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1、2022年最新人教版七年级上册历史知识点总结 同学们在学习七年级上册历史时候有没有看过人教版的历史呢?下面由学习啦我为大家整理的最新人教版七年级上册历史学问点总结，希望对大家有帮助! 最新人教版七年级上册历史学问点总结一 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表北京人 一、元谋人 1、发觉地点：云南省元谋县; 2、生活年头：距今约170万年; 3、生活状况：能制造工具，知道用火; 4、发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发觉地点：北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年头：距今约70万20万年; 3、体貌特征：上肢与现代人相像，能够直立行
2、走，保留了猿的某些特征。 运用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况 采集、狩猎; 会运用自然火，会保存火种; 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年; 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征; 3、生产工具：磨已驾驭钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念：已经有了审美的观念。 第2课 原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传闻： (1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦; (2)神农氏：教民播种，尝遍百草。 最新人教版七
3、年级上册历史学问点总结二 始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域; 3、标记：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： (1)河姆渡原始居民为什么要建立干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建立半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同
4、，是由什么确定的，说明白什么? 是由不同的地理环境和自然条件确定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必需要顺应大自然的规律，做到因地相宜、科学合理。 最新人教版七年级上册历史学问点总结三 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝战胜炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落战胜蚩尤部落。 3、影响：华夏族渐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传闻中炎帝和黄帝的独创反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器，独创纺织，会煮盐，教人们通商
5、交换。 (3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法学问。 2、黄帝的贡献：建立宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，独创了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创建文字，伶伦制作音律，隶首独创算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准贤德之人(德才兼备,以身作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权) 4、继黄帝之后，用禅让制推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 最新人教版七年级上册历史学问点总
6、结四 (一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期) 1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个 奴隶制王朝，标记着中国早期国家的产生。 2、家天下局面。 家天下的局面是从 启 起先的。 启 继承父位，成为夏朝其次代国王，标记着世袭制代替了禅让制，标 志着公天下变成了家天下。 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4、都城遗址;二里头遗址; 5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 (二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期) 1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。 2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡：商
7、王 纣 统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功? (1)暴政引起民愤 (2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 (3)重用贤人，联合周边小国。 (三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期) 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称西周 2、西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)内容：周王依据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国; 诸侯具有较大的独立性，但须要向周王进纳贡物，并听从周王调兵。受封者
8、可以在自己的封地内进行再分封。 (3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的限制，稳定了政局，扩大了统治范围。 (4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。 (西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ) (5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力气强大后，会威逼到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 。 公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 (四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页