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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 5 走进三国语教 091 冯慧30 教材分析：三国演义 作为中国的四大名著， 对于我们中国人而言， 是耳熟能详的，推荐孩子阅读，有利于从小培养学生的阅读能力，加深他们对于中国古典文化的认识，感受中国古典文化之美。个人收集整理勿做商业用途学情分析：四年级的孩子，已经有阅读较长的小说的能力，他们的注意力不再受图画的限制，而且阅读速度也有了明显提高，让他们阅读经典名著已没有太大的障碍了。这时候上这节课，可以让学生对于历史，对于中国经典名著有更深的认识。个人收集整理勿做商业用途教学目标：1.了解三国演义的内容，对小说中的人物有自己的认识。2.了解三国演义中的经典桥段，以
2、及由小说中敷演出来的成语、歇后语等。3.深入文章，体会文中个角色的人生经历，感悟悲欢离合。一、游戏导入1、同学们， 三国演义是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩， ，都能说上一段。同学们已经读了这本书，看了碟子，觉得自己可以被称为三国迷 的举手。个人收集整理勿做商业用途2、下面就让我们一起走进三国（多媒体出字幕：走进三国）3、先来几题考考大家怎么样？（一题一题出示，先出示题目，再出示答案）桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）宁教天下人负我，休教我负天下是谁说的？（曹操）
3、三国演义的作者是谁？（罗贯中）既生瑜，何生亮 是谁的临终一叹？（周瑜）闭月美女指三国演义中的谁？（貂禅）三国演义中有哪 三绝 ，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）死诸葛吓走生仲达 仲达是谁？（司马懿）三足鼎立 指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏）诸葛亮病逝何地？（五丈原）4、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习2 / 5 二、群英聚会1、 三国演义情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。同学们，你心目中的三国
4、英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？个人收集整理勿做商业用途2、大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。3、由情节引出主要人物：看完三国演义，给你印象最为深刻的情节是哪一段？（以下环节随机，由学生所说情节教师相机引出主要人物）预设一：关羽（1）生说：刮骨疗毒（2）提到关羽，你还想到了哪些情节？（师相机点评）（温酒斩华雄：出示原文，齐读）（千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城）（3）面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝，忠心一片，苍天可鉴！也许，自桃园结义的那天起，关羽就已把自己交给了大哥，那是对大哥的情份，及至以后
5、随之演化成对君主的忠义。被困麦城，这位凛然的汉子面对说客，说出了让人热血沸腾的辞令： （出示）个人收集整理勿做商业用途“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽殒、名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！ ”个人收集整理勿做商业用途解释大意，了解关羽的忠义，指名读、齐读（4）关羽走了，带着情义走了，留下了一段故事，一段我们传诵着，后人也一样会去传诵的故事。预设二：诸葛亮（1）生说：草船借箭（2）诸葛亮是三国演义的核心人物，有关他的歇后语非常多，就草船借箭这个故事就有好几个，你知道吗？（3）老师还收集了许多
6、关于诸葛亮的歇后语，你猜猜会是哪些？诸葛亮征孟获 -收收放放诸葛亮的鹅毛扇 -神妙莫测诸葛亮三气周瑜 -略施小技精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习3 / 5 诸葛亮借箭 -有借无还诸葛亮挥泪斩马谡 -顾全大局诸葛亮用兵 -神出鬼没诸葛亮的锦羹 -神机妙算曹操诸葛亮 -脾气不一样诸葛亮隆中对策 -有先见之明草船借箭 -多多益善草船借箭 -坐享其成草船借箭 -满载而归诸葛亮吊孝 -装模作样诸葛亮用空城计 -不得已诸葛亮当军师 -名副其实三个臭皮匠 -顶个诸葛亮（分组合作读歇后语）（4）一条歇后语就
7、是一个精彩的故事，你能用最简洁，又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗？（男女生比赛、生评价）个人收集整理勿做商业用途（5）刚刚我们只说了关于诸葛亮的歇后语，其实由三国故事演变而来的歇后语数不胜数，你还知道哪些？（6）我们钦佩诸葛亮，不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细，更因为他知恩图报，为报刘备的知遇之恩辅佐刘家天下鞠躬尽瘁、死而后已。让我们一起读一读杜甫的蜀相。个人收集整理勿做商业用途丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。预设三：曹操（1）生说：败走华容道（2）在三国演义中，虽然为了突出刘备的仁义,曹
8、操被写成奸诈之人 ,但是他的军事才能仍然没有抹杀 .他在几年的东征西战中 ,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习4 / 5 才能统一天下 ,所以我认为他也是一位真真正正的英雄. 个人收集整理勿做商业用途（3）对于曹操，同学们还有什么想说的吗？对于人才的求贤若渴 ,提出了唯才是举 的用人方针。对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文 ,
9、骂了曹操的祖宗三代 .袁绍失败后 ,陈琳归降曹操 .曹操问他说 :你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了 ,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪 .曹操爱惜他的文才 ,不仅对他不处罪 ,还照样任用他 . 个人收集整理勿做商业用途曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗 ,即使大战在即也情趣不改 ,他的许多诗作都是乐府中的名篇 . （以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导）（4）出示观沧海预设四：刘备（1）生说：三顾茅庐（2）三顾茅庐 的故事家喻户晓，也使刘备爱惜人才的美名远播，你认为他还有什么地方值得敬佩呢？他既没有曹操那般的家族势力，也没有孙权父兄遗留的基业，但他却
10、凭着自己的宽厚和耐性，白手起家，争得三分天下，在江山姓氏的帛卷上写下他刘备二字，成就了一段永恒的历史。个人收集整理勿做商业用途如果把他麾下所有的人才都比做千里马，那他无疑就是相马的伯乐。桃园结义，同甘苦共富贵的承诺，让他为后世做了一个大哥的典范；长坂坡为惜赵子龙摔亲子，成为千古帝王第一人；个人收集整理勿做商业用途有很多人看不贯他的哭相，认为他的天下是用眼泪换得的。其实我们仔细想一下，也就会明白了。一个王者如果对臣子流下仁爱的眼泪，他们也会用死不足惜的热情去报效这种知遇。个人收集整理勿做商业用途“君之才十倍于曹丕，若嗣子可辅，辅之，若嗣子不可，君可自立。” 千古留传的那白帝城托孤的故事历来被人称
11、颂，在世袭制的时代，一个君王敢把江山交托于外姓之人，恐怕历史上也只有他了。个人收集整理勿做商业用途（以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导）三、总结在同学们侃侃而谈间，我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习5 / 5 个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。你们可真不愧是小小三国迷！最后让我们在电视剧三国演义的优美旋律中再来回顾一些精彩画面。（看画面说情节）个人收集整理勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页