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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益把握小说情节把握小说情节 分析情节的作用分析情节的作用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、明确一、明确题题型型掌握高考常掌握高考常见设问见设问方式方式题题干干示例示例(2017高考高考全国全国卷卷1)小小说说以一个没有以一个没有谜谜底的底的“美好的美好的谜谜”结结尾，尾，这样处这样处理有怎理有怎样样的的艺术艺术效果？效果？请结请结合作品合作品进进行分行分析。析。(2017高考山高考山东东卷卷)本文
2、以本文以“我我”与特吉的冲突开篇，与特吉的冲突开篇，这这样样写有什么作用？写有什么作用？请简请简要分析。要分析。(2015高考安徽卷高考安徽卷)小小说说最后两个自然段最后两个自然段颇颇耐人耐人寻寻味。味。请请结结合全文，从两个不同角度合全文，从两个不同角度谈谈谈谈你的看法。你的看法。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益题题干干示例示例其他常其他常见设问见设问方式：方式：(1)文中的文中的情景在小情景在小说说中起到什么作用？中起到什么作用？(2)某段写的某段写的事物、人物在小事物、人物在小说说中有什么作用？中有什么作
3、用？(3)小小说说情情节节安排很有特色，安排很有特色，请结请结合相关情合相关情节节作作简简要分要分析。析。明辨明辨题题型型(1)题题干中有干中有情情节节(情景、段、开情景、段、开头头、结结尾等尾等)字字样样；(2)题题干中有干中有“作用作用”“”“意意义义”“”“效果效果”等字等字样样为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益温馨提示温馨提示 解解答答情情节节作作用用题题，也也可可从从两两个个大大的的角角度度考考虑虑：一是内容上，二是一是内容上，二是结结构上。构上。内内容容上上是是指指情情节节与与环环境境、人人物物、主主
4、题题、读读者者之之间间的的作作用用；结结构构上上是是指指情情节节本本身身的的作作用用，与与其其他他情情节节之之间间的的作作用用。这这就就需需要要考考虑虑情情节节本本身身在在文文章章中中所所处处的的位位置置开开头头、中中间间、结结尾尾。考考虑虑全全面面后后，对对号入座，解决号入座，解决问题问题。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内容方面内容方面（具体（具体见优见优化）化）1从情从情节节与人物的关系角度考与人物的关系角度考虑虑也就是情也就是情节节本身本身对对人物塑造上的具体作用。人物塑造上的具体作用。如如祝福中祝福中
5、“祥林嫂反复祥林嫂反复讲讲述阿毛被狼吃述阿毛被狼吃”这这一情一情节节，就刻，就刻画了一位想念儿子而又希望画了一位想念儿子而又希望获获得得别别人同情的祥林嫂形象。人同情的祥林嫂形象。2从情从情节节与小与小说环说环境的关系角度考境的关系角度考虑虑环环境包含自然境包含自然环环境与社会境与社会环环境境3从情从情节节与小与小说说主主题题的关系角度考的关系角度考虑虑4从情从情节节与与读读者的关系角度考者的关系角度考虑虑就是站在就是站在读读者的位置上考者的位置上考虑虑情情节节的作用。的作用。二、掌握技巧二、掌握技巧找到解找到解题钥题钥匙匙为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位
6、工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益结结构方面构方面（具体（具体见优见优化）化）（1）小小说说开开头头段的作用段的作用分分析析开开头头段段的的作作用用，可可从从内内容容和和结结构构两两方方面面分分析析，分分析析时时既既要把握要把握该该段的内容和表段的内容和表现现手法，又要手法，又要结结合下文的故事情合下文的故事情节节。小小说说开开头头常常用用的的两两种种方方式式：悬悬念念式式。在在作作品品开开头头提提出出疑疑问问，然然后后在在行行文文过过程程中中或或结结尾尾回回答答疑疑问问。作作用用是是制制造造悬悬念念，引引出出下下文文，并并引引起起读读者者思思考考，吸吸引引读读者者阅阅读读下下去去
7、；或或者者突突出出人人物物形形象象，揭揭示示小小说说主主题题。写写景景式式。作作用用主主要要是是交交代代故故事事发发生的生的环环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调调。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益(2)小小说说中中间间段段(情情节节)的作用的作用这这一一作作用用可可以以从从以以下下三三点点进进行行考考虑虑：考考虑虑某某个个情情节节与与全全文文中中相相关关情情节节的的关关系系。主主要要是是照照应应和和伏伏笔笔，这这两两者者的的使使用用可可使使情情节节结结构构紧紧密密，
8、前前后后呼呼应应。考考虑虑情情节节与与主主题题的的关关系系。如如骆骆驼驼祥祥子子中中暴暴雨雨狂狂泻泻，道道路路迷迷茫茫，“半半死死半半活活”的的祥祥子子，“低低着着头头一一步步一一步步地地往往前前拽拽”的的情情节节，反反映映了了旧旧社社会会人人力力车车夫夫的凄苦生活和悲惨命运。的凄苦生活和悲惨命运。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益考考虑虑情情节节与与人人物物性性格格的的关关系系。如如水水浒浒传传中中写写武武松松打打虎虎，多多次次提提到到哨哨棒棒，给给读读者者以以武武松松会会依依仗仗哨哨棒棒打打虎虎的的印印象象，
9、接接着着安安排排哨哨棒棒被被打打断断，手手中中的的一一半半也也被被武武松松扔扔在在一一边边，武武松松两两手手揪揪住住老老虎虎头头皮皮，按按在在地地上上，提提起起铁铁锤锤般般的的拳拳头头，打打得得老老虎虎眼眼、口口、鼻鼻、耳耳七七窍窍流流血血的的情情节节，有有力力地地彰彰显显了了武武松松徒徒手手打打虎虎的的英英雄雄本本色色。补补充充叙叙事事，揭揭示示矛矛盾盾；推推动动情情节节发发展展或或转转折折为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（3）小小说结说结尾段的作用尾段的作用（见优见优化）化）不不同同形形式式的的小小说说结结
10、尾尾，其其作作用用也也不不相相同同。小小说说常常见见的的结结尾尾类类型有：型有：1出人意料式。出人意料式。2戛然而止、留下空白式。戛然而止、留下空白式。3补补叙式。叙式。4卒卒章章显显志志式式。这这种种结结尾尾往往往往有有解解释释悬悬念念、揭揭示示主主题题的的作作用。（与用。（与补补叙式有所区叙式有所区别别）5悲悲剧剧式（令人感式（令人感伤伤式）。式）。6大大团圆团圆式。式。7.写景式。写景式。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、答三、答题题模式：作用点模式：作用点+体体现现点点*情情节节在文中有在文中有的作用
