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1、2022年小学生大课间活动总结 “大课间活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育熬炼效果,增加学生身心素养的重要组成。下面是我为大家整理的关于小学生大课间活动总结，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 小学生大课间活动总结1 我校仔细贯彻-中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，把学校体育工作作为全面推动素养教化的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高学生身体身心的全面发展，并取得了瞩目的成果。 我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，时常提高教化质量;以人为本，达成师生特性发展”的教化理念，勇于开拓，锐意进取，时常提升办学品尝，
2、认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学习、探究实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校老师和各班班委的动员大会，并在仔细听取各班班主随意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生一起确定体育活动项目，并就实施方案开展了热情的探讨，最终全校公布。这是全校师生才智的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚决决心和高涨的热忱。 我们深知学生不是学问灌输的机器，他们是一个个有着显明特性、独立人格、不同喜好、充溢朝气和活力的少年儿童，主动推动阳光体育活动是符合他们生长发展和特性发展须要的。“我运动，我健康”，“每天熬炼一小时，华蜜生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的
3、口号又是时常深化的动力。 我们所追求的志向大课间活动是师生一起参加，融体育、美育、艺术于一体，既能增加学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美实力，更能陶冶学生的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。 成型后，各班又时常进行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、学校秧歌舞、呼啦圈、嬉戏、器
4、械、儿童健身操、腰鼓等。 大课间活动是一项大型的集体活动，它不只展示了一所学校的体育、艺术效果，更显示着学校的办学理念和组织管理实力。班级进退场的布置，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的连接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就须要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理实力的严峻考验。 为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面对师生开放并充足利用起来。在全校师生的一起努力下，我校的大课间活动得到了教化局领导和兄弟学校老师的一样确定。
5、在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。 在实践过程中，我们也有很多的困惑，如：如何处置创设学校大课间整体特色与学生特性特长发展之间的关系;如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合;如何有效地开展室内大课间等问题。 回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将接着扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信念百倍地奏响以欢乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。 小学生大课间活动总结2 为了更好地实行学校体育工作条例和全民健身安排纲要，全面实施素养教
6、化和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。 一、统一思想，提高相识 大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的'一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式敏捷，深受学生宠爱的体育活动。随着课时安排的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到肯定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充溢内容，拓宽课间操的教化功能，提高熬炼身体的价值。在学校的每一
7、天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，假如能充分地利用这一固定时间，科学地支配活动内容，敏捷组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素养具有很重要的作用。 大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较胜利的阅历，我们进一步统一了思想，提高相识。期初，我们依据实际状况制定了活动方案，领导具体地批阅了方案，并赐予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺当开展供应了有效的保障。 二、学校重视，同心同德 体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参加，体育骨干学生亲密协作，多次例会探讨，到老师、学生家长中征求看法
8、，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织支配了体育大课间活动方案，做到了集思广益，同心同德。 三、百花齐放，各具特色 本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种冲突的关系，为提高大课间体育活动质量供应了重要保证，集中体现在以下几个特点。 (一)、教化性 大课间体育活动既是对学生进行教化的内容，也是对学生进行素养教化的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素养教化的
9、多种功能。 (二)、科学性 能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地支配运动负荷，身体得到相宜的熬炼，心理得到恰当的调整。活动时间基本都在25-30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。 (三)、目的性 能依据我校体育工作安排，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。 (四)、针对性 能依据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际状况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。 (五)、群体性 大课间体育活动要面对全体学生，更要体现师生全员参加。老师参加到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从
10、中受益。 (六)、创新和特色性 本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创建了有活力，富有簇新感的内容，具有显明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，主动向上的良好精神风貌。 我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。 小学生大课间活动总结3 一、更新观念、提高相识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加学生身心素养的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基
11、础上，培育学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素养教化的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“大课间体育活动”使大家相识到此项活动不仅保证了学生每天的体育熬炼时间，增加了学生的体质，缓解了学生疲惫，而且能培育学生良好的行为、品质、特性、情感、爱好等多项素养，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培育学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋勉向上精神。让老师都切实感到它是素养教化不行缺少的组成部分，它须要大家更新观念、统一思想、提高相识，只有全员参加、各部门亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。 二、细心设计，科学实施。 大课间活动虽然是师生共同参加的活动，
12、但是我们明确地相识到它的主体是学生，学生是否喜爱大课间活动是胜利的关键。敬重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动打算、设计创编阶段，分管行政和体艺组老师、班主任走到学生当中，参加学生的课间活动，和孩子们一起嬉戏，了解学生的爱好，征求他们对开展大课间活动的看法和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正实现了把欢乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。 1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则;熬炼与休闲相结合，张驰有
