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1、2022生日教案模板集锦八篇生日教案 篇1学习目标1.相识本课的9个生字。2.能正确、流畅地朗读课文，默读有肯定的速度。3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。教学过程：一、导入新课今日，我们学习一篇新课文，题目是纸奶奶的生日。读了这个题目，你们有什么疑问呢?二、整体感知自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇异的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢?三、全班沟通1.老师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。2.学生沟通时相机理解：恭尊敬敬、慢条斯理等词语。老师简介“薄铝箔”等词语
2、。板书：名称 特点 作用避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣耐热纸 不怕火 炼钢、生物试验都能用上食用纸 可以吃 做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸 防锈 包装金属元件、爱护其不生锈速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水3.小组合作学习。选取你最喜爱的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家相互评议。4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5.老师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又兴奋又激烈，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6.理解文中最终一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息
3、呀!”出示幻灯片：齐读。理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方学生赛过老师，后人赛过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶兴奋激烈的心情。)四、引导学生大胆想像今日，老师请你们当独创家，想一想，你要独创什么纸，它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以独创新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。独立思索小组沟通全班汇报五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢?1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。2.激发学生勤奋学习的自觉性和独创创作的欲望。六、布置作业。1.把自己想象独创的物品
4、介绍给家长或小伙伴。2.预习第12课。七、板书设计生日教案 篇2教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培育幼儿的初步分析、比较实力。教学打算：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出课题。老师给小挚友请来了两位新挚友，一个是小熊，一个是小白兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今日是小熊和小白兔的生日，他们收到了很多很多礼物。出示图片：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？出示图片：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小挚友知道
5、3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？出示图片：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么？三、嬉戏：小白兔和小熊要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。抢凳子的嬉戏好玩吗？老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。生日教案 篇3活动背景
6、：幼儿园教化指导纲要（试行）在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教化具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来相识四周的事物呢？我作了这样的设计。活动打算：簇新蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜根，大小不一的番茄只，粗瘦长短不一的茄子根，蔬菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。用硬纸做一个蔬菜老人。一个生日蛋糕。活动与指导：一、蔬菜奶奶的客人蔬菜奶奶要过生日。小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创建一个能激发心情的情景，在这个情景中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋。这里是以蔬菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。在活动中：师：（出示纸制蔬菜）这是什么？
7、孩子：蔬菜。师：这是蔬菜奶奶还是蔬菜宝宝？孩子：蔬菜奶奶。师：你从哪里看出来的？孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹师：是啊。蔬菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜蔬菜奶奶请了哪些客人？师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的.是粗糙的孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：有绿色我也是红的（举着胡
8、萝卜）师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色在引导孩子的认知过程中，尽可能地找寻时机，丰富孩子的学问。师：（小结）今日，蔬菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。这时，孩子获得的实力发展远比了解蔬菜的学问重要。“小客人”来排队。和孩子的生活相像的活动蕴涵了丰富的教化内容。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学阅历。我们的生活四周到处都有数，只要专心，就可以在生活的背景中，让孩子
9、在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。在活动中：师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去蔬菜奶奶的家。孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一老师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能慢慢地养成孩子别出心裁的思维方式。师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁会写“”谁知道“”是什么样子的这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形态特征，也感受了数量和数字。二、去蔬菜奶奶家小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习
10、惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复出现，让孩子反复感知，从而相识一些汉字。在活动中：师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和蔬菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）师：我们一起去蔬菜奶奶家门关着蔬菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？孩子：我们说告知她师：蔬菜奶奶耳朵不好，怎么办？孩子：我们说得响一点。师：好，我们去蔬菜奶奶家了。师：蔬菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？老师扮蔬菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进老师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可
11、以推动孩子的活动。三、和蔬菜奶奶过生日为蔬菜奶奶唱生日歌。音乐对于我们平常人而言，究竟意味着什么呢？我个人的体会是：它可以为我的心情情感推波助澜，在我华蜜的时候飞扬我的华蜜，在我苦痛的时候缓解我的苦痛。所以，我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。在活动中：在蔬菜奶奶家坐下师：蔬菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为蔬菜奶奶唱生日歌。孩子唱生日歌。师：老师的生日歌和你们的有些不一样（老师将“蔬菜奶奶”填进生日歌里）孩子也和老师一起唱分生日蛋糕。在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。在活动中：师：蔬菜奶奶的蛋糕谁想吃一个蛋糕给谁吃？孩子：（纷纷举手）我小