11、，突出了的作用，突出了，表，表现现了了 另另外外，要要注注意意根根据据提提问问形形式式来来确确定定答答题题角角度度，如如果果是是单单一一角角度度，即即给给定定了了答答题题角角度度，就就按按照照给给定定角角度度来来答答；如如果果是是综综合合角角度度，即即没没有有给给出出明明确确的的角角度度，就就需需要要从从情情节节与与内内容容（人人物物、环环境境、主主体体、读读者者），结结构构之之间间的的各各种种关关系系的的角角度度分析。分析。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益四、细节描写的作用四、细节描写的作用为了规范事业单位聘
12、用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益五、如何分析小说中的典型细节或反复出现情节的作用？五、如何分析小说中的典型细节或反复出现情节的作用？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益六、补充：常用关键词六、补充：常用关键词为了规范事业单
13、位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完
14、善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益鸽鸽 子子【美美】欧欧亨利亨利 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。地伸手入袋
15、，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因他真不能相信，个人五十四年来的
16、信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。此他取出飞机票来，困惑地审视着。这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？堆中。这似乎太霸道，太残酷
17、；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。悄走过玫瑰花旁，出门去了。正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步。虽然到南美去颐养天蒙决定在回家准备行李之前，先散散步。虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这
18、么年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐
19、骗六百家客户的经纪人；我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。我作最后的享用。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，两个月以前，她
20、怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，她忸怩地说，“我我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：她低下头，羞答答地不作声，
21、停了半晌才说：“是的，是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱”“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？长两短，你真准备承受吗？”“我相信托付给你是不会有什么不妥的，我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，她看看他，爽直地说，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。万一不幸，我也不会有二话的。”他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。隐在望了。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社
22、会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他很慈祥
23、；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主有的钱用来喂鸽子，那些鸽
24、子信赖它们的穷施主”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 这个念头激起他五十四年来清白无疵的这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的就是那蹲在路边喂
25、鸽子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。恶之心，不禁油然而生。他回过头来，跑回公司；虽然他的心里还有他回过头来，跑回公司；虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明；但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图明；但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦
26、中拯救出鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。来，使他及时省悟，悬崖勒马。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 这时，那个喂鸽子的人还在公这时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴；见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴；他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。后站了起来。“朋友们，很抱歉！朋友们，很抱歉！”他对四他对四散飞舞的鸽子们温和地说：散飞舞的鸽子
27、们温和地说：“你们知道，你们知道，我也需要果腹呀！我也需要果腹呀！”（原文有删改）（原文有删改）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（2）魏尔德小姐因为陶柏蒙决定再投资，这）魏尔德小姐因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用？（一情节在小说中有何作用？（6分）分）答案：答案：可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。兴趣。