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1、适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第五单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话。 A一本正经 B引人注目 C假装 D合拢合到一起；闭合。_故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。_形容很规矩，很庄重。_指引起人们的注意或重视。_造句：_。2看拼音，写生字。 wn shuun chshu zhnh lngdio yshng ki_3选词填空。常常 长长小东_去帮小红补课。我家门前有一条_的小河。小刚_因为起晚了上学迟到。 4按要求写句子。 （1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的
2、。（用加下划线的词写句子） （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句） 5将下面的音节补充完整。 父_ 悄q_鹦y_鹉_6给多音字选择正确的读音。 （1）还：A.hun B.hi 还是_归还_返还_（2）难：A.nn B.nn 困难_难道_苦难_（3）漂：A.pio B.pio C.pio 漂浮_漂亮_漂白_（4）冲：A.chng B.chng 冲进_冲撞_冲床_7给多音字组词。啦：l_la_冲：chng_chng_。没：mi_m_正：zhng_zhng_。8在括号里填上恰当的词语。 _的小鸟 _的羽毛 _的翅膀 _的长嘴 9找出并改正句子中的错别字 我和母亲座着小船，到乡下外
3、祖父家里去。外面下着雨，雨点打在船蓬上，“纱啦、纱啦”地晌。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。10多音字组词。shng（_） zhng（_） jio（_）盛 长 觉chng（_） chng（_） ju （_）11深入理解课文，突破重难点。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么
4、“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”呢？从第一个段落我们可以看出，可爱的草地给作者的童年生活带来了_ ；从第二个段落我们可以看出，有趣的蒲公英给作者带来了_。于是，普通平常的的蒲公英，“成了我们最喜爱的一种花”。12读拼音，写词语。m qn wi z f我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着大雨，sh l xing雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。13阅读短文，回答问题。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛
5、是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1“搭船大鸟”指的是_。2仿照“沙啦、沙啦”写三个拟声词。_ _ _3在下列括号内填上合适的形容词。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴4文章从_和_两个方面细写了翠鸟，表达了作者对翠鸟的_之情。5按要求，仿写词语静悄悄：_ _ _14
6、习作解题1按自己的理解填写。(1)对象：最近观察时印象最深的一种( )或一处( )。(2)内容：观察中的新发现和观察所得。(3)观察提示：观察时要细致，不仅用( )看，用( )听，还可以用( )摸，用( )闻，并注意事物的( )。(4)习作提示：按一定的顺序写，语句通顺。 【参考答案】1 D；C；A；B；上课了，我的同桌一本正经地听老师讲课 2 玩耍；观察；手掌；合拢；钓开；盛开 3常常；长长；常常 4 （1）（2） 5 f；io；ng；w 6 （1）B；A；A（2）B；B；A（3）A；B；C（4）A；A；B 7啦啦队；好啦；冲锋；冲着；没有；沉没；正午；正月 8 彩色；翠绿；蓝色；红色 9 座坐、蓬篷、纱沙、晌响、坡披。 10盛开； 长大； 睡觉； 盛饭； 长发； 感觉；11欢乐； 探索和发现的喜悦；12母亲 外祖父 沙啦 响131 翠鸟2 轰隆、轰隆 叮咚、叮咚 咕嘟、咕嘟3 翠绿 蓝色 红色4 外形 动作 喜爱5 亮晶晶 红彤彤 黄灿灿141(1)事物 场景(3)眼睛 耳朵 手 鼻子 变化