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1、学习必备欢迎下载青春的情绪教学设计一、教学目标:知识与能力:知道人最常见的情绪种类;懂得情绪产生和变化的原因;了解积 极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法:能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因,把握情绪的多样性;辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。情感态度与价值观:热爱生活、自信开朗,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。二、教学重难点:重点:情绪的作用难点:如何正确应对青春期的情绪特点三、教学过程:导入新课通过 PPT展示四个有趣生动的gif 表情包导入新课。活跃课堂氛围,把学生第一时间带入课堂、 走进书本。提问表情包和我们的什么息息相关呢?情绪! 讲授新课一、情绪
2、面面观同学们,刚刚的表情包看够了没有啊,还想不想继续看呢?想。那接下来,我们来看看我们本班同学自己的表情包,怎么样?现在老师这里有两个小剧本,需要四位小演员, 分别需要两名男同学和两名女同学,谁愿意试一试 “演员”这个身份啊?活动一:情景表演剧本一:女儿背着书包,欢快的蹦蹦跳跳哼着歌儿开门回家,这时妈妈正坐在客厅看电视,女儿跑到妈妈身边抱住她说: “妈妈,妈妈,今天发了语文试卷,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载我考了 98 分,全班第一名呢!”妈妈开心的说:“真的呀,女儿,你真棒,妈妈周末带你看你想
3、看的电影去。 ”剧本二:儿子背着书包,垂头丧脑的回到家中,此刻的爸爸正在客厅看报,儿子慢慢的走到爸爸的身边,拿出自己的试卷小声的对爸爸说:“爸爸,今天的数学试卷我又没及格,才59 分。 ”爸爸生气的大吼道: “你怎么回事啊?每次考试都不及格,一天到晚就知道玩玩玩”提问:同学们,你们有没有过以上的生活体体验啊?刚刚我们四位同学的表演中有哪一些情绪啊? (女儿和妈妈有喜悦开心, 儿子有伤心害怕, 爸爸有生气发怒。 )1、情绪的种类除了常见的喜怒哀惧等基本情绪外,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。活动二:小组竞赛全班分为四个小组,分别代表喜、怒、哀、惧,找出相关的成语或词语,看看哪个小组找的又多
4、又快。活动三:聚焦生活思考:下列情景中会产生什么样的情绪以及产生情绪的原因。(1)听到别人说自己的坏话。(2)雷雨交加的夜晚,向来胆小的我独自在家。(3)觉得这次考试一定能突破90 分,试卷发下来才75 分。(4)忘了自己的生日,却收到朋友的礼物。2、影响情绪的因素(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。(2)随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。活动四:案例分析一个粗心的医生,将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在医院的再次检查中, 果真发现了癌症的倾向。 而那位本应有癌症
5、倾向的病人, 由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变得高涨, 心情变得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载愉悦,病情渐渐好转。讨论: (1)整个故事中,两个病人经历了哪些情绪?(2)故事对你有何启发?3、情绪的作用情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上(积极)也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不(消极)情绪对我们的作用非常神奇,我们应该尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消极一面,让情绪为我们服务。(全班齐读)喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措
6、二、情绪的青春色调同学们,还记得第一单元的主题是什么吗?青春!那我们的情绪和青春有没有关系呢?如果有,又有怎样的关系呢?接下来我们来共同学习情绪的青春色调。活动五:小组讨论小伟是班级的宣传委员,擅长绘画,他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹。小伟听后心里美滋滋的,脸上却紧紧绷着,装作满不在乎的样子,画的也更起劲。这时,小刚过来了,对板报提出了一些意见,小伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚仍然不停地说,小伟扔下粉笔,冲着肖刚大声说,: “你行,我不干了。”随后,他扬长而去,剩下小刚和其他同学尴尬的站在那里。讨论: (1)小伟前后有着怎样的情绪
7、变化?(2)小伟的情绪变化体现着青春情绪的哪些特点?1、青春的情绪特点情绪反应强烈 :有激情、冲动,疾风暴雨情绪波动与固执 :不稳定、极端、顽固精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载情绪的细腻性 :细致、丰富、有主观因素情绪的闭锁性 :掩饰情绪,不愿意表露情绪的表现性 :有表演痕迹活动六:快速回答以下四幅图片分别体现出情绪的什么特点?思考:青春期的情绪特点对我们的生活和学习有没有影响呢?有怎样的影响呢?(积极和消极的的影响)那么我们应该怎样正确应对青春期的情绪呢?2、如何正确对待青春期的情绪?善于激发正面
8、的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。课堂小结:青春的情绪情绪面面观情绪的青春色调色调1情绪是复杂多样的2情绪受多方面因素的影响3情绪的作用1出现青春期的情绪特点2 正确对待青春期的情绪特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载课堂检测:1. 进入青春期后,王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时, 她学会了掩饰自己的情绪, 这表明青春期的情绪具有 _的特点 ( ) A.冲动性B.细腻性C.闭锁性D 强烈性2. 西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。 ”这说明()A情绪是丰富多彩的B情绪犹如双刃剑C情绪有积极作用D情绪有消极作用3、古语“漫卷诗书喜欲狂” 、 “怒发冲冠”、 “哀民生之多艰”、 “风生鹤唳,草木皆兵”依次表达了什么情绪?()A喜、惧、哀、怒B喜、怒、哀、惧C喜、惧、怒、哀D喜、哀、怒、惧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页