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1、个人收集整理仅供参考学习主持人甲：踏着春的足迹，我们走进课外阅读的广阔天地。乙：觅着春的声音，我们迎来了王小教学改革的辉煌成绩。甲：几年来，老师们辛勤耕耘在课外阅读这块热土上。乙：几年来，同学们不断吮吸着中华灿烂的文化乳汁。甲：我们改革乙：我们创新甲：我们探索乙：我们实践合：我们迎来了美好的春天。乙：请看“诵春篇”，掌声有请我们今天四个方阵的代表：春花、春草、春草、春雨。春花：我是春花，春花美美在我们春花，你看桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花像赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
2、，野花遍地是的杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里像眼睛，像星星还眨呀眨的，方阵的朋友们你们说我们春花美吗？（美）人们赞美我的词语可多了什么花容月貌，花枝招展， 花团锦簇， 繁花似锦等要说春光中最美的首推我们春花方阵的朋友们你们说是吗？（是）诗人笔下的我更美，你们记得杜甫的江畔独步寻花吗？（领）黄四娘家画满蹊，（齐）千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。春草：我是春草，春天美，美在我们春草，你瞧，小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。同学们，你们说春天最美的是不是我
3、们春草呀？（是）绿草如茵，芳草萋萋，我们是顽强的化身，我们是生命象征，诗人韦应物在滁州西涧中写道：（领）独怜幽草涧边，（齐）上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。朋友们，你们说我们春草美吗？（美）春风：我是春风，诗人说：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，鸟儿将巢安在繁花枝叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄汪脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春风化雨，万物复苏。没有春风的吹拂，又何来你花的清香，草的翠绿？同学们，让我们齐诵诗人贺知章的咏柳，让他
4、们见识见识我们春风的神奇！学生齐诵：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春雨：我是“贵如油”的春雨。春天啊！雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上穹笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼睛。傍晚的时候，上灯儿，一点点黄昏的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上，石桥边，有撑起雨伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。细雨如丝，轻盈浪漫。春雨，带给了人们多少遐想，多少感叹，多少欢乐，请听听诗人王维在送二元使安西中对我们的描写吧！精选学习资料 - - -
5、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习学生齐诵：渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春雨：说起春雨，谁不留连往返？伙伴们，让我们一起高呼春雨“春雨最美”吧！（生齐：春雨最美）春花：不！不！是我们春花最美！春草：才不是呢！还是我们春草最美！春风：都不对！最美的应该是我们春风！春雨：不对不对！还是我们春雨最美！（争辩：我美！我美！我比你们更美！）主持人乙：哎你们别争了，我觉得你们可以再比一轮，从你们积累的古诗名句的多少中见分晓。春花：这个主意不错！春草：我同意！春风：我也赞同！春雨：我奉陪到底！春花
6、：我先来，描写我们的千古名句太多了，大家一起来。1）领：茅檐长扫净无苔，（齐）花木成畦手自栽。2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。4）春色满园关不住，一枝红枝出墙来。5）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。6）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。7）莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。春花：哼，怎么样？春草：别得意，瞧我们的。1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。2）谁言寸草心，报得三春晖。3）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。4）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页个人
