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1、初 三 年级 九年级 科目 物理 学案 班级： 姓名： 主备： 时间： 年 9 月 23 日教学内容15.2电流和电路(1课时）学习目标教学目标1. 认识电流是形成，知道电流方向的规定。 2. 知道电路的组成部分及其作用，了解电流形成的条件。3. 会画简单的电路图。4. 认识通路、断路、短路。重点理解电流的形成。 能用电路元件的符号画出电路图难点认识电路中的三种状态。学习过程学习过程一、新课学习由P36“想想做做”，能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电动机转、蜂鸣器发声？（特别提醒：任何情况下都不能 ，否则会烧坏电池，甚至会发生危险。）实验证明：要想使灯泡发光，电动机转，蜂鸣器发声，必须要
2、有 ，还要用 将它们与电池连接，并且要闭合 。知识点一 、 电流 我的收获：（1）电流：电荷的 形成了电流。（2）电流的方向： （3）电源外部的电流方向： （4）得到持续电流的条件： _ _初试牛刀：新 课 标 第 一 网动手标出下图中电流的方向议一议：阅读P37“想想做做”中 利用二极管判断电流的方向，如图15.2-3我的收获：（5）发光二极管的特性： 发光二极管的应用： 知识点二、电路 阅读课本P38电路的构成我的收获：(1)电路的组成： 、 、 、 。 (2)各电路组成部分的作用： A、电源 B、用电器 C、开关 D、导线 知识点三、电路图阅读课本38页电路图部分，结合你对地图的认识理解
3、，完成下列问题：（1）我来学画电路元件符号：开 关： 干电池： 灯泡： 电动机： 电流表： 电阻： 电压表： 电铃 交叉不相连的导线： T型连接的导线： 交叉相连的导线： （2）画电路图时应注意：a、要用统一规定的符号。b、电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁、整齐）c、最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。小试身手：画出对应的电路图 知识点四、通路 断路 短路 演示课本P39的演示实验，认识电路的三种状态： 1、通路： 2、断路： 电源短路： 3、短路： 用电器局部短路： 达标检测1. 下列说法中不正确的是（ ）A只要电路中有电源，电路就会有电流 B电源是提供电能的装置C用电器是消耗电能的装置 D电源是维持电路中有持续电流的装置2. 完成课本P40动手动脑学物理1.2.3.4.5题 反思（学到了什么知识？感受到了什么？还存在什么疑惑？）