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2、教 学工作有方案,有步骤的开展; 在与同学们一起相处、教学相长过程的中,也有不少的体验与反思。现将这学期的工作 跟大家娓娓道来,这样既对这学期的辛苦有个交代,也将为 下学期的开头做个预备。一、师德方面：平常我能自觉遵守老师职业道德,做到干一行, 爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,细心备课,准时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。作为三班、三班的数学老师,第一认真治理这两个班级,并且能够认真完成两个班的数学教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结较高,所以也比较简洁治理。平常我以认真负责的态度上好每堂课, 以满腔的爱心关怀同学,积极做好同学的思想工作, 既教书又育人,对同学一视同仁。本
3、学期没因个人私事耽搁同学一节课,能主动认真的听从和协作学校各级领导支配的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮忙,杰出完成级组的大小事务。本学期被评为师德标兵。二、学习态度方面：我觉得,要给同学一杯水,老师必需有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。新时代要求老师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观 念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们同学会说话,会摸索,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好的解同学之“惑” ,传为人之“道” 。所以我认真参与学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,
4、转变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己训练教学之上。同时自己也努力撰写训练心得,本学期德育论文 教同学涯难忘的一件事一堂失败的好课获学校征文一等奖。三、数学教学方面：闻名训练心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程,而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要他把一些结果登记来,而是教他参与把学问建立起来的过程。” 三年级是学校的关键阶段,一个转择点,担当着承上启下的桥梁作用,这套教材较难,不好把握。加之三年级教学任务也特别繁重,其中学问点包括两三位数乘一位数、方向与位置、两位数除以一位数,年、月、日的熟识,分数的初步熟识,长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。我在课堂教学中正
5、确处理了 “教” 与“学”,“学” 与“导”的关系,把教与学的重点放在 “学”上,在教法上着眼于 “导”, 以同学进展为本,激发同学的求知欲,引导同学主动探究、主动参与构建学问的过程,促使同学乐学,会学,善学。为了激发孩子们对数学的爱好,我常常尝试用不同的教学方 法。比如,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起竞赛,上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动,比如该班同学的反应比较慢,口算才能比较差,为此每天上课之前都抽几分钟做口算竞赛。而这些小活动也使同学热忱高涨,喜爱上数
6、学了。针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以便更好的把全部精力投入到学习中去。在“研学后教”理念的引领下,经过本人的努力,所任教班级在期末的检测中获得了抱负的成果,三年班平均分是分; 三年 x 班平均分是分,达到了优秀档次。不过在成果面前,我也看到了自己的不足,这就是在本学期的教学中,我发觉同学在笔算算理这一单元教学中,同学对运算把握熟识了,可是对运算过程却把握得不是很到位。仍有估算的教学中部分同学仍是书面的估量上,没有提高实际操作的高度上来,这可能在我当时新授教学中没有刻意的去强调有关,又或者与同
7、学对大数的感觉仍没有很好的感知。总之,一学期的教学工作,既有胜利的欢乐,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在缺点。今后社会对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,加强学习,学习新课标中新的 教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多 听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。为美 好的明天贡献自己的力气。三年级数学下册教学工作总结二本学年,本人担任学校三年级x 班 x 班的数学科教学工作。任教以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的训练教学工作,并取得了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现将本学
8、年数学教学工作总结如下：一、激发同学学习爱好,让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。两班同学,人数分别是xx 人和 xx 人,在起始年级时基础比较好,随着年级的递增,数学学问点的增多,学问面的扩展,同学越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对。为此,我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回 答,让他们板演一些基本的运算题,勉励他们大胆的解答, 并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮忙下顺当的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要把握基本的方法是可以触类旁通的。第一环节实施后,我实行得其次步是在讲课时
