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1、2022生日教案集合五篇生日教案 篇11、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。2、帮助幼儿相识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子养分丰富。3、培育幼儿大胆地沟通，发表自己的想法。红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事老豆儿过生日的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的爱好。师：小挚友们，看，老师这里，有许多种豆子，小挚友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，老师边出示边讲名字，然后其次遍再让幼儿讲）二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事老豆儿过生日，了解黄豆的多种用处。师：小挚友们都相识了这些
2、豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。师：今日，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小挚友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。三、老师利用图片，生动，流畅地讲解并描述一遍故事。四、提问，加深幼儿对故事的理解。师：小挚友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？五、放磁带，让幼儿再听一遍老豆儿过生日。师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小挚友们喜不喜爱这个黄儿？六、小结师：今日，老师给小挚友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有养分的，小挚友们平常要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。生日教案
3、篇2活动目标：1.理解故事内容，把握作品的奇妙情节，感受小熊和挚友之间相互关切的情感。2.激励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。3.感受关切亲人，挚友给自己带来的欢乐。活动打算：“生日欢乐”的音乐。会唱歌的生日蛋糕课件。活动过程：一、观赏歌曲导入1.师播放“生日欢乐歌”。师:小挚友们，让我们来听一段奇妙的音乐吧！（生日欢乐歌）师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）2.师：过生日的时候我们会唱生日欢乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可奇妙啦！下面就请你们听一听这个故事吧！二、完整观赏故事1.师讲解并描述故事：会唱歌的生日蛋糕。师：故事听完了
4、，谁来告知我：（1）故事里都有谁？（2）他们在干什么呢？（3）他们是为谁做的生日蛋糕？2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么奇妙的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日欢乐”的歌声）师：小挚友的小耳朵听得可真细致啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！三、分段观赏故事1.观赏故事前面一段老师结合画面讲解并描述故事第一段。师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。师：小挚友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味，这个“迷人”的意思就是闻到了香味，特殊想尝一尝，谁来做一个“迷人”的样子给大家看呢？（这个小挚友表演得特殊像一个小馋猫）师：小熊吃了生日蛋糕，
5、从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，欢乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。2.师接着结合画面讲解并描述故事其次段。师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好挚友，好挚友之间要相互共享）师：大家兴奋的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日欢乐）的歌声。师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么办法呢？（他想邀请好挚友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好挚友
6、就要相互帮助）师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假如你的好挚友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很欢乐）师总结：所以我们要学会关切别人，同时欢乐自己！3.师接着结合画面讲解并描述故事最终一段。师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕最终做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着好听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？师幼互动。四、活动拓展师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝愿要送给小熊的外婆呢？最终，我们也一起用我们最奇妙的声音，唱响生日欢乐歌，送给小熊的外婆吧！师幼同唱“生日欢乐歌”，活动结束。生
7、日教案 篇3教学目标：1、培育学生酷爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜华蜜生活的情感。2、在活动中学习队的学问和礼仪，学会正确运用红领巾，驾驭敬礼、呼号等正确姿态。教学打算：1、为学生供应相关资料。2、布置教室。3、队歌磁带。4、排练小品。教学过程：活动（一）重温入队那一天1、同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。2、还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？3、小品表演入队的那一天。4、瞧！我们多么疼惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能疼惜它！活动（二）走进队史陈设室1、展示队史室，学生按爱好，调整自己的座位，分成四个方
