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1、2022年语文研究性学习心得3篇 学习爱好是学习语文的内在动机,学好语文的有效途径,对语文学习内容的驾驭和学业成就的获得有着重大影响。下面是学习啦为大家打算的语文探讨性学习心得，希望大家喜爱! 语文探讨性学习心得范文1 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 学生语文实力的发展很大程度上确定于学生学习语文的爱好。 爱好的激发和培育有赖于学问驾驭的深度和广度，多尝试、多练习能使学问基础不断地扩大和加深。学生的学问越多、越坚固，产生爱好的可能性就越大，随着学问的不断丰富和深化，爱好也就越来越浓。本学段从提高学生的综合素养动身，在听、说、读、写等诸多方面进行了多方面的探讨性学习。特将状况总结如
2、下： 一、口语表达实力训练活动。如实行了故事会演讲会朗诵会古诗背诵竞赛等，这些活动的开展，提高学生语文学习的爱好，加深对课外读物的理解，培育学生流利讲一般话的实力。 (主要是以环保为话题);如开展每日论坛活动，让学生轮番上台演讲，内容不限，以熬炼学生的思维实力和当众表达的实力。 二、写作实力训练活动。实行了作文竞赛课外读文剪报、辑报、办报等活动。这些活动不仅使学生开阔视野，丰富学问，增长才智，提高阅读爱好，培育自学实力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文学问，提高阅读和写作实力。如69班手抄报语文小报开拓字谜、文章病院、古诗观赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。帮助学生丰富学问，提高分析、
3、观赏实力。 三、语文讲座活动。用讲座的形式介绍一些有关的语文学问。实行了语法讲座、标点趣话、阅读观赏、怎样写话题作文等活动。内容通俗、浅显，留意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。 四、语文游艺活动。实行了成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏等活动。通过游艺活动为学生供应思维活动的材料，在创设解决问题的情境中培育了学生思维的敏捷性、逻辑性和创建性;另一方面供应学生说话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。 五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是全部学生都能得到训练和提高，今后将尽可能多给大部分学生供应机会。采纳的形式有时候不能很好调动学生的主动性，今后要尽可能的降低活动的难度，让学生大胆
4、参加。 总之，以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培育学生的创新精神和实践实力打下了坚实的基础。今后将接着利用本学科的特点，对学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。 语文探讨性学习心得范文2 新课标主动提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解实力，丰富学生的文化素养，真正驾驭学习的主动权。为了培育学生的创建力和动手实践的实力，变更过去只重视结果而忽视过程，只重视分数而忽视了实力等一些不良现象，屏弃那些学问只来源于课堂，来源于教材的狭隘的相识，激活学生的新奇心与剧烈的求知欲，以探讨性学习为探讨课题在历史课堂中进行，经过一段时间的试验，总结如下： 一、仔
5、细领悟探讨性学习的实质，提高老师理论上的相识 探讨性学习与过去传统的教学有着本质的区分，探讨性学习要敬重学生，敬重学生自主选择的课题，引导他们参加到社会的实践之中。根植于教材，放眼于社会，真正使课堂教学与社会有机地结合起来。同样要组织好老师学习新课标，提升对探讨性学习的相识，走出探讨性学习就是让学生探讨什么、独创什么，就是小制作等一些误区，使学校教化与社区教化、社会教化并轨。在教学中切实落实一切为了学生的发展的教化思想。探讨学习的开设，将变更学校老师的教学方式，也将变更学生的学习方式，学生的实力和情感、看法、价值观将会有较大的变更，学校培育的人才质量也将有极大的提高。 二、组织学生选择课题 面
6、对全体学生，以学生为主体，敬重学生，敬重学生的人格，由学生凭借自己的爱好、爱好选择适合自己发展的课题，在学生选择课题时、老师要留意引导，充分调动学生学习的热忱，张扬学生的特性，使学生的特性特长得以发展与提高。 三、以点带面，进行探讨 为了更好的进行历史学科的探讨性学习，在组织老师学习课标，提升新的教化理念的前提下，我们以点带面进行个人学习的小汇报，结合自己的实际教学阅历，把个人的探讨相识在老师间进行广泛地沟通，拓宽老师的视野，提高自己的相识。学校的教化只是学生受教化的一方面，获得的学问也是有限的，为了更好地开展探讨性学习，我们学校把学生由学校教化走向社区教化，开展了身边的历史，用小手变更家乡环
