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1、2022年大班活动设计方案 幼师要上好一节课，最主要的是目标定位要精确，充分了解幼儿，要为幼儿供应探究的材料和环境，教态要好，有剧烈的应变实力，以下是我细心收集整理的大班活动设计方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班活动设计方案1 活动目标： 1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，主动探究多种上山、下山的方法; 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验嬉戏的乐趣; 3、以主动、英勇、团结协作的状态参加嬉戏，培育幼儿不怕困难，英勇精神品质。 活动打算： 环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置 儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒
2、布娃娃玩具若干、。 备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等嬉戏器械若干。 活动过程： 一、打算活动：练兵。 1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：我是小兵。 2、齐步走和变向跑练习：嬉戏“抢占山头”。 玩法：老师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看老师手势，跑至所指方位。 3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：嬉戏“战斗机”。 玩法：幼儿做开飞机状，跟着老师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。 大班活动设计方案2 活动目标： 1、相识中国地图和地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。 2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。 3
3、、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。 活动过程： 一、谈话活动进入课程主题。 1、我们这里大部分都是江西的小挚友，你知道自己是江西哪个地方的人吗? 2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。 二、相识江西省在中国地图上的位置。 1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。) 2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最终老师用手指描画出江西省的轮廓。 3、江西的地图轮
4、廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”) 三、相识江西各地市的地图。 1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。 2、江西省其实还可以划分为很多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗? 3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。 4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗? 5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。
5、在幼儿指认后，老师告知幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。 6、请你找一个你喜爱的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿依据自己的想像回答。 7、小结：刚才小挚友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我信任，你们还会想象出更多的东西。 四、带领幼儿玩“快速找地名”的嬉戏。 引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。 五、结束活动。 今日我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有很多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗? 大班活动设计方
6、案3 教学目标： 1、相识人民英雄纪念碑。 2、相识清明节，表达对革命烈士的仰慕之情。 环境与材料： 1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水 2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会 一次备课： 1、介绍清明节 告知幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小学问。 让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日。 询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。 2、出示挂图，引出话题 介绍人民英雄纪念碑，告知幼儿纪念 碑是为多数革命先烈建立的。 向幼儿简洁介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义、成功渡等。 3、介绍一些革命烈士的故事 老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。 4、剪贴鲜花 引导
7、幼儿在画册鲜花送给谁上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。 大班活动设计方案4 活动目标 1、感受歌曲大中国的骄傲气概，熟识旋律，初步跟唱。 2、理解歌词含义，相识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。 活动打算 1、小挚友的书我的祖国叫中国;磁带及录音机。 2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。 活动过程 1、观赏歌曲大中国。 老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉? 今日我们来观赏一首歌曲，她的名字叫大中国，你听到这首歌有什么感觉? 老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么? 现在再来听听，你从歌词里听到了什么? 2、理解歌词，了解祖国大好河山。 老师在中国地图
8、的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。 依据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。 “兄弟姐妹都许多”指的是谁?(中国有56个民族) “家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河) 3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。 现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。 4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。 选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：000000 铃鼓：000000 圆舞板：_ 5、播放打中国的歌曲做背景，结合小挚友的书我的祖国叫中国第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。 大班活动设计方案5
9、活动目标： 1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色调的互通性。 2、发展幼儿的感知实力，培育审美情趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、发展幼儿的视察比较实力。 5、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 活动打算： 1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的学问。 2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。 3、供应各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。 4、喜庆、二泉映月的磁带。 5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。 活动过程： 一、导入 听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小挚友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗
10、? 让我们动身吧! 二、过程 1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。 2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。老师提问： (1)说一说食品城有哪些食品? (2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉? 3、小挚友讲得真棒。乐乐经理给你们每人打算了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后依据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗? (在此过程中，老师提示幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。) 4、嬉戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品?并
11、简洁说说为什么选择不同的色卡来表示。 5、小挚友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品尝道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢? 6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道? 7、乐乐经理打算了两段曲子请你们观赏。 (1)播放喜庆的音乐。 提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫喜庆。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿依据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。 (2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。 提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能依据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫二泉映月，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难凄惨的一生。 三、结束 1、今日，我们在“乐乐食品城”玩得快乐吗?说说你们都有 哪些收获?(幼儿随意讲解并描述自己体会) 2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、观赏了音乐，还发觉食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。 3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧! 大班活动设计方案第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页