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1、适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第五单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1完成句子练习。 （1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 通过“不是而是”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是_色的。仿句练习：这只钢笔不是_，而是_。（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的_之情。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了_（比喻 拟人）的修辞手法
2、，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似。请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法。秋天到了，树上金黄的果子_。2根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。 A一本正经 B引人注目 C假装 D合拢合到一起；闭合。_故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。_形容很规矩，很庄重。_指引起人们的注意或重视。_造句：_。3读一读，将下列划线字的音节补充完整。 p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂钓收拢4选择下列句子所用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。_ （2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还
3、有汉族的。_ （3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。_ 5看拼音，写生字。 wn shuun chshu zhnh lngdio yshng ki_6连一连，读一读。 勇敢的 长城 热情 问题红红的 战士 发现 火箭古老的 玻璃 发展 接待透明的 嘴唇 发射 生产7多音字组词。shng（_） zhng（_） jio（_）盛 长 觉chng（_） chng（_） ju （_）8看拼音，写词语。wn shu（_） x i（_） h qin（_）shn ki（_） un ch（_） yu q（_）9品读句子，完成练习。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！1这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的
4、_之情。2用加点的词语仿写句子。多么_！多么_！10照样子，写词语。静悄悄ABB_ _ _大大小小AABB_ _ _11根据拼音写出词语。d chun z f y mo tn xi( ) ( ) ( ) ( )sh zi cu nio zu jio b y( ) ( ) ( ) ( )12我送鸽子飞回家。（选字填空）做 作 座 坐(1)我们着小船，到外祖父家里去。(2)我写完了业。(3)爸爸要去城里生意。4公交车上总是没有空位。13阅读短文，回答问题。秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。 转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，
5、一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任帮助爷爷。爷爷迅速地
6、把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷
7、爷的大拇指醒过来！”可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。1概括短文的主要内容。_2第自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是：_3文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什
8、么？_4结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？_5文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。_14一学期过去了，你们学校或班级发生过哪些让你记忆深刻的事情？仔细想想，选一件把它详细地写下来。把事情经过写清楚，语句要通顺。发生在学校里的一件事（或者发生在班级里的一件事）学校里发生过很多事，有悲伤的，有高兴的，有好笑的，有感人的我这里说的是一件班级里同学们互相关心的事。 【参考答案】1 （1）金；李明的；小红的（2）喜爱和赞美；拟人；露出了笑脸 2 D；C；A；B；上课了，我的同桌一本正经地听老师讲课 3 ；y；ian；io；l 4 （1）B（2）C（3）A 5
9、 玩耍；观察；手掌；合拢；钓开；盛开 6 7盛开； 长大； 睡觉； 盛饭； 长发； 感觉；8玩耍喜爱哈欠盛开观察有趣9喜爱好的老师可爱的同学10亮晶晶 红彤彤 绿油油 多多少少 上上下下 左左右右11搭船 祖父 羽毛 吞下沙子 翠鸟 嘴角 捕鱼12(1)坐 (2)作 (3)做 (4)座131 要点：小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他。爷爷藏起自己右手大拇指，让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指；后来又包起已经伸不直的手指，让盖尔去做切除第六指的手术。爷爷去世后，明白真相的盖尔十分震撼。2 “习以为常”指：爷爷养成这样的习惯时时刻刻把右手大拇指藏起来，用四根手指吃饭。或者：爷爷只要见到盖尔，就把右
10、手的大拇指压进掌心，这根指头痛时，得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。3 第一次急切地喊：盖尔被嘲笑后委屈，心中也充满疑惑；第二次急切地喊：盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。4 这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心；而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感。5 角度 特别爱盖尔（或：自己的孙子）。理由：用善意的谎言，保护孩子的自尊心不被伤害。为了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都习以为常。角度 很有智慧理由：看到雕塑，马上想出解决问题的办法，忍着自己的疼痛，保护小孙子盖尔不受到伤害。角度 很细心理由：相处解决办法后，迅速把这个秘密告诉家人、朋友，幼儿园老师和小朋友家长，请
11、大家帮助保守这个秘密，保护盖尔的自尊心。14一天早晨，同学们正在早读，不知怎么回事，小刚突然呕吐起来，吐了一地。同桌小陈赶紧给他递去小手帕，后面的小明赶紧地上自己带的茶水让小刚漱口。班长小罗连忙拿起教室里的垃圾斗，跑到操场的沙坑里，弄了一些沙子，撒在上面小刚吐的地方。小赵见了也去拿来笤帚打扫，连平时表现最调皮的小华也拿着水桶打来水拖地。我也没闲着，跑到办公室报告了老师。老师急忙到教室关心地询问小刚怎么回事。原来小刚为了不拉下功课，带病来上课，因为吃了药胃不舒服，所以呕吐。在大家的共同帮助下，小刚很快就止住了呕吐，教室也打扫干净了。小刚感激地说：“谢谢大家！”。老师也激动地：“同学们，大家表现得非常好，你们的互助精神要好好保持下去。”