7、境等一系列活动，活动之后学生写下了很多篇很不错的小论文。针对环境的污染提出了很多合理化的建议，做到了书本学问与学生的生活阅历相结合。调动了学生的学习主动性，学生特别喜爱这种探讨式的学习方式，他们感到了学习的轻松。他们相识到，老师所实行的教学方式，培育了他们的语言表达实力和交往实力，培育了他们的集体主义精神，他们从学习活动中，体会到合作的重要，团结的重要。 四、课内学问与课外学问的连接为了更好地进行课堂教学，使学生在学习中获得更丰厚的学问养分，我们合理地运用教材，变教教材为用教材教，通过查找、搜集、使学生对课内学问广为了解，有适当地延长，开发学生的潜能，拓宽学生学习的领域。 五、坚持写教学反思，
8、不断改进教学和提高教学水平。在写教学反思的过程中，促进了我对教学过程的思索和总结，促进了我去看理论书籍，促进了我在教学上的创新。 总之，探讨性学习是我们初次探讨，过度还很粗糙，在教学实践中，我遇到了很多有待探讨和解决的问题，如：探讨性学习与学科教学结合的问题、学生探讨性学习成果考核问题、老师任教该课程的主动性保持问题、课程资源的开发与利用问题等等，但我们会在探讨中不断学习与完善，使探讨性学习更趋合理化。通过此次探讨性课题，我积累到了做调查的阅历，学会了如何去合作协调，熬炼了我们的实力，同时也加深了同学之间的了解，这便是我们的胜利之处„„。我坚信会在不断的学习与总结中不断
9、的成长。 语文探讨性学习心得范文3 语文的含义很广袤，它不仅是一门学科，更是形式多样的生活。语文的外延与生活的外延是相等的，生活中的语文无处不在，只是有时候我们经常忽视了它。诸如广告启事、产品说明、商店名称、电影电视、网络语言等，都是语文现象。有的常规有的新颖，只要留心视察，随时留意语言现象，总会遇到与学习和运用语文有关的问题。但是，社会上常常存在一些语言文字运用不规范的现象，这样简单误导群众，尤其是对小孩，所以我确定发动学生们开展这样一个探讨性学习活动，好好探究一下，使学生在自己感爱好的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。 语文和生活的联系特别亲密，语文学习的资源和运用语文的机会无处不
10、在，而且语文也是人们在日常生活中进行沟通的重要工具，学好语文至关重要。通过这次探讨性学习，尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，开发利用现实生活中的语文资源，引导学生留意生活中的语文现象，了解社会上语言文字运用不规范的现象，建立起一种规范意识，逐步培育学生在生活中视察语文、学习语文、运用语文的良好习惯，全面提高学生的语文素养。 生活中的语文无处不在，无论是读书看报与人闲聊，还是看电视逛商场，总会遇到与语文有关的现象。只要专心去视察去留意，就能发觉其中的奇妙。但是，社会上存在的一些语言文字运用不规范的现象，却经常会误导群众，造成不良影响。特殊是初中阶段的学生，学问储备还不够全面
11、，更简单受到影响，因此，我设计了这个探讨性学习的主题，以语文为主线，通过一系列的探讨性活动，学生自己动手，走出课堂，走访各个角落，搜集相关信息(如从广告、店名、对联、网络词语、歇后语等中去发觉)，感受语言文字所具有的魅力和内涵，并以不同的形式(如发言、手抄报、学习报告、心得体会、作文等)表达出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真实体验。 本次探讨性学习活动，通过网上查阅资料、查找相关书籍、实地考察等方法，对社会生活中出现的语文现象进行了探究，并作出了一些归纳和总结。我们发觉，的的确确，语文和我们的生活休戚相关，可以说无处不在，提高一个人的语文素养，是很重要的一件事，尤其是对学生来说，必需从小
12、打下基础。 本次探讨性现学习活动的课题，体现了新课标的相关理念，充分发挥了学生的主观能动性，调动他们的学习主动性和主动性。当然，由于现实条件的限制，学生的活动和实践度还是比较有限的，活动范围局限于学校和居住地点四周。希望以后在类似的活动中能克服这个不足。信任通过本课题的探讨性学习，同学们肯定会更加留心生活中出现的各种语文现象，并留意多角度地视察生活，发觉语文各种各样不同的表现形式，在生活中逐步积累，培育良好的学习习惯，树立起语言的规范意识。 看了语文探讨性学习心得的人还看了： 1.老师探讨性学习心得体会 2.学习语文课程标准心得体会 3.高三语文教学心得 4.中学语文学习总结范文 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页