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1、三三要要素素人物人物描写手法描写手法情节情节构建方法构建方法环境环境自然社会自然社会把握形象特点把握形象特点把握主题思想把握主题思想鉴赏写作技巧鉴赏写作技巧二、小说的特点二、小说的特点: : 1 1、完整的故事情节、完整的故事情节 2 2、鲜明的人物形象、鲜明的人物形象 3 3、典型的环境、典型的环境 4 4、深刻的主题、深刻的主题 5 5、精巧的构思精巧的构思三、小说命题的几个要点：三、小说命题的几个要点：1.1.把握故事情节把握故事情节2.2.揣摩人物形象揣摩人物形象3.3.分析环境描写分析环境描写 4.4.概括主题内容概括主题内容5.5.赏析艺术特色赏析艺术特色文学作品复习专题文学作品复
2、习专题1 1、什么是小说的情节？完整的情节、什么是小说的情节？完整的情节包括包括哪几部分？包括包括哪几部分？（序幕）（序幕）-开端开端-发展发展-高潮高潮-结结局局-（尾声）（尾声）故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说把握好故事情节，是读懂小说的关键的关键，是欣赏小说艺术特点的基，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。章内容的试题。 近几年高考小说阅读近几年高考小说阅读“情节情节”类试题常见题型：类试题常见题型：
3、 一、情节概括题一、情节概括题 二、情节作用题二、情节作用题 三、情节安排题三、情节安排题 四、探究情节的合理性四、探究情节的合理性题型一：把握、概述故事情节（情节概括题）题型一：把握、概述故事情节（情节概括题）一、高考试题常见提问方式：一、高考试题常见提问方式：1 1、概括主要故事情节。、概括主要故事情节。2 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。3 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。4 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方
4、面）。端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。5 5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说局部情节的能力）局部情节的能力）归纳情节内容：归纳情节内容：用一句话（或简明的语用一句话（或简明的语句概括故事情节）。句概括故事情节）。 方法：方法：（何时何地）（何时何地）某人做某事？某人做某事？（抓住主要人物和中心事件）（抓住主要人物和中心事件） 好处：好处：制造波澜，吸引读者；在对比制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。主题。小说的故事情节小说的故事情节，可以从以下几方面入手：，可以从以下几
5、方面入手： 从从题目题目入手；入手； 从从线索线索入手；入手； 从从人物的行动人物的行动入手从入手从场面的变换场面的变换入手入手分析小说故事情节时要注意两点：分析小说故事情节时要注意两点： 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲主要的矛盾冲突突；分析情节分析情节不是鉴赏小说的目的，而不是鉴赏小说的目的，而是手段是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主体会
6、它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。题的作用。【参考答案】：【参考答案】： 妻子发现丈夫偷拿面包。妻子发现丈夫偷拿面包。 丈夫撒谎掩饰。丈夫撒谎掩饰。 妻子替丈夫圆谎。妻子替丈夫圆谎。 第二天晚餐，妻子多分了第二天晚餐，妻子多分了一片面包给丈夫。一片面包给丈夫。参考：参考：表现丈夫因偷吃面包而故作镇定的表现丈夫因偷吃面包而故作镇定的心理；心理；表现丈夫感觉妻子可能发现自己偷表现丈夫感觉妻子可能发现自己偷面包，继续撒谎而内心不安的心理；面包，继续撒谎而内心不安的心理；表现丈夫因妻子的包容大度而羞愧表现丈夫因妻子的包容大度而羞愧的心理。的心理。答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严答：小说通过饥
7、荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事，不但表现了并为他省下口粮的小故事，不但表现了患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒中，人们互相砥砺互相关爱的精神。中，人们互相砥砺互相关爱的精神。分析分析：第二段中，妻子已经很明确：第二段中，妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言。判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言。丈夫在被窝中吃面包，妻子可以安然入丈夫在被窝中吃面包，妻子可以安然入睡，也体现了她对丈夫深挚的爱。最后睡，也体现了她对丈夫深挚的爱。最后妻子以谎话对谎话，更能体现她对家人妻子以谎话对谎话，更能体现她对家人和家的深沉的爱。和家的深沉的爱。参考：参考：
