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1、2022年高二历史必修三考试常考的有关知识点 。在努力争取让自己的行动按安排进行时，由于学习生活的千变万化，常会出现一些意想不到的状况，影响着安排的执行，这时不能急躁，不能呆板的照安排进行，而要刚好调整自己的学习安排以适应改变了的状况。我给大家整理的高二历史必修三考试常考的有关学问点，希望大家能够喜爱! 高二历史必修三考试常考的有关学问点1 第一二次工业革命区分影响 显著特点： 第一，第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合。其次次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并起先同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科学和技术的结合，使其次次工业革命取得了巨大的成果。 其
2、次，其次次工业革命则几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。新的技术和独创已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较快速。 第三，其次次工业革命起先时，除一些先进的资本主义国家已经完成或将要完成第一次工业革命外，有些后进的资本主义国家如德国、日本则尚未完成或刚刚起步，因此，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的。这些国家既可以汲取第一次工业革命的技术成果，又可以干脆利用其次次工业革命的新技术，其发展速度比较快速。 影响： 其次次工业革命使生产和资本走向集中，快速产生垄断和垄断组织。 其次次工业革命使人类获得了前所未有的生产力。 其次次工业革命加剧了西方资本主义国家向全
3、球的侵略和扩张。 高二历史必修三考试常考的有关学问点2 一、“人是万物的尺度” 1、智者学派产生的背景： 雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的探讨越来越关注“人”本身。 2、智者学派的思想主见： (1)以人和人类社会为探究的主题，探讨人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。 (2)强调人的价值。 (3)代表人物及主见： 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。 二、美德即学问 1、
4、苏格拉底的思想主见： (1)提倡“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。 (2)提出“美德即学问”的思想。 (3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。 (4)教化对美德同样重要，教化可以使人相识自己灵魂之内已有的美德。 2、影响：苏格拉底对人性本身的探讨，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门探讨“人”的学问。 三、柏拉图和亚里士多德 1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有志向国一书，他依据才智品德而不是根据出身，把每个人明确分工，各司其职，主见有正义感和理性的“贤人”统治国家。 2、柏拉图的
5、这种想法尽管有许多错误，但他激励人们独立理性思索.为理性主义的发展奠定了基础。 3、柏拉图的学生亚里士多德在许多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特殊强调在整个自然界中，人类是级的。 高二历史必修三考试常考的有关学问点3 (一)理学兴起的社会背景： 1、(危机出现)魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。 2、魏晋南北朝以来，到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想相互渗透。 3、(重新光大)儒学志士汲取佛、道思想，探讨匡时济世的新儒学体系。 4、宋代重文，学术氛围活跃。 (二)宋明理学： 1、程朱理学(开创：程颢、程颐;集大成
6、者：朱熹四书章句集注) (1)内容：“理”或“天理”为核心的观念体系。从哲学高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 “理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。 把握“理”的方法“格物致知”。 存天理，灭人欲。 (2)历史地位： 南宋后渐渐发展成官方哲学。 明初确立在思想界的统治地位。 流传到外国，影响深远。 2、陆王心学 (1)内容： 南宋，陆九渊： “心即理也” 通过“独创本心”以求理(进行内心反省) 明中期，王阳明： “致良知”，内心反省，克服私欲 知行合一 (2)历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有肯定的思想解放作用。 3、宋明理学的评
7、价： 消极：压抑人性，扼杀人生自然欲求。 主动：重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起主动作用。 程朱理学与陆王心学的同异之处： 同： 内容：都是儒学的表现形式;都继承了孔孟的”仁”“礼”思想;都认为世界本原是“理”，都强调社会秩序。 影响：有助于维护专制统治;压制、扼杀人们的自然欲求;对塑造中华民族的性格起主动影响。 异： 宇宙构成：理学认为宇宙万物是由“理”和“气”两个方面构成的，是客观唯心主义观点;心学则认为“心外无物”“心即理也”，是主观唯心主义观点。 道德主见：理学主见人应当以外在的天理为行为规范;心学则主见人应通过内心的自省达到良知。 高二历史必修三考试常考的有关学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页