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1、选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式 是针对句式这一知识点，设立的考点， “能力层级为 D”。 根据表达的需要，恰当的选用、仿用、变换句式，可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合能力、想象创造能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐。而由于本能力点句式类型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生往往无从入手，因而失分较多。本讲先复习选用、变换句式。 由于高考判卷的特殊性质，又不能叫答案过于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实际答起来方向性很强，要求很“死”。这个“死”主要体现在题干的要求上。这实际上一方面减轻了题目的难度，另一方
2、面也为考生作答，提供了信息和技巧。 仿用句式同同一一性性（0808年全国年全国卷）卷）23.23.仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“机遇机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6 6分）分） “形似形似” ： 1.句式相同：句式相同： “仿造句式仿造句式”，当然所仿，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。写的句子就必须与例句的句式一致。 2.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。用什么样的修辞格。
3、 “神似神似” 1.话题统一：话题统一：显性话题式，指题目中显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须是以给定的陈述对象规定了陈述对象，在仿写时必须是以给定的陈述对象为主语；（为主语；（2） 隐性话题式，指给定文段所隐含的中隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。 2.色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。包括仿句的创意和境界。 3.表达方式统一：或记叙，或议
4、论，或描写；或委表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。之仿句的表达方式与例句相配。请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任选一个为内容，仿照中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（个例子。（6 6分）分）思君如流水，何有穷已
5、时。思君如流水，何有穷已时。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如孤灯，一夜一心死。思君如孤灯，一夜一心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如百草，撩乱逐春生。思君如百草，撩乱逐春生。简析：本题考查简析：本题考查“选用句式选用句式”，兼顾考查，兼顾考查“正正确运用常见的修辞方法确运用常见的修辞方法”。依喻体的类别将诗。依喻体的类别将诗句分组；还要注意锤炼语言，尽量防止文白间句分组；还要注意锤炼语言，尽量防止文白间杂。杂。(1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已
6、；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。(2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。(3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对
7、对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。(4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之与前后的文字组成一段完整的话与前后的文字组成一段完整的话。 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； 事物总是由对立的两个方面组成
8、，希望万事如意是不现实的。 希望江河一泻千里， 却常常有旋涡和逆流； 希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。 （解析：要注意总结句的“由对立的两个方面组成” 。其他示例：“希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败”）根据提供的语境在横线上填上恰当的语句根据提供的语境在横线上填上恰当的语句。 假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿色的笔画上美丽的树林，有悠悠的远山怀抱，有清澈的小溪流过。假如我是一张白纸， 假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉的大漠，有深长的峡谷 我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空，有缤纷的云彩飘荡，有和煦的阳光洒向大地 解析：注意铺排，再不要出现原
9、句的“绿色”“灰色。”根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成排比句，要根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成排比句，要求与前面的语意相衔接求与前面的语意相衔接。 单纯决不是幼稚的同义语，幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故； 请保留一份单纯，使你多一份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一些奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 （解析：注意不要离开“单纯”这一限定的话题。） 仿照下面句式，以四季特征为内容，续写语句，并与前面仿照下面句式，以四季特
10、征为内容，续写语句，并与前面的内容构成整体。的内容构成整体。 少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各个阶段的不同特征，连缀起绚烂的人生。 春之清新，夏之灼热，秋之丰收，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 （解析：注意四季特征与人生四个阶段特征相应。）用一个排比句，概括下面文字的内容。用一个排比句，概括下面文字的内容。我们的祖国就是说着汉语，创造了悠久的历史和灿烂的文明。孔子老子们就是用汉语讲述着儒学道教，在中国和世界产生着巨大而深远的影响。李白、杜甫、苏东坡、辛弃疾们就是用汉语吟出唐诗宋词，至今依然冷冷作响或掷地有声。在联合国大厦，乔冠华用汉语发表热情洋溢的讲话，并使汉语成为联
