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1、2022年獾礼物教案 教学设计 教学目标: : 1 1 、了解这个故事, , 并为这个故事而感动, , 通过獾的语言与行为, , 感悟生命的永恒, , 学会平淡地面对发生的一切。酷爱生命, , 明白生活的全部意义。 2 2 、学会选择图书, , 喜爱瞧书。 一、导入 1 1 、同学们您们喜爱瞧童话书不? ? 2 2 、真的？那沈老师来考考您们, , 瞧瞧您们能不能猜出我讲的故事就是哪本书里的？听明白了就举手。 (1) 有一个小男孩, , 她长了一个特别惊奇的鼻子。怎么惊奇呢？她只要一撒谎, ,那个鼻子就会长长一寸。有一天, , 她撒了许多许多的谎, , 结果, , 来了一群小鸟飞到她的鼻子上。
2、有没有听出来, , 这就是哪本书里的情节？( ( 木偶奇遇记) ) 我问问您们, , 那群小鸟为什么飞到她的鼻子上来了？鼻子越长越长了, , 小鸟以为就是什么呀？对了, , 以为就是树枝, , 所以就飞过来了。木偶奇遇记, , 就是吧？( ( 小男孩, , 皮诺乔 作者: : 意大利科洛迪 小男孩父亲: : 杰佩尼) ) (2) 其次个故事, , 圣诞节之夜, , 有一个小女孩冒着风雪, , 沿街叫卖火柴, , 但没有一个人来买。天越来越黑, , 风雪越来越大, , 啼饥号寒的小女孩实在支持不住了, , 于就是她划亮了手中的火柴, , 在火光中, , 她瞧到了漂亮的圣诞树, , 瞧见了她的奶奶
3、。火柴熄灭了, , 四周一片漆黑, , 小姑娘华蜜地闭上了眼睛。( ( 见学生都举手) ) 都知道啊！ 您说？作者？卖火柴的小女孩。应当就是安徒生。记住 安徒生。记住这些为我们创建欢乐的人, , 创建了华蜜的人。肯定要记住 安徒生。 (3) 有一个小男孩特别顽皮, , 特别调皮, , 当然调皮的男孩总就是聪慧。这个小男孩啊, , 发生了许多许多好玩的故事, , 怎么好玩法呢？有一天, , 学校组织同学们 去动物园游玩。在游玩时, , 她一当心落入了老虎笼子里, , 同学、老师、动物园里的工作人员都非常惊慌, , 而她却与老虎成了挚友, , 大家虚惊一场。这个小男孩就是谁？( ( 皮皮鲁历险记)
4、 ) 作者呢？郑渊洁就是我们中国的童话大王。 3 3 、今日, , 沈老师也要向大家一起读一 本童话书, , 这本童话书的书名就就是獾的礼物, , 瞧老师板书。齐度读书名两遍, , 瞧了这个书名, , 您有哪些问题想知道呢？( ( 生设疑) ) 这本童话书的作者就是苏珊、华莱, , 她现在就是英国最闻名的图画书画家之一, , 我们一起来记住她, , 这个为我们带来欢乐与温情的人。作者就是 二、指导读书。 ( ( 一) ) 读封面。 1 1 、大家瞧, , 这就就是獾的礼物的封面, , 在封面上您瞧到了什么？ 2 2 、指导: : 瞧书要从封页瞧起, , 尤其就是图画书, , 她会告知我们许多东
5、西。 您瞧, , 封面上有作者, , 有译者, , 还有一幅漂亮的图画, , 告知我们, , 秋天到了, , 小动物们排着长长的队伍走到 獾的前面。 ( ( 二) ) 獾的故事究竟讲的就是什么故事呢？她们在干什么呢？想知道不？ 三、师讲故事 1 1 、耳朵打算好了不？用耳朵读也就是一种读书的方式, , 小挚友们边瞧画面边听。 四、探讨沟通。 ( ( 一) ) 沟通图画。 故事讲完了, , 我想獾已走进了大家的心里。那大家刚才在瞧画面时, , 留给您印象最深的就是哪一幅画面呢, , 能跟大家说说不？ ( ( 二) ) 沟通文字 1 1 、这就是一只怎样的獾？ 刚才通过听故事啊, , 小挚友有对獾
