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1、名师精编精品教案教学内容2 金色的草地第2_课时课型新授 教具课件总课时4 教学目标1能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。3抄写自己喜欢的句子。教学重点解释草地变颜色的原因。教学难点有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形教学过程教师活动时控学生活动时控一、学习一、二段1第 1 自然段a.文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）b.谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情
2、况。蒲公英，多年草本植物， 全株含白色乳状汁液， 叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。2第 2 自然段a.二年级上学期我们学过 植物妈妈有办法 一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读， 然后同桌间互相边说边演一演。c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？学生描述。学生思考讨论后指名朗读相关的课文我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么17 精选学习资料 - - - - - - -
3、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品教案e.谁来有感情地朗读一下第2 自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名朗读，师生共同评价。引读：开满黄花的草地多美啊， 在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！ 让我们再去经历一回， 齐读 1 2自然段。指名朗读一、二自然段，说说每段大意。二、感悟第三、四自然段。1窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候， “我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。 读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远多美的景致啊！还有更有趣的事呢，我还发现
4、这草地会变色呢！ 这又是为什么呢？请大家各自轻声读课文，共同地探究这个奥秘。a.学生读课文。b.指名说说草地早晨、 中午、 傍晚各是什么颜色的。c.草地怎么会变色？同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，草地就；中午，花朵，它是，草地就；傍晚，花朵又，草地就 . d.谁可以不看提示，自己解释？e.齐读课文第 3 自然段。2那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下， 我对蒲公英的感情又有什么变化？a.齐读第 4 自然段。b.我们大家都爱上了蒲公英， 蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床
5、”，你觉得这种说法恰切不恰当？玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。有感情地朗读一下第 2 自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名说说草地早晨、中午、傍晚20 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品教案联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。三、总结课文1、朗读课文。2、小结引申。大自然里有植物、动物， 各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们， 你会有独特的发现、 新颖的感受， 人类是大自然的子女， 回到大自然去吧， 在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。各是什么颜色的齐读课文第3 自然段3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品教案板书设计2、金色的草地新发现：蒲公英一天的变化新发现前：我和弟弟揪它们做游戏新发现后：我们不再揪它，蒲公英成了我们最喜爱的花授后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页