12、班孩子的心里只有自我，这时老师可以引导孩子的眼睛望见同伴。师：一个蛋糕给谁吃？孩子：切开分吧师：（切两刀）这样够了吗孩子：够了。师：数一数块这个人有得吃，其他的你们就没有了。孩子：不行，再分。师：数数，够了吗（始终切到与大家的人数一样）引导孩子关注集体。另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。老师指导语可以是“刚才有块，切了一刀是几块？数一数”等等。我们可以发觉，孩子手口一样的点数完全超过我们的估计。一起吃蛋糕。要求小班孩子有谦让行为有些牵强，但是可以提示他们关切同伴。在活动中，我用“看看你的挚友有蛋糕吗”来提示孩子关注别人。活动后思索：这是一个比较高效的活动。在活动中
13、，老师轻松，孩子喜爱。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越简单吸引孩子主动主动地学习生日教案 篇4活动目标：1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会欢乐。2、在制作“生日蛋糕”的过程中，娴熟涂色技能。活动打算： 生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。活动过程：一、听故事放课件（故事封面）t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿视察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件（故事前半部分）。t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放
14、课件（故事中：门铃响）。t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。t：孩子们，熊叔叔怎么了？究竟是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔感谢大家）。t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。二、做蛋糕1、视频：做蛋糕t：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜爱什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）2、幼儿操作t：请宝宝们每人做个蛋
15、糕，你喜爱什么味道的就做什么蛋糕？3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜爱哪只蛋糕？4、吃蛋糕，结束活动。生日教案 篇5活动目标:1.在按颜色、形态分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序2.培育幼儿对数学活动的爱好活动打算:1.两只小熊猫挂图1张2.红色、蓝色的方形筹码各10个3.红色、蓝色的圆形筹码各10个活动过程:1.情景导入老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。2.分类老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的相识。再让幼儿将方形片
16、和圆形片中的红色片和蓝色片分开。3.编项链老师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。老师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。4.分组嬉戏每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,激励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。有效提问:1.怎样能贴出红蓝相
17、间的项链呢?2.接下来贴什么颜色的圆片呢?有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。活动建议:教学变式:可以带领幼儿玩小红小蓝挨着坐的嬉戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必需保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿供应一些根据ABAB依次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。生日教案 篇61、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。2、引导孩子乐意在集风光前大声的说话。围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。了解生日的含义，感受生日的欢乐。一、出示围裙
18、，引入主题。1、这是什么？望见过吗？2、这是一条奇妙的围裙，会讲故事。二、出示角色，了解生日。1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆滚滚）2、蛋里面会住着谁呢？3、老师清念儿歌。4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。5、今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？三、欢渡生日，感受欢乐。1、数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？2、我们怎样来给它们过生日？3、点蜡烛，唱生日歌，共享生日的欢乐。附儿歌：一个蛋呀圆滚滚，里面藏有小宝宝，请你请你猜猜看，今日它要出来了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！
19、生日教案 篇7一、活动目标：1、相识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿动手操作的爱好。二、活动打算：1、课件；2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。三、活动过程：1、导入课题，激发幼儿的爱好。（1）放课件，师：小挚友，今日老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，相识数字4、5、6、7，帮助幼儿进
20、一步理解数的意义。2、制作生日礼物。（1）小挚友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？ 让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。（2）老师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？（3）、介绍小动物的礼盒。（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必需和这个小动物的岁数一样多；每一组必需给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小挚友之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小挚友要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小挚友之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。（5）幼儿依据自己的意愿
21、选择活动内容，老师视察幼儿活动并进行个别指导。3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引导幼儿整理学具。生日教案 篇8、相识个生字，会写今、正、雨、两。相识偏旁牛、食。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的缘由。、能正确、流畅地朗读课文。、体会妈妈对孩子的爱，明白自己也要学会关切妈妈，帮妈妈做事。识字、朗读。妈妈为什么说忘了生日。小云为什么把生日借给妈妈。课文述说的是一个家庭小故事，具有较强的生活气息和故事性，小挚友读起来预料问题不大。语言虽浅显，但折射出的浓浓情亲让人感动，对故事中妈妈说忘了自己的生日以及小
22、云为什么把生日借给妈妈，一时难以理解，是教学的难点。一、谈话导入、播生日歌。、小挚友，每个人都有自己的生日，对吗？你们是怎么过生日的？（生各抒己见。）（唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的爱好。）、小挚友可真华蜜哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小挚友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢？今日我们就来学借生日。（读题）二、初读课文、自由读文，圈诞生字，多读几遍。、字音检查，读准字音。、再读课文，读通读顺。、小组比读：不错字、不添字、不漏字。（按部就班识字、读文，让孩子成为学习的主子。）三、看图学文（第一部分）、看图：你看到了什么？（学生自由说。）、假如你是小云
23、，一觉醒来发觉了布熊，心情会是怎样的？谁能把这种兴奋的心情读出来？（自由试、指读）留意枕头边三字连读。、再看图，你知道妈妈和小云在说些什么吗？读文找出妈妈和小云的对话。分角色练习朗读。（小云的话要读出疑问、新奇的语气，妈妈的话要读出亲切柔软的语气。） 师生对话。 男女生对话。 同桌对读。、齐读、段：探讨：妈妈真的忘了自己的生日吗？四、看图学文（其次部分）、是呀，我们的妈妈只想着孩子，让孩子过欢乐的生日，自己却从来不过生日。此时，你想对妈妈说些什么？（这样导入既能把两部分课文有机的结合，又能落实语言实力的训练。）、小云会怎么想怎么做呢？自己看图读文。、说说小云怎么做，读读小云怎么说。（留意长句）比较放与装。、想想：小云把生日借给妈妈之前会想些什么？小云把生日借给妈妈后，妈妈会说些什么？ 个别思索或同桌探讨。 师生表演。 学生参加评价，学生与学生之间进行表演。（让学生通过对话、沟通、朗读、表演中理解课文，体验情感。）五、拓展学了这篇课文，小挚友你想说些什么？（生谈）、唱一唱：我的好妈妈、不再麻烦好妈妈、世上只有妈妈好。、做一做：问问并记住爸、妈的生日，动手做一份小礼物送给爸妈，并说一句祝愿的话。、读一读游子咏等古诗、儿歌：（以唱、做、读的形式培育学生酷爱自己妈妈的思想感情。）