3 、引导同学小结。口头完成填空题。我的名字叫金刚石，是 最坚硬的矿物，可以制成坚硬的钻头。（可变换横线上的内容）活动四巩固练习找伴侣（出示各种矿物的名称、性质和用途，让同学将其进行连线。3 日益削减的矿物资源一教学目标：过程与方法。1 、能够调查和明白岩石和矿物与我们生活的关系。2 、能够查阅新型能源的有关资料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 24 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学学问：1 、知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响。2 、懂得爱护岩石和矿物的重要性。情感、态度与价值观：1 、