13、度原则;传统与现代完备统一原则。自编校内动感五环操(创编设想：依据我校的场地小的实际状况，今年又是北京奥运会，我们创编了校内动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与憧憬。) 2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校内集体舞、校内动感五环操。 第一环节集结队伍：学生在三个纪律八项留意音乐中心情饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，打算下一个环节的活动。 其次环节广播操：阳光校内集体舞全校整齐划一，表现我们南山小学生熬炼身体，放飞远大志向，强壮成长的精神风貌。 第三环节放松整理：在舒缓美丽的乐曲中，让学生由兴奋惊慌转入安静舒缓的状态，使学
14、生生理心理机制得到充分的调整。最终，在轻音乐中，倾听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。 三、领导重视、加强管理、同心同德 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担当，组员有各班班主任和配班老师，这就为该项工作在人员、时间上供应了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列状况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、常抓不懈、持之以恒 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推动素养教化的突破口。它在为学校供应素养发展的条件与时空的同时，也
15、有力的推动了学校的不断发展。 首先，学生的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 其次，师生身体素养明显增加，对教化教学工作的协调发展起到了主动作用。大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。 第三，每天的大课间体育活动，供应了师生之间，老师之间、校领导与老师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校内人际关系，增加了学校的凝合力与战斗力。 丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到成功的喜悦，合作的必需，坚持的重要。我们将接着深化符合我
16、校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信念发展以欢乐为主旋律，健康和谐、主动向上的“大课间体育活动”。 小学生大课间活动总结4 我校大课间活动项目操作性强，学生参加的热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体验了欢乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们主动参加大课间后身体素养明显增加，对教化教学工作的协调发展起到了主动作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我欢乐我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素养方面均有不同程度提高。 一、“大课间”活动丰富了学生的校内文化生活 传统的课间操
17、内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的爱好，但又不得不去做，这样既达不到熬炼的目的，学生的特性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有嬉戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容依据学生的心理和生理特点支配，合理、新奇，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参与各种活动，增大了学生的参加面。通过一段时间的试行来看，学生都特别喜爱“大课间”活动，他们能主动主动地参加各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校内文化生活。 二、“大课间”活动能使学生健身益智 “大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受欢乐和产
18、生爱好之中去寻求自己的爱好，变更了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“好玩”、“有益”的开心求知氛围。好玩的嬉戏让学生在自由自在、心情安逸的状况下熬炼，心情活跃，调整机能，使学生有醒悟的头脑，充足的精力投入学习实践活动。使学生在熬炼了身体素养的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中熬炼了身体，发展了智力，培育了学生的创新实力。 三、“大课间”活动有助于培育学生良好的思想道德素养 “大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教化。如在嬉戏中听从老师的统一支配，培育学生的集体观念;在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，
19、关切他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培育学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育熬炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。老师也主动参加到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。 四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。 我们在创设韵律操、嬉戏等学生宠爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料
20、有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等;制作形态有锥形，有圆形;键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主子，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培育了学生的创新精神和创建实力。 小学生大课间活动总结5 大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创建的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度相宜。它不仅对学生惊慌的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。所以今年年初，当我们迎江区教化局明确要求在全区大力开展阳光体育运动，使学生每天熬炼一小时落到实处时，各校的大课间活动支配就如雨后春笋般快速“抽芽”，并蓬勃发展起来。
21、努力创建着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受欢乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校内里的一道亮丽风景线，也便有了今日的阅历总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的相识与沟通，从而活动进步与提高。 在将近半年的工作实践中，我们依据我校的特别条件制订出了适合我校特色的大课间活动。我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校，但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地。假如让全部的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分。除周一，支配一、二两个年级，周二至周五，每天支配一个年级到操场上开展体育活动，并
22、依据校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动项目、场地、时间支配表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行;使得学生人人有机会参加，人人有自主选择自己宠爱活动的权利。 活动内容的好坏确定着学生参加的爱好。所以我校在开展伊始并依据不同年龄段学生的爱好爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生支配了不同的活动内容。如一、二年级学生，由于运动水平和运动理论学问有限，自主运动实力差，所以我们多支配一些集体嬉戏。并由我们体育老师分区域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的熬炼，杜绝事故的发生。中、高年级段学生除支配各类
23、跳绳(长、短绳)、踢毽子、沙包和纸球、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些好玩的活动内容，阳光体育运动会上将要竞赛的一些传统嬉戏项目适时地穿插到大课间活动中来。通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加熬炼了我们学生的运动实力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和华蜜。 “欢声笑语乐翻天，传统嬉戏入校内”。现在，当你走进华一小的大门，一种别样的精彩就会呈现在你的眼：跳大绳、踢彩毽、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事务也鲜有发生，不禁使
24、人感叹：开展大课间活动真好! 不过，由于我校大课间活动的开展还属于初步探究阶段，因此，也就存在着一些弊端。首先，当属活动时间的支配欠科学、合理。每天下午上课前半小时为大课间活动时间，在春、秋、冬三季尚可，而在燥热的夏季，则完全无法实行。此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在剧烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了。其次就是体育设施、运动器材的匮乏。由于学校经济惊慌，在体育这块投入不是许多，所以开展活动的所需器材均由学生自备。这在肯定程度上也限制了大课间活动的开展。 总之，一切都会在冲突、挫折中谋求发展，获得进步的。信任在学校和我们老师的共同努力下，用才智引领，用汗水浇灌，用爱心扶持， 小学生大课间活动总结第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页