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1、2022年新人教版七年级上册历史知识点总结 七年级的同学们肯定会为了学习历史学问而发愁，不知道这么对历史学问总结，下面由学习啦我为大家整理的新人教版七年级上册历史学问点总结，希望对大家有帮助! 新人教版七年级上册历史学问点总结一 远古的传闻 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝战胜炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落战胜蚩尤部落。 3、影响：华夏族渐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传闻中炎帝和黄帝的独创反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器，独创纺织，会煮盐，教人们通商交换。 (3)制
2、作乐器琴瑟，有最早的图文和历法学问。 2、黄帝的贡献：建立宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，独创了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创建文字，伶伦制作音律，隶首独创算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准贤德之人(德才兼备,以身作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权) 4、继黄帝之后，用禅让制推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 新人教版七年级上册历史学问点总结二 早期国家的产
3、生和发展 (一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期) 1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个 奴隶制王朝，标记着中国早期国家的产生。 2、家天下局面。 家天下的局面是从 启 起先的。 启 继承父位，成为夏朝其次代国王，标记着世袭制代替了禅让制，标 志着公天下变成了家天下。 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4、都城遗址;二里头遗址; 5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 (二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期) 1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。 2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡
4、：商王 纣 统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功? (1)暴政引起民愤 (2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 (3)重用贤人，联合周边小国。 (三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期) 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称西周 2、西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)内容：周王依据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国; 诸侯具有较大的独立性，但须要向周王进纳贡物，并听从周王调兵。受
5、封者可以在自己的封地内进行再分封。 (3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的限制，稳定了政局，扩大了统治范围。 (4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。 (西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ) (5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力气强大后，会威逼到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 。 公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 (四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。 总结探讨： (1)夏、商、西周三朝灭亡的共同缘由。 都是由于国君暴虐无
6、道，统治残暴、腐败，失去民心。 (2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示? 得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。 新人教版七年级上册历史学问点总结三 百家争鸣 一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想： (一)春秋时期的代表有： 1、老子：(道家学派创始人。) 主要思想：1顺应自然; 2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化; 3主见无为而治。 2、孔子：(儒家学派创始人。由其弟子编写的论语记述了孔子言论) (1)政治思想：1核心思想是仁; 2主见以德治国; 3主见实行德政。 (2)教化思想(教化教学成就)： 1教化：创办私学，主见有教无类。 2教学：注意道德教化和
7、文化学问教化，发觉和总结出很多教学原则 和方法，如因材施教、温故知新等。 (3)文化成就：晚年细心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化 经典和学术思想作出巨大贡献。 3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主见：知彼知己，百战不殆， 著作孙子兵法。 (二)战国时期的代表有： 1、墨家：创始人是墨子，主见：兼爱非攻;提倡节俭。 2、儒家：代表人是孟子，主见：实行仁政;提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切非正义的斗争。(民贵、君轻) 3、儒家：代表人物是荀子，主见：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 4、道家：代表人是庄子，主见：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人
8、格。 5、法家：代表人是韩非，主见：以法治国;建立中心集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采纳秦始皇) 二、百家争鸣： 1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域特别活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。 2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想： (1)墨家：创始人是墨子，主见：兼爱非攻;提倡节俭。 (2)儒家：代表人物是孟子，主见：实行仁政;提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切非正义的斗争。(民贵、君轻) (3)儒家：代表人物是荀子，主见：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 (4)道家：代表人是庄子，主见：治国要
9、顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。 (5)法家：代表人是韩非，主见：以法治国;建立中心集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采纳秦始皇) 3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的旺盛，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有非常重要而深远的影响。 留意：儒家 与 法家 的思想主见截然相反 。 (1)运用三家观点解决问题： 儒家：劝服教化;道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决;法家：依法惩处 (2)诸子百家中提到治国主见的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到斗争主见的有：墨子、孟子、孙武 新人教版七年级上册历史学问点总结四 秦统一中国 一、
10、秦灭六国： 1、秦统一全国的缘由(条件)： (1)人民希望结束战乱，过上安定的生活; (2)商鞅变法的胜利为秦的统一打下了坚实的基础; (3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人，主动策划统一大计。 2、秦灭六国:(1)时间：公元前230公元前221年; (2)灭六国的先后依次：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。 3、秦朝的建立：(1)时间：公元前221年 (2) 都城：咸阳 (3)开国皇帝：秦始皇嬴政 4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、秦始皇巩固统一的措施: 1、秦始皇统一后，实行
11、了那些巩固统一的措施?(或加强中心集权的措施) (1)政治上：中心集权制度：确立称皇帝，中心设丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡县制。(丞相行政、太尉军事、御史大夫监察) (2)经济上：统一货币，统一度量衡; (3)文化上：统一文字; (4)交通上：车同轨，开灵渠; (5)军事上：北击匈奴修长城。 3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 4、秦始皇最大的历史功绩是什么? 答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 封建专制主义中心集权制度的建立： 此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中心集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中心政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中心政府管辖，中心政府干脆听命于皇帝，全部权力都集中于皇帝一人之手。 (1)特点:中心集权 (2)影响：加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用; 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页