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1、8. 2 用发展的观点看问题用发展的观点看问题冲坡中学 王文杰 中国人的中国人的“飞天飞天”历程历程 神舟系列神舟系列嫦娥奔月嫦娥奔月万户升天万户升天嫦娥工程嫦娥工程 空间空间站站 过过 去去（梦想阶段）（梦想阶段） 未未 来来（展望阶段）（展望阶段） 现现 （实现（实现 在在阶段）阶段）“飞天飞天”事业的发展过程，告诉事业的发展过程，告诉我们应持什么态度来看待事物？我们应持什么态度来看待事物？说一说说一说 用发展的观点看问题用发展的观点看问题方法论方法论 世界观（原理）世界观（原理） 世界是永恒发展的世界是永恒发展的 8. 2 用发展的观点看问题用发展的观点看问题一、前途是光明的一、前途是光
2、明的 道路是曲折的道路是曲折的二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变 一、前途是光明的一、前途是光明的 道路是曲折的道路是曲折的未来趋势：前途是光明的未来趋势：前途是光明的具体过程：道路是曲折的具体过程：道路是曲折的？千奇百怪的起跑姿势千奇百怪的起跑姿势 蹲踞式起跑方式由被人们认为有伤国格到短跑比赛中广泛蹲踞式起跑方式由被人们认为有伤国格到短跑比赛中广泛使用说明了什么问题？这给我们什么启示？使用说明了什么问题？这给我们什么启示？（蹲踞式起跑姿势有其优越性，（蹲踞式起跑姿势有其优越性，是新事物是新事物。人们对于这一新事。人们对于这一新事物在一开始难以接受，在发现了蹲踞
3、式起跑的优势后人们逐渐物在一开始难以接受，在发现了蹲踞式起跑的优势后人们逐渐接受并普遍使用，接受并普遍使用，说明人们对事物的认识是一个由浅入深的发说明人们对事物的认识是一个由浅入深的发展过程。也告诉我们事物发展的道路是曲折的。展过程。也告诉我们事物发展的道路是曲折的。）学生自主探究学习一 具体要求： 学生结合上述两个案例的启示，阅读课本P64至P65页第一目“前途是是光明的 道路是是曲折的”完成下列的自主探究学习任务。 复习相关概念： “发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。” 建议学习方法： “3W”线索法1、是什么（What）？ 新、旧事物的含义是什么？2、为什么 （
4、Why）？ 凭什么说新事物必然战胜旧事物，为什么新事物战胜旧事物还要经历一个漫长和曲折的过程？3、怎么办 (How)？ 我们如何应用“前途是光明的 道路是曲折的”原理，即对应的方法论要求是什么？ 事物事物 发展发展 前途是光明的前途是光明的 道路是曲折的道路是曲折的从新旧事物的含义和特点看新事物有强大生命力和远大前途；旧事物违背趋势，最终会走向灭亡；新事物（特点）产生初期不完善，不成熟、力量往往比较弱小（例：最早的火车）新事物特点：具有旧事物无可比拟的优越性特点 旧事物（特点）长期存在，往往比较强大，顽固抵抗，极力扼杀新事物（例：赵氏孤儿）从社会历史的角度看新旧事物新事物符合历史趋势，符合人民
5、利益，得到人民的支持和拥护人们对新事物的理解和接受要有一个过程（例：最早的火车）方法论意义对未来充满信心，热情支持保护对未来充满信心，热情支持保护新事物的成长壮大新事物的成长壮大准备克服前进道路上的困难、挫准备克服前进道路上的困难、挫折，勇敢接受考验折，勇敢接受考验学生自主探究学习一 成果总结： -感受中华文化魅力感受中华文化魅力 体会哲学道理体会哲学道理 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村、山重水复疑无路，柳暗花明又一村2、沉舟侧畔千帆过、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春3、雪莱：、雪莱：“冬天已经来临，春天还会远吗？冬天已经来临，春天还会远吗？”4、梅花香自苦寒来、梅花香自苦寒
6、来5、不经历风雨，怎么见彩虹、不经历风雨，怎么见彩虹6、好事多磨、好事多磨离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣，一岁一枯荣，野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。材料一材料一材料二材料二小树一天天长高小树一天天长高大树被砍伐，成为木材大树被砍伐，成为木材头发一根根脱落头发一根根脱落满发变秃头满发变秃头河堤有了蚁穴河堤有了蚁穴河堤崩溃河堤崩溃十月怀胎，胎儿逐渐十月怀胎，胎儿逐渐发育发育 胎儿出生胎儿出生 1、材料一、材料二中事物的变化有何特点？、材料一、材料二中事物的变化有何特点？ 2、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲 的何种变化？的何种变化？学
7、生自主探究学习二具体要求： 学生自主阅读课本P65至P66页第二目“做好量变的准备 促进事物的质变”完成下列的自主探究学习任务。1、结合上述材料一、材料二的分析理解，阅读课本P65综合探究活动“谷堆论证”“秃头论证”并思考后面问题，从课文中总结出量变、质变的含义？2、阅读课本P65、P66综合探究活动“名言警句蕴哲理”并思考后面问题，结合课文总结：量变与质变的辩证关系原理？3、量变与质变的辩证关系原理的方法论要求？是指事物是指事物数量的增减数量的增减和和场所的变更场所的变更，是一种，是一种渐进渐进的、的、不显著不显著的变化。的变化。是指事物是指事物根本性质根本性质的变化，是事物由一种的变化，是
