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1、小学六年级语文教案金色的草地第二课时一、回顾课文，整体感知1读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述。）二、品味课文，体会感情1引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）2从读课文中你体会到了我的什么感情（用课文中的话来说）3我和弟弟为什么那么开心啊先用课文中的话说说，再自己说说。4那我和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊我们来看后面的课文5指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）6作者有什么新发现有了新发现后我们有什么变化指导（学生完成语文天地中图示蒲公英的变化）7我们为什么不再随意揪它引导：喜爱金色的草地ra
2、rr;为什么是金色的rarr;不再随意揪rarr;金色的草地8若我没有发现蒲公英的变化，后果会怎样三、思考交流1指导学生再读课文2说说自己是如何观察喜爱的花草的引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。3从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天地中四、课后延伸请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物第三课时一、课始三分钟：1、小组内说颜色在生活中的特殊作用。2、集体交流。二、课堂补白，积累运用。风的颜色风有颜色/有着变幻多端的颜色，/它一年四季都在忙碌，/把世界装扮成美丽的画册。/春天的风是绿色的，/染绿嫩草/染绿树叶/染绿山岗和原野。/夏天的风是蓝色的，/浅蓝的林带，/深蓝的湖泽，/蓝风送走太阳
3、的炎热。/秋天的风是金色的，/金风迎来收获的季节，收获遍地的金子。/收获满意喜悦。/冬天的风是白色的，/白风扬起鹅毛大雪，/美丽的白天鹅啊。/多么可爱多么纯洁。/风有颜色，有着变化多端的颜色，/要是没有风，/就没有这五彩缤纷的世界。三、小组讨论1、风真有那么多颜色吗2、要是没有风的话四、文海冲浪仔细观察生活中的色彩，仿写一首诗歌。内容总结（1）小学六年级语文教案金色的草地第二课时一、回顾课文，整体感知1读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听（2）/春天的风是绿色的，/染绿嫩草/染绿树叶/染绿山岗和原野（3）/夏天的风是蓝色的，/浅蓝的林带，/深蓝的湖泽，/蓝风送走太阳的炎热（4）/秋天的风是金色的，/金风迎来收获的季节，收获遍地的金子4