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1、2022年大班手工活动方案设计方案 手工活动教学已经成为幼儿教化阶段不行忽视的环节，要求老师能够充分利用资源指导幼儿来进行手工活动。那么大班手工活动方案设计方案应当怎么写呢?以下是我细心收集整理的大班手工活动方案设计方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 大班手工活动方案设计方案1 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手实力。 活动打算： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么
2、? (幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿) 师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 (打开礼物) 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 (请1名幼儿尝试玩) A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿) B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好方法呢?(自己做) 二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的? (请幼儿说，幼儿说一样老师出示一样材料) 师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么? (请幼儿猜一
3、猜,说一说) 幼儿揣测制作的过程，老师依据幼儿的揣测出示流程图。 老师小结：有的小挚友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是老师做下来发觉这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体固定在壳上面。 三、老师整理制作过程，并对部分环节进行示范。 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛 师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会) (出示老师做的贝壳，绕的线留一段) 呀，多出来的怎么办?(老师示范把多出来的剪掉) 师：瓶子会剪么?(会) (老师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范) 看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一
4、样剪吗?谁来试一下。 师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。 (老师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏) 剩下来的谁来帮我完成? 师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。 师：现在会了吗? 师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么? (引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角) 师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。 操作前的要求： 师：现在我们小挚友肯定都知道怎么做了。现在告知我先做什么?(贴数字) 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛(按依次标上) 记住哦，
5、等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要当心一点哦。 三、幼儿制作蜗牛转珠，老师巡察指导。 幼儿制作的时候播放音乐我有一双勤劳的手 帮助个别实力差的幼儿一起完成。 四、幼儿自由玩蜗牛转珠。 师：做好的小挚友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有胜利，你觉得胜利了就给客人老师检验一下。 师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小挚友到这里来的时候也可以玩一玩。 (幼儿送蜗牛到背景图上) 大班手工活动方案设计方案2 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。 3、提高手部肌肉动作的
6、敏捷性。 活动打算： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的录象(_随意丢一次性饭盒和盘子) 活动过程： 一、观看录象，探讨 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象) 师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (_：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以探讨一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用
7、一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西) 师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包) 二、参观制作好的物品，自由结伴探究探讨。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小挚友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由探讨探讨一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)老师指导视察：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带
8、边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸) 三、幼儿操作 师：老师为你们打算了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，老师个别指导) 四、小结 师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 大班手工活动方案设计方案3 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行创建
9、性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。 三、活动流程：导入操作观赏(一)导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿探讨)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴
10、、装饰。 2.老师指导1)给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 2)帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。 (三)观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。 大班手工活动方案设计方案4 一、活动目标： 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢乐。 3.提高幼儿的动手操作实力和设计实力、审美实力。 二、活动打算;纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-观赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小挚友们，开动你们的小脑筋想一想，我
11、们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。 师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小挚友制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 (三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧! 幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
12、(四)观赏师：小挚友都制作好了吗?我发觉好多小挚友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小挚友制作另一个小动物。 大班手工活动方案设计方案5 活动流程：【观赏激发】【探讨示范】【尝试制作】【观赏评价】 活动过程： 一、 观赏激发： 1、现在是什么季节?(夏天到，天气热) 你有什么好方法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等) 2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小挚友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么? 二、探讨制作： 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同
13、?(引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么? 2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法) 3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作： 幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。 1、引导实力强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、刚好激励帮助实力差的幼儿。 3、刚好地确定幼儿的表现。 四、观赏评价： 1、展示与观赏 (1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美? (2)把自己的扇子介绍给挚友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的? (3)老师评
14、价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2、延长： 回家再去找寻使自己凉快的方法。 活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。 活动打算： 1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。) 2、用卡纸等剪成的各种形态的扇面、事先制作。 3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得犯
15、难，不一会儿就出了好多留意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小挚友带来了一把扇子，其次天又有一位小挚友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了新奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，慢慢地他们对扇面上的花纹产生了爱好，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿视察扇子的不同形态、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进一步满意幼儿的欲望，我供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。 大班手工活动方案设计方案第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页