8、事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的根本的、显著的显著的变化。变化。1、量变、质变的含义：、量变、质变的含义：二、做好二、做好量变量变的准备的准备 促进事物的促进事物的质变质变水蒸气水蒸气水水100C100C水的物理性质的变化水的物理性质的变化( (由液态到气态由液态到气态) )，是，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？质变有什么关系呢？思考（1 1）事物的发展是量变和质变的统一。事物的发展总）事物的发展是量变和质变的统一。事物的发展总是是从量变开始从量变开始的，的，量变量变是质变的是质变的前提前提和和
9、必要准备必要准备；质；质变变是量变的是量变的必然结果必然结果。 （2 2）质变又为新的量变）质变又为新的量变开辟道路开辟道路，使事物在新质的，使事物在新质的基础上开始基础上开始新的量变新的量变。量变量变质变质变新的量变新的量变新的新的质变质变（循环往复）（循环往复）（原因：世界是永恒发展的）（原因：世界是永恒发展的）二、做好二、做好量变量变的准备的准备 促进事物的促进事物的质变质变2、量变与质变的辩证关系原理：、量变与质变的辩证关系原理：我们能从这些成语名言警句中得到什么哲学方法论的启示？我们能从这些成语名言警句中得到什么哲学方法论的启示？3、量变量变与与质变质变的辩证关系原理的的辩证关系原理
10、的方法论要求方法论要求：1事物的发展总是从事物的发展总是从量变开始，量变开始，量变是量变是质变的必要准备质变的必要准备。1重视重视量的积累量的积累，为实，为实现事物的质变创造条件现事物的质变创造条件2质变是量变的必然质变是量变的必然结果，结果，质变又为新质变又为新的量变开辟道路。的量变开辟道路。2果断抓住时机果断抓住时机，促成，促成质变，实现事物的飞跃质变，实现事物的飞跃和发展。和发展。方法论要求方法论要求方法论要求方法论要求 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星, ,叫韩玉珍叫韩玉珍, ,她刻苦训练她刻苦训练, ,曾获得过曾获得过”练不倒的韩玉练不倒的
11、韩玉珍珍, ,打不垮的铜墙铁壁打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。的荣誉。 她曾两度逼近世界冠军她曾两度逼近世界冠军, ,然而两次都垮了下来然而两次都垮了下来. .第一次第一次, ,她因过于紧张而临阵逃脱她因过于紧张而临阵逃脱. .第二次则是在第二次则是在她已经领先两局的形势下她已经领先两局的形势下, ,仅仅因为对手追上几分仅仅因为对手追上几分, ,她便心慌手软她便心慌手软, ,终于控制不住终于控制不住, ,称肚子痛不打了称肚子痛不打了, ,这这两件事成为了国际乒坛的丑闻。两件事成为了国际乒坛的丑闻。思考：思考： 这个故事给我们的哲学启示是？这个故事给我们的哲学启示是？方法论要求方法论要求2：缺乏信心就
12、无法促成事物的：缺乏信心就无法促成事物的质变，只有果断抓住时机，才能在决赛场上质变，只有果断抓住时机，才能在决赛场上勇夺冠军！勇夺冠军！用发展的观点看问题用发展的观点看问题发发展展总总趋趋势势世界观世界观 方法论方法论前途前途道路道路世界观世界观 方法论方法论事物发展的前途是光明的（原因事物发展的前途是光明的（原因123）对未来充满信心，支持新事物的成长和壮大对未来充满信心，支持新事物的成长和壮大事物发展的道路是曲折的（原因事物发展的道路是曲折的（原因123）做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验发发展展状状态态世界观世界观 方法论方法论量变量变质变质
13、变 世界观世界观 方法论方法论量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果必然结果重视量的积累，为实现质变创造条件重视量的积累，为实现质变创造条件质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变础上开始新的量变要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展跃和发展含义含义量变量变 质变质变事物数量的增减和场所的变更，渐进的、不显著事物数量的增减和场所的变更，渐进的、不显著.事物根本性质的变化，是事物由一种质态向事物根本性质的变化，是事物由一种质态向客人吃盐客人吃
14、盐有一个人应邀到朋友家吃饭，主人做菜时，慌忙中忘了有一个人应邀到朋友家吃饭，主人做菜时，慌忙中忘了放盐，结果淡而无味；主人就在菜里加了点盐，菜肴顿放盐，结果淡而无味；主人就在菜里加了点盐，菜肴顿时变得美味无比。而后他想，味道好是因为有盐，加了时变得美味无比。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。这个故事给我们什么哲学启示？这个故事给我们什么哲学启示？说明做任何事过了一定的量，其结果就会适得说明做任何事过了一定的量，其结果就会适得其反，事与愿违其反，事与愿违。因此，。因此，应坚持适度原则。应坚持适度原则。 “计算机科学算命”，这是新事物吗？想一想，新出现的事物就是新事物吗？ ？ 是否同事是否同事物发展必物发展必然趋势相然趋势相符合符合 判断新旧事物的根本标志判断新旧事物的根本标志