8、这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒处境中的生活常态，表现了战争对人性的戕害以及处境中的生活常态，表现了战争对人性的戕害以及作者对战争的谴责。作者对战争的谴责。丈夫因为饥饿，瞒着妻子深夜到厨房偷吃面丈夫因为饥饿，瞒着妻子深夜到厨房偷吃面包，被妻子发现以后，又极力掩盖真相。饥饿，让包，被妻子发现以后，又极力掩盖真相。饥饿，让他们他们“看起来相当老了看起来相当老了”，让他们互不信任，让本，让他们互不信任，让本性善良的丈夫甚至性善良的丈夫甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎在结婚三十九年之后开始撒谎了了”，而造成这一切的罪魁祸首就是战争。，而造成这一切的罪魁祸首就是战
9、争。作品中也描写了一些温情的东西，比如对丈作品中也描写了一些温情的东西，比如对丈夫心理的刻画，比如妻子为了维护丈夫的自尊而不夫心理的刻画，比如妻子为了维护丈夫的自尊而不戳穿真相的对话描写，比如小说的结尾妻子把自己戳穿真相的对话描写，比如小说的结尾妻子把自己的面包分给丈夫的情节，所有的这些都表现了人性的面包分给丈夫的情节，所有的这些都表现了人性的善良，然而这些美好的人性却因为战争的存在而的善良，然而这些美好的人性却因为战争的存在而逐渐消失。逐渐消失。 题型二、分析情节的作用题型二、分析情节的作用情节的作用情节的作用1 1、对整个故事情节构成上的作用：、对整个故事情节构成上的作用：一般来说是线索或
10、推动情节发展。一般来说是线索或推动情节发展。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。使整篇小说情节波澜起伏。使整篇小说情节波澜起伏。 照应前文照应前文情节。情节。 为后面的为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。情节发展作铺垫或埋下伏笔。2 2、对人物塑造的作用：、对人物塑造的作用：交代人物活动的环境。交代人物活动的环境。表现了人物表现了人物的性格。的性格。刻画了人物更加鲜明的性格。刻画了人物更加鲜明的性格。3 3、对表现主题的作用：、对表现主题的作用：点明主题或突出主题、升华主题。点明主题或突出主题、升华主题。答案：答案：渲染忧伤、空洞的氛围。渲染忧伤、空洞的氛围。烘托主人公失
11、去爷爷的悲痛的心理。烘托主人公失去爷爷的悲痛的心理。引出下文对爷爷的怀念。引出下文对爷爷的怀念。( (每点每点1 1分，答对分，答对3 3点给点给4 4分分) )答案：答案：宝藏是文章的线索，小说围绕发宝藏是文章的线索，小说围绕发现藏宝图、寻找宝藏、找到宝藏展开故事现藏宝图、寻找宝藏、找到宝藏展开故事情节。情节。起着悬念的作用，吸引读者。起着悬念的作用，吸引读者。通过通过“爷爷的宝藏爷爷的宝藏”展示了爷爷少年时展示了爷爷少年时代的天真和老年时对孩子的爱，也呈现了代的天真和老年时对孩子的爱，也呈现了布丽姬特的童真情怀以及对亲情的珍视。布丽姬特的童真情怀以及对亲情的珍视。( (每点每点1 1分分)
12、 )结构上结构上情节上情节上人物形象塑造人物形象塑造( (主题主题) )题型三、情节安排技巧及评价题型三、情节安排技巧及评价一波三折式、跌宕起伏一波三折式、跌宕起伏。作用是：作用是：引人入胜，扣人心弦，增强引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性故事的戏剧性、可读性。首尾呼应式首尾呼应式。作用：是使作用：是使结构紧密、完整结构紧密、完整。就就开头开头来说有：来说有：悬念法、倒叙式悬念法、倒叙式制制造悬念、吸引读者阅读兴趣，造悬念、吸引读者阅读兴趣，引起读者的思考、引起下文。引起读者的思考、引起下文。写景法：写景法：渲染气氛、烘托人物渲染气氛、烘托人物就就结尾结尾来说有来说有出人意料：出人意
13、料：结尾出乎意料之外，又在结尾出乎意料之外，又在情理之中，增强小说的生动性。情理之中，增强小说的生动性。（凸显主题）（凸显主题）结尾结尾，给读者，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。留下广阔的想象空间，或引人深思。分析令人伤感的悲剧结局分析令人伤感的悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题从主题上看，能更好地深化主题。如如0707海南调研海南调研题题界河界河：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。类呼唤和平幸福生活的主题。从表现人物
14、性格看，能更好地塑造人物性格。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如如药药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。（华老栓）的愚昧性格。再如再如药药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发没有发动群众。动群众。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。原因。分析令人喜悦的大团圆结局分析令人喜悦的大团圆结局这种结局符合人们的阅读心理。以寄
15、托对美好生这种结局符合人们的阅读心理。以寄托对美好生活的向往之情。表现人物性格，突出主题。活的向往之情。表现人物性格，突出主题。如如0707海南调研题海南调研题界河界河：如果去掉结尾有什么作用？：如果去掉结尾有什么作用？从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超从主题上看，这样的结局
