《1414整式的乘法(第2课时).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1414整式的乘法(第2课时).ppt(15页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京市华侨城黄冈中学 刘红文第十四章第十四章 整式的乘法与因式分解整式的乘法与因式分解一、复习旧知,引入新课一、复习旧知,引入新课 1. 1. 叙述刚学过的乘法运算法则叙述刚学过的乘法运算法则1)同底数幂的乘法法则: am an=am+n(m、n都是正整数)2)幂的乘方: (am)n=amn(m、n都是正整数)3)积的乘方: (ab)n=anbn(n是正整数)2.提出问题:一种数码照片的文件大小是28 K,一个存储量为26 M(1 M=210 K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?一、复习旧知,引入新课一、复习旧知,引入新课 分析问题:移动存储器的存储量单位与文件大小的单位不一致,所以要
2、先统一单位移动存储器的容量为26210=216(K)所以它能存储这种数码照片的数量为21628问题迁移:问题迁移:由同底数幂相乘可得 ,所以根据除法的意义21628 =28.引入新知引入新知:这就是我们本节需要研究的内容:同底数幂的除法.一、复习旧知,引入新课一、复习旧知,引入新课1688222二、类比应用,二、类比应用, 得到公式得到公式1. 计算:( 1) ( )28=216( 2) ( )53=55( 3) ( )105=107 ( 4) ( )a3=a6 2根据除法的意义除法的意义再计算:(1)21628=( ) (2)5553= ( )(3)107105=( ) (4) a6a3 =
3、( )二、类比应用,二、类比应用, 得到公式得到公式3提问:通过上述运算你能否发现商与除数、被除数有什么关系?4分析:同底数幂相除,底数没有改变,商的指数应该等于被除数的指数减去除数的指数二、类比应用,二、类比应用, 得到公式得到公式5同底数幂的除法运算法则:同底数幂的除法运算法则:同底数幂同底数幂相除,相除, 底数不变,指数相减底数不变,指数相减 即即aman=am-n( a0 )6提出问题:指数m、n之间是否有大小关系?m,n都是正整数,并且mn.例1 计算: (1)x8x2 (2) a4 a (3)(ab) 5(ab)2(4)(-a)7(-a)5 (5) (-b) 5(-b)2四、提出问
4、题,完善法则四、提出问题,完善法则1公式要求m,n都是正整数,并且mn,但如果m=n呢?2计算:3232 103103 amam(a0)四、提出问题,完善法则四、提出问题,完善法则3.3.结论:结论:由除法可得:3232=1 103103=1 amam=1(a0)利用aman=am-n的方法计算: 3232=32-2=30 103103=103-3=100 amam=am-m=a0(a0) 总结得 a0=1(a0)规定:a0=1(a0) 即任何不等于即任何不等于0的数的的数的0次幂都等于次幂都等于1四、提出问题,完善法则四、提出问题,完善法则同底数幂相除的法则:同底数幂相除的法则: aman=
5、am-n .(a0,m、n都是正整数,都是正整数,mn)1)计算:35)()(cc23)()(yxyxm1028()xxx 2)若 成立,则 满足什么条件?1)32(0 baba ,四、提出问题,完善法则四、提出问题,完善法则本节课你学到了哪些知识?五、课堂小结五、课堂小结同底数幂相除的法则:同底数幂相除的法则:同底数幂相除,同底数幂相除,底数不变,指数相减底数不变,指数相减 . 即即 aman=amn(a0,m,n都是正整数,且都是正整数,且m n)规定:规定:a0=1(a0)基础题:基础题:教材第104页练习第1题. 提高题:提高题:1.若 ,则 等于多少?2.若 无意义,且 ,求 的值? 4910,4710yxyx2100)52( yx1023yxyx,