9、把学问生活化的方式,以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使同学感到学数学很有用, 数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,由于需要而产生学习数学的爱好; 同学的爱好被激发后,我第一想到的是保持,一是注意从同学的作业上来反馈,将同学的问题和与优点添油加醋的加以评 价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结价等等,积极挖掘同学的闪光点,让同学的个性得以张扬, 努力营造一个学数学的良好氛围,让同学体验学数学和做数学的欢乐。二、认真钻研业务,努力提高课堂 40 分钟的教学效率。在业务
10、上我积极利用各种机会,学习训练教学新理念, 积极参与网络教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认 真上课,坚持不懈的进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40 分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高; 我仍结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和体会总结点滴等等。从中,我更是感受到 了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵的”的 作用,提高课堂40 分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈的学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合,尽量使每一位同学进
11、步。亲其师,才能信其道。在平常与同学接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与同学公平交往,建立“伴侣式” 的深厚友情,努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结顽皮的同学,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学,我既要关爱大部分同学,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合。四、总结得失,以励再战。1、取得的成果：自己的上了两次县级公开课。在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,同学们的学习爱好较以
12、前提高了,学习的态度也转变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。2、存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯,仍有待进一步规范和引导; 学困生在起始年级的学问空缺直接影响着运算的效率与质量,随着年级的增高 表现也越来越明显 ; 学习成果虽然有所进步,但很多方面仍有很大的提升空间 ; 老师的付出与同学学问把握的反馈使老师产生急躁的心情。3、努力方向：今后,我将连续本着“教到老,学到老”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进同学全面进展的有效机制; 连续保持与同学家长的紧密联系,共同协作,把我们的下一代训练好,培育好,争取个人 成长与同学成长实现双丰收。
13、三年级数学下册教学工作总结三又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作,想起我和孩子之间的点点滴滴,有几丝忧愁, 也有很多的欢乐。工作中有喜也有忧,可喜的是全体同学比二年级懂事许多,有的同学进步很大,慢慢养成良好的学习习惯; 忧的是对一些同学付出了很多,却成果起伏不定,反反复复,感觉有些无奈。在本学期教学中,我吸取以往的体会教训,坚持做好了以下几点：第一：注意了同学的口算和笔算才能的培育。运算和笔算是学习好数学的基础,也是在测试卷中占分 值较大的部分,有了较强的运算才能即使是学困生也较简洁 得分,那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是 设立口算本,家庭作业平均每天15 道口算。笔算测
14、试平均此文转自老师范文吧每周10 道,依据同学的错题,再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步,在单元测试 中我反复强调,做完肯定验算是提高正确率的有效方法。其次：培育同学 此文转于老师范文吧 认真审题、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其实大部分同学学会学问并不难,但是做题时想要不出错却是很难,而出错的缘由很多时候是由于审题习惯不好。一道题往往只看前半部分,看起来简洁、熟识,不看问题求什么,动笔就做,结果做非所问; 仍有的是不细细分析题意, 对于所给条件没有有理清关系,不去动脑去想清晰就做,仍有甚者把中间隐匿的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃,是同学进步的绊脚石。
15、我教学中进行了这样的试验,让同学使用圈圈画画的方法,像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件,进行了一段时间,看出同学做题成效比较好。但由于试验时间较短,好多同学仍没有养成习惯,仍需要长期的坚持。第三：坚持给学困生做辅导。有人说：“课下辅导同学的老师是没有才能的老师,说明他的课堂没有吸引力。 ”我承认,我的确没有才能让全部的同学每节课都当堂消化学问。但是,这不代表我没有追求高效的课堂,相反,我在努力学习优秀老师的先进体会,不断完善自己的教学方式。应当说每个老师都极力追求高效的课堂,课上不会丢掉学困生,而且对于学困生特别的关注,课堂提问的次数不亚于优等生,仍会制造机会,让他们闪光,体验胜利勉
16、励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会,辅导是防止他们掉队。以上是我本学期在数学教学中的几点做法,但是从教学效率上讲,仍有很多不足,仍要进行反思、学习和总结。 在下学期的教学中我预备从以下几方面入手,提高教学水平：1、认真分析教材,专心备课,设计适合自己的同学又有用性强的教案。2、培育同学 此文转于老师范文吧 认真书写习惯,做题细心的习惯。3、连续培育运算才能,验算的好习惯。4、发挥同学的”小老师”作用,建立辅导本,利用课间让优等生辅导辅导,使学困生主动向他们请教,同时以加星的方式勉励同学勤学好问,敢于问老师、问同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载