7、收集整理仅供参考学习5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。7）枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。春草：噢大家背得太好了！（拍手跳）春风：别高兴得太早了，我们能落后吗？1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2）迟日江山丽，春风花草香。3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。4）春风又绿江南岸，明月何时照我还？5）野火烧不尽，春风吹又生。6）相见时难别也难，东风无力百花残。7）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。春风：哼！你们没法比吧！春雨：依我说啊，好戏总在最后。1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。2）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
8、4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自行。5）好雨知时节，当春乃发生。6）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。7）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（鼓掌）甲：春光如此明媚， 积累如此之多。在花、草、风、雨的精彩吟诵中， 我们畅游了诗的王国，阅尽了人间春色。乙；几年来，在老师引导下，我们走向诗文，领略诗人高尚的情怀，欣赏古诗博大的意蕴，提高了欣赏水平。现在让我们走进赏春篇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习三、赏春主持人甲：江山代有人才出，各领风骚数百年。乙：在我国诗文化发展的里程碑上，有一个名字如皓月当空
9、，熠熠闪光。合：他就是一代诗圣杜甫甲：你瞧，窗外繁花似锦，芳草萋萋，细雨如丝，春色撩人。目睹此景，诗人又给我们留下了一段千古佳话。乙：好雨知时节，（生齐背）当春乃发生随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。甲：嘿，怎么又背诵呢？乙：别急别急！我们的欣赏大师来了。欣赏大师一：“随风潜入夜，润物细无声”，此句妙哉妙哉，似通人性的春寸伴随和风而来。“有意润物，无意讨好”。你瞧，它们选择在人们酣睡之际，悄悄地、无声地下，多么像我们默默耕耘的老师啊！当我们迷惘彷徨时，他以风趣睿智的语言使我们由混沌而豁然开朗；当我们悲观、失望时，他那闪光的双眸常常激起我们扬帆起航的勇气；当
10、我们孤独、寂寞时，他那温情的抚摸使我们心灵的阴霾荡然无存。好美的春寸啊！好高尚的师爱啊！主持人甲：好有意蕴的诗句，雨后春景，师德风范，勾起了我们无限遐想。乙：千古绝唱应该永世传诵，同学们，放开你嘹亮的歌喉，唱起来吧！（学生表演唱春夜喜雨）欣赏大师二：有道是“春雨贵如油”，如此春雨飘洒一夜，滋润万物，第二日，神州大地花木峥嵘，万紫千红，分外妖娆，所以我认为“晓看红湿处，花重锦官城”此句妙极，单单“红湿”二字足已令人浮想联翩，红艳艳的、潮湿湿的、沉甸甸的，花团锦簇、清香徐徐，好有生命力的花海哟！再看，田里的禾苗、山上的树林、河里的鱼虾，淅淅沥沥的春雨对它们来说可是望穿双眼啊！逢此琼浆玉露，又怎能错
11、失良机，此情此景，真可谓“无边春雨悄悄下，神州大地春满园”啊！欣赏大师三：二位真乃高见，佩服佩服，大诗人杜甫绝对是个天才，他的诗篇大气磅礴，情感跌宕，兴奋处令人热血沸腾，悲伤处令人柔肠寸断，既充盈着传奇、浪漫气息，又蕴含着朴素的写真色彩。你瞧，这首诗题中一个“喜”字多生动，多传神。天公因“喜”而降雨，诗人因“喜”而成诗，真乃“未成曲调先有情”也。再说悲，他在春望中写道“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。花鸟感伤，悲怆凄凉，报国无门，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习黯然神伤，何等悲壮，何等爱国，题中一
12、个“望”字不正反映了诗人渴望报效国家，渴望和平统一的美好愿望吗？诗人借物言志，借景抒情，字字见真情，句句不寻常，每首诗，每个字都是诗人毕生的心血啊！主持人甲：杜甫是我国唐诗发展史上的一颗璀璨的明珠，唐诗更是我国文学发展史上的瑰宝。乙：今天，诗文化、诗艺术已深深融入了龙的传人的血液，潜移默化地美化点缀着人们的生活。甲：秉承传统，继往开来，让我们在“传诵千古美文，弘扬传统文化的征途上扬帆起航吧！乙：请欣赏说唱唐诗。遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国。遥远的东方有一群人，吟诗作对他最顶真。不朽诗篇他们创造，流芳百世名远扬。千古佳话传后世，文化遗产放光芒。李白杜甫孟浩然，代代英名往下传。诗文颠峰他们
13、攀登，后无来者前无古人。虽未曾谋过诗人面，梦里常吟他的诗篇。虽未曾携手共求学，魂牵梦萦永相伴。风流人物看今朝，我们共把古人学。背唐诗穿唐装吃唐餐，生活学习多新鲜。山外青山楼外楼，强中更有强中手。春色满园关不住，不会吟诗也会偷。四、说春主持人甲：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。乙：辛勤的耕耘终于迎来了收获的喜悦。甲：习作时经典名句在我们笔下大放异彩。乙：闲谈中引用几句言，说上几句唐诗已习以为常，百闻不如一见。还是让我们来欣赏一段精彩的相声斗诗吧！（学生相声表演斗诗）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页个人收集整理仅供参考