16、凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。答案：答案：设置悬念。设置悬念。“藏宝图藏宝图”的发现引起的发现引起布丽姬特的极大兴奋，也给读者留下了悬念。布丽姬特的极大兴奋，也给读者留下了悬念。摇摆。摇摆。小说的情节框架其实很简单，但寻小说的情节框架其实很简单，但寻找宝藏的过程却跌宕起伏，极尽摇摆之能事，找宝藏的过程却跌宕起伏，极尽摇摆之能事，让让“宝藏宝藏”不那么容易找到。不那么容易找到。伏笔与照应。伏笔与照应。“藏宝图藏宝图”上的日期与下文上的日期与下文依靠日期找到宝藏等情节形成照应。依靠日期找到宝藏等情节形成照应。结局出乎意料又
17、在情理之中。结局出乎意料又在情理之中。花一番波折花一番波折找到的宝藏竟是几个铁做的士兵，大出意料，找到的宝藏竟是几个铁做的士兵，大出意料，但又在情理之中，符合爷爷的形象。但又在情理之中，符合爷爷的形象。( (写出一写出一点得点得2 2分，分，3 3点即得满分点即得满分) )题型四：探究情节的合理性题型四：探究情节的合理性 （1 1）关于某个情节设置或安排的处理，）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；你是否赞同，并说明理由； （2 2）探究作者情节如此安排的理由。）探究作者情节如此安排的理由。 提示提示：分别从小说的分别从小说的整体情节的整体情节的安排技巧安排技巧、人物的塑造人
18、物的塑造、主题的主题的表现表现三个角度思考探究。三个角度思考探究。亮出自己的见解；亮出自己的见解；从文本情节引述论据分析；从文本情节引述论据分析；从小说的整体情节的安排技巧、人物的从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造、主题的表现三个角度思考探究；塑造、主题的表现三个角度思考探究；分条陈述，分点答题。分条陈述，分点答题。 答题步骤和思考角度答题步骤和思考角度答案：观点一：答案：观点一：是画蛇添足是画蛇添足。从从情节结构情节结构来看，倒数第二段已经照应了来看，倒数第二段已经照应了妻子的妻子的“油煎饼，想尝尝吗？油煎饼，想尝尝吗？”问话，结构问话，结构严谨；同时借严谨；同时借“我我”吃油煎饼的吃油
19、煎饼的“味道味道”委委婉地写出了他对爱情真谛的领悟，至此情节婉地写出了他对爱情真谛的领悟，至此情节已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。从从内容来看内容来看，小说夫妻之间的对话已完成，小说夫妻之间的对话已完成，小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后一段无损于主题的表达。一段无损于主题的表达。 爱的契约爱的契约观点二：观点二：不是画蛇添足。不是画蛇添足。从从情节来看情节来看，最后一段中，最后一段中“我也从我也从包里拿出两只油煎饼包里拿出两只油煎饼”的举动出人意的举动出人意料之外，再次给读者留下了回味的空料之外，再次给
20、读者留下了回味的空间。间。从内容来看，最后一段写出了从内容来看，最后一段写出了“我我”对妻子的态度和行动的转变，进一步对妻子的态度和行动的转变，进一步深化了主题。深化了主题。( (情节结构分析，内容分析，言之成理情节结构分析，内容分析，言之成理即可即可) )德福老汉的最后结局德福老汉的最后结局不合理。不合理。理由：理由： 、从主题上看从主题上看，这一血淋淋的悲剧性，这一血淋淋的悲剧性的结局，与前文具有诗情画意的描写反差太大，的结局，与前文具有诗情画意的描写反差太大，这种悲剧只是偶然现象，作者夸大了悲剧的性这种悲剧只是偶然现象，作者夸大了悲剧的性质，有违生活的逻辑。质，有违生活的逻辑。、从情节上
21、说从情节上说，前文虽有铺垫，但伏笔不足，前文虽有铺垫，但伏笔不足，交代不够，不能必然地发展到德富老汉最后死交代不够，不能必然地发展到德富老汉最后死于他精心饲养、调教、衷爱的那头牛的犄角下于他精心饲养、调教、衷爱的那头牛的犄角下这一结局，缺乏艺术上的逻辑性；这一结局，缺乏艺术上的逻辑性；、从人物性格上讲从人物性格上讲，德富虽然鞭打了牛，但他，德富虽然鞭打了牛，但他对牛是发自内心的爱，他把牛当成对牛是发自内心的爱，他把牛当成“生命中息生命中息息相关的一部分息相关的一部分”。 如此结局太突兀。如此结局太突兀。合理。合理。理由：理由：、从情节上说，结局让德富老汉、从情节上说，结局让德富老汉最后死于他精
22、心饲养的那头牛的犄角下，前文最后死于他精心饲养的那头牛的犄角下，前文是作了层层铺垫的，如是作了层层铺垫的，如“天上的那轮暖阳正在天上的那轮暖阳正在缓缓西移，为德富老汉的人生烘托着一个结局缓缓西移，为德富老汉的人生烘托着一个结局前的氛围前的氛围”，“他发现老牛的眼睛比平常要亮他发现老牛的眼睛比平常要亮一些，一束犀利的光穿透了他一些，一束犀利的光穿透了他”，以及重笔描，以及重笔描写祖先写祖先“坟茔坟茔”的文字等等，都为小说的结局的文字等等，都为小说的结局设下了伏笔，这样的处理可以产生既在情理之设下了伏笔，这样的处理可以产生既在情理之中又出人意料的艺术效果中又出人意料的艺术效果; ;、从主题上说，这样的结局处理强调了、从主题上说，这样的结局处理强调了“专断专断的、不平等的爱的、不平等的爱”的悲剧性，也表明了的悲剧性，也表明了“世事世事难料，命运无常，有时甚至结局与愿望相反难料，命运无常，有时甚至结局与愿望相反”的生活常理，具有较强的现实意义的生活常理，具有较强的现实意义; ;、从性格上说，德富老汉专断的爱造成了人生、从性格上说，德富老汉专断的爱造成了人生的悲剧。的悲剧。