8、阵。第一方阵：相识队旗、队徽、誓词、队歌等。其次方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片。第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。第四方阵：了解本校少先活动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。老师依次到各方阵作简洁介绍。学生分方阵进行相互沟通，了解队史及有关少先队学问。2、每个方阵派代表沟通观后感。（1）看到我们的饿少先队有这么长的历史，你有什么感想？（2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应当怎样对待队旗和红领巾？（3）你曾经参与过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更快乐吗？（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？3、总结：没有党的领导，没有革命先辈的
9、浴血奋战，我们怎么会有今日的华蜜生活活动（三）队学问小竞赛1、由学生组织少先队学问竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。2、利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队学问小竞赛。3、利用竞赛活动小结，老师作表彰和激励。4、小结：让我们做一名合格的是少先队队员。5、出示队歌、手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌。活动（四）对唱1、中队长指挥齐唱少年先锋队队歌2、男女生赛歌。男生：19211949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团“的旗帜下，取情报、送鸡毛信，时刻打算着小合唱共产儿童团歌女生：无论是国内革命时期，还是抗日斗争时期，从李铁梅到小兵张噶，我们中华少年，个个好样齐唱，歌颂二小放牛
10、郎男生：三毛、小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会苦痛诉说独唱卖报歌女生：直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒热血齐唱中华人民共和国国歌3、组织探讨：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受到今日的华蜜生活来得不易，作为英雄的后代我们应当怎么办？活动（五）“雏鹰行动“设计1、今年是红领巾的几岁生日。让我们共同设计出一次“雏鹰行动”安排来作为对少先队生日的献礼。2、各小队策划“雏鹰行动”方案。3、落实详细的实施安排，打算实施。生日教案 篇4、相识个生字，会写今、正、雨、两个字。相识两个偏旁饣、牛。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，
11、知道小云借生日给妈妈的缘由。相识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。两课时。第一课时教具打算自制课件、录音磁带（生日歌）。教学过程一、揭示课题、老师板书生日两个字：谈话：这两个字你们相识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应当怎么做呢？、今日，我们学习课借生日，信任大家会找到答案的。板书借（用与生日不同颜色的笔书写）齐读课文。、依据文题质疑：师：读过文题，你们有什么问题提出来吗？（让学生提，激励大胆质疑。）请同学们带着自己提出的问题读书。二、自学课文、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，相识生字，读
12、通句子。、人一组读全文，每人一段，相互订正字音，句子。、小组汇报，其它组仔细听，发觉错误问题。、检查识字状况，学生之间相互沟通，然后出示字卡，请学生认读，相识饣饭，牛物。（学生认读生字采纳多种形式：指名读、开火车读去拼音读，沟通识字方法。）、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。三、课间律动为小云妈妈唱一支生日歌。四、朗读课文出示课件：书中第一幅插图。、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云兴奋，惊异的心情。方法：指名读，齐读。、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生留意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物
13、情感。老师适机范读，学生分角色读。、出示其次幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最终一句话的感叹语气。、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。、表演读，读给老师，同学听。五、课后延长学习了借生日一文后，你受到哪些教化，知道如何对待父母长辈了吗？生日教案 篇5活动名称：妈妈过生日设计思路：在孩子们的记忆里，通常都是妈妈给自己过生日的情景，而很少有宝宝为妈妈的生日而劳碌的情形，更有较多的幼儿只知道自己喜爱吃的东西，而对爸爸妈妈的喜好、口味等冷眼旁观。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际，设计了这一具有情景性的活动，旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细微环节之处关切、爱戴自己的
14、妈妈，感受融融的亲情。活动目标：1、通过对儿歌的理解与仿编，感受快乐、融洽的家庭氛围。2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的欢乐。活动打算：生日蛋糕的模型；在一只纸盘子画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的汤；音乐；一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干；妈妈头像、胶水等。活动过程： 谁过生日1、出示美丽的“大蛋糕”，播放生日欢乐歌，齐唱“祝你生日欢乐”2、猜一猜：今日是谁过生日呀？3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢？ 妈妈过生日(一）、揣测探讨。1、猜猜这位妈妈喜爱吃什么菜。2、分别拿出红烧大虾与一碗汤，幼儿闻闻、说说：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤。3、数一数现
15、在烧了几个菜并提问：够不够？不够怎么办？4、爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?（二）、情景扮演。1、老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香！”2、 幼儿与老师互换角色。 我为妈妈来“做菜”1、 再来数一数现在做了几个菜并提问：够不够，不够怎么办？2、 说说自己的妈妈喜爱吃什么菜。3、 介绍老师打算好的“菜”，启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜，一盘荤菜。4、幼儿制作后，用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。 妈妈，生日欢乐把幼儿“做”的菜集中放在一起，幼儿围在一起，在生日歌中边唱边舞，为“妈妈”庆祝生日。