14、学习甲：瞧，您春风满面，最近忙啥呢？乙：看你口角春风有何事？甲：咳，我校举行赛诗会，找您切磋切磋！乙：小事一桩，不就是我俩比划比划，说吧！怎么个比法。甲：比如说吧！你说诗歌作者，我诵诗文，你出上联，我对下联；你题“红杏”，我吟“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”乙：学海无涯，我的所知可是沧海一粟，你王小的孩子有这个能耐。甲：自从我校开展课外阅读以来，同学们才华横溢，吟诗作对者如寸后春笋般，在王小校园内横空出世。乙：瞧他这春风得意、目空一切的样子，送他一句话，一瓶醋稳稳当当，半瓶醋晃晃当当，怎么样？甲：牛皮不是吹的，没有金钢钻，敢揽瓷器活？乙：告诫你骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。甲：真金不怕火炼，
15、是真名填风流，台下的同学们愿你们拿起生花妙笔，描绘祖国醉人的春色，表达自己寸草春晖的情怀；歌颂改革开放的滚滚春潮。请亲爱的同学们给我以鼓励，让我过五关斩六将。乙：哼，咱骑毛驴看唱本走着瞧，你就简单说说“李白、杜甫”吧！甲：不就是“诗仙”、“诗圣”吗？乙：什么事先事后的，我说的李白、杜甫，你是大轮船出海外行。甲：你简直是“出东门往西走糊涂东西”，这“诗仙”、“诗圣”是指诗歌的神仙，诗歌的圣人，因为李白、杜甫，写了一千多首诗歌，所以被后人称为“诗仙”、“诗圣”。乙：嘿，你真是娃娃看飞机人小见识大。甲：书中乾坤大，古代诗人还有许多别名，比如“诗鬼”是李贺，“诗魔”是白居易乙：什么，什么，妖魔鬼怪都成
16、了诗人呀！它们是不是阴风阵阵，鬼影森森，要来索你的魂呀。甲：别胡扯了！ 所谓“诗鬼” 是说李贺的诗才鬼使神差，听说了吗？ “花枝草蔓眼中开， 小白长红越女腮” 。多么精妙的联想，把娇艳的鲜花比作美女之腮，花儿显得更精神了。乙：噢，李贺真名不虚传，那白居易的魔症呢？甲：你呀！尽瞎猜。称白居易为“诗魔”，那是指他写诗歌的艺术魔力。乙：嘿，真长见识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习甲：还有梅尧臣是“诗袋”，写诗写到忘我境界的贾岛被人们尊为“苦吟诗人”“两句三年得，一吟双泪流”，就是说他。乙：诗袋是
17、哪个，我又没听说过。甲：诗袋是指诗歌的“诗”，口袋的“袋”。乙：噢！那个姓梅的诗人，是不是衣服上缝了很多口袋，就跟现在的记者服一个样。甲：你又误解啦！这是比喻。是说梅尧臣知识广博，才华横溢。吟诗作文如探囊取物。乙：嘿，听君一席话，胜读十年书，那可都是关于古典诗人的知识。咱来点真格的，我说一段散文，你把它概括成一句古诗，怎么样？甲：来吧！我洗耳恭听。乙：老师您可记得我，一个令您付出无数心血与汗水的小淘气，你那眼角的皱纹有几条不是为我而生，您那头上的银丝又有哪几丝不是为我而白，说吧！甲：“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗，就赞颂了老师燃烧自己照亮别人的精神。乙：还有，晚上我绞尽脑汁思考一道
18、难题，百思不得其解，就在我焦虑之际，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，这真是说甲：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”你终于解开了这道难题。乙：浩浩荡荡的春潮滚滚而来，仿佛和大海连在了一起，就在这时，一轮明月，随潮涌生，照耀万里。甲：多么壮观的景象，这使我想起曾倾倒无数人，被称“诗中的诗；顶峰上的顶峰”的春江花月夜“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。”乙：你真是飞机上挂暖壶高水平。甲：嘿，我这可是“十年磨一剑”。乙：说你胖，你就气喘了，说吧！你还有什么真格的本事。甲：还会几句对联！乙：噢！那可是电视中纪晓岚的拿手好戏，你不会是猪鼻子插葱装像样吧！甲：腹有诗书气自
19、华吗？乙：那你来几句让咱一饱耳福。甲：这样吧！我们就以现场的老师、学生为内容，此时此地，此情此景，你出上联，我对下联，怎样？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页个人收集整理仅供参考学习乙：上联，蓓蕾绽放朵朵花开迎暖春。甲：我对下联，桃李满园枝枝硕果贺新禧。乙：阳光普照园丁心头春意暖甲：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红乙：蓓蕾花开香飘万里城南竞秀甲：雏鹰展翅翱翔九天苏中登先乙：老兄，看来你真是诗词歌赋无所不通，佩服，佩服。甲：李杜王孟略知一二，哪里哪里。五、歌曲少年，少年，祖国的春天主持人甲：春天，在诗人笔下是“等闲识得春风面，万紫千红总是春。“乙：春天，在词人口中是“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真”。甲：春天，我们荡起求知之舟，扬起理想之帆，开始了新的征程。乙：春天，我们乘着课改的春风，迈着探寻的步伐开始了新的跋涉。甲：即使前面的路再陡、弯再多、困难再大。乙：我们都将昂首踏步，一路歌来，因为我们坚信合：我们就是祖国的春天。（学生合唱：少年，少年，祖国的春天）乙：王石中心小学春之声“双轨运行，以读促写”课外阅读成果汇报活动到此结束。（轻音乐歌声与微笑，全体起立，向后转，拍手退场。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页