6、有了肯定的了解。但就是, , 我们读故事不仅要了解主要的内容, , 更要透过文字, , 瞧到隐藏在文字后面的东西。现在老师把这个故事发 给您们, , 您们自己读一读, , 划一划相关的句子, , 好不？起先打算！ 品读一: : 狐狸报告了一个哀痛的消息, , 獾死了, , 她把獾的信读给大家听。信写得很简洁: : 我去下面的长隧道了, , 再见。獾 ( ( 这句话还可以怎么说？她为什么不捉我就要死了？就是为了削减挚友们对死亡的恐惊与哀痛。不仅如此, , 而且在这之前还有意告知她们 :) 品读二: : 獾并不怕死。死, , 仅仅意味着她离开了她的身体, , 獾不在乎。因为随着岁月的消逝 (sh&
7、igrave; ì ), 她的身体早就不听使唤 (huà à n) 了。她只就是担忧她离去之后挚友们的感受。为了让她们有心理打算, , 獾告知过她们, , 不久的 某一天, , 她会去下面的长隧 (suì ì) ) 道, , 当这一天来到时, , 希望她们不要太悲 (b i) 伤。 ( ( 在自己离开之前, , 獾只记得别人, , 跟本没有把自己的生死放在心上, , 这就是一只怎样的獾呢？ ) 品读三: : 獾总就是在别人须要她的时候出现。现在她不在了, , 动物们都不知道该怎么办了。獾说过希望她们别难受, , 但这真的很难
8、。 品读四 :9 、0 10 小节 ( ( 獾走了, , 虽然獾之前就告知过她的挚友她即将离开, , 但她的挚友还就是很哀痛, , 特殊就是鼹鼠。书中什么地方提到了？ )(9)(10) 小节。谁来读一读？ 2 2 、獾的礼物就是什么？ 品读一、2 22 小节 ( ( 但等到 积雪溶化的时候, , 动物们的哀痛也渐渐溶化了。每当提到獾的名字, ,说起獾的又一个故事, , 大家都露出了微笑。为什么呢？ ) 品读二: : 全部的动物对獾都有一段特别 (sh ) ) 的回忆 她教过她们的一些事情, , 她们现在做得好极了。獾给每个挚友都留下了离别的礼物, , 她们可以恒久珍藏下去。有了这些礼物, ,
9、她们就能够相互帮助。 ( ( 什么就是离别礼物？獾留下了哪些离别礼物？虽然獾离开了, , 但就是她还就是留下了许多许多的东西, , 包括大家对她的感谢与回忆, , 您会说一说不？ ) 三、小结 : 1 1 、您喜爱故事中的獾不？您们觉得獾一辈子都在做什么事？( ( 板书: : 帮助别人 ) 2 2 、獾离开了, , 您觉得她的挚友会记住她不？ 3 3 、现在明白獾的礼物就是什么了不？ 五、拓展延长 1 1 、充溢才智的獾走了, , 但动物们恒久不会遗忘她, , 因为她教会了动物们很多事, , 更使她们明白了挚友之间要相互帮助。 2 2 、今日, , 老师想向大家举荐一本书, , 这本书也就是有
10、关礼物的, , 书名叫妈妈最终的礼物, , 作者就是文瑄梨。这就是一本儿童小说, , 书中讲解并描述了主子公美珍一家发生的感人至深的故事: : 这个原本过着温馨华蜜生活的一般家庭, , 因美珍的妈妈突患重病而发生的巨大变故, , 但全家人却能英勇面对, , 在相互理解与支持中, ,一步步地走 了过来。那妈妈的礼物就是什么呢？ 品读本书, , 您们可以与美珍与美珍一起成长, , 从不满、悲伤、苦痛中坚韧地站起来, , 成为一个知道感恩、勤劳与充溢爱心的人。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页