11、合国六种工作语言之一。在瑞典的金色大厅，美籍华人杨振宁用金属的声音，进行接受诺贝尔奖的演说，汉语显示出特有的魅力。汉语是一面大旗，把无数的中国人召集在一起；汉语是民族的遗传密码和文化基因，它使每一个华夏儿女都心心相印。汉语是悠久的历史和灿烂文明的标志，汉语是一面召集和凝聚龙的传人的大旗，汉语是能使华夏儿女心心相印的遗传密码和遗传基因。 解析：这一题是将“归纳内容要点”和“正确运用常见的修辞方法”两个考点融合在一起，但重点仍在修辞。） 根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上
12、一笑。我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫大漠中一串驼铃勇敢的跋涉的伴侣。（解析：注意原句的格式，应采用“我不是也不是而是”的格式，用比喻的修辞格表达自己的愿望。）访照带横线语句的句式和修辞方式，以访照带横线语句的句式和修辞方式，以“她她”开头补写两个句子。开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 伴着山间的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童； 她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍农家。 （解析：原句的格式使用连动排比句，运用拟人修辞手法。） 依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否否定定
13、+想象想象”的格式造两个句子。的格式造两个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。 在在“我很喜欢做梦我很喜欢做梦”的前面或者后面加上的前面或者后面加上适当的句子、写出意义理解不同的三句话适当的句子、写出意义理解不同的三句话 我很喜欢做梦， 我很喜欢做梦。 我很喜欢做梦，近几天睡眠情况不好 因为梦境美妙奇特， 可是没有一个付诸实现。 下面是法国作家大仲马写的一句名言，下面是法国作家大仲马写的一句名言，请仿照这个比喻句式，分别以请仿照这个比喻句式，分别以“勇敢勇敢”、“勤奋勤奋”为开头，写一句有哲理
14、意味的句子。为开头，写一句有哲理意味的句子。乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。 “勇敢”句“勤奋” 句 勇敢是一柄披荆斩棘的利剑，常常激励着你对困难搏斗的决心。 勤奋是一艘迎风斗浪的航船，时时满足你对学海的探求愿望。 仿照上句格式造出下句，填在空格中。仿照上句格式造出下句，填在空格中。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； ） 面对改革大潮，招聘也好，竞选也好，你都应抓住机遇，充分表现自己。毛遂若不自荐 ， 就不会被平原君任用，可能要一辈子“锥处囊中” ，（解析：原句是运用一个比喻来推论，推出或然的结果。） 在下面的横线上各填一个文意连贯、句在下面
15、的横线上各填一个文意连贯、句式大体相似的句子。式大体相似的句子。 勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引咎自责， 背逆潮流的力排众议，危急当口的主动请缨，无一不是勇士们高贵品质的闪光！ 勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而直说真话， 检点省察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助。桩桩件件，哪一桩哪一件不是由勇敢发起？ 顾全大局的忍辱负重， 捐弃前嫌的真挚坦诚， 仿造下面哲理性的比喻，以仿造下面哲理性的比喻，以“奋斗奋斗”和和“希望希望”开头，各写一个句式相同的比开头，各写一个句式相同的比喻句喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗就是一支搏击风浪的船桨。 希望就是一座亮在前方的灯塔。在下文的横线上
16、仿照文中的句子写几句话，在下文的横线上仿照文中的句子写几句话，与横线的句子构成符合文意的排比句。与横线的句子构成符合文意的排比句。这诞生于抗战风云中的旋律，曾响彻枪林弹雨、血流成河的战场。血泪化音符，枪炮响节奏，英雄儿女在悲壮的旋律中赴汤蹈火，前赴后继！这新中国的国歌，曾奔涌在热火朝天的建设工地， 中国人民在雄壮的歌声中励精图治，发奋图强。 回荡在异国他乡的竞技场上， 奏响在浓烟火花迸射的卫星发射场上。 （解析：三个铺排的句子作形象的概括。）（解析：三个铺排的句子作形象的概括。）在下面横线处填入适当的语句，组成前后在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。呼应的排比句。人生不在于成就多
17、大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨。 虽是一朵，却却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 见到奔腾的长 江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴； 虽是一滴，却能滋润禾苗； （解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻句与结句的关系。）句与结句的关系。） 以以“爱心爱心”为陈述对象，分别以为陈述对象，分别以“泉泉水水”“”“歌谣歌谣”为喻体，依照下面的句式再为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。造两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射
18、在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。仿照下面句子，另选话题，写一个句仿照下面句子，另选话题，写一个句式相同的比喻句。式相同的比喻句。 如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划的桨。 如果说人生是一首悠长的曲子，我的脚步便是一个个跳跃的音符。 在横线上填写恰当的语句，构成前后在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。连贯合理的排比句。 饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里， 动乱的年代里， 安定的年代里，理想是文明； 理想是安定； 理想是繁荣。仿
19、照下面的句式和运用的修辞手法，以仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功成功”开头，写一段文字。开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害。（解析：此题考查运用排比和比喻两种修辞方（解析：此题考查运用排比和比喻两种修辞方法的能力。应注意原来的排比句各句间的关系，法的能力。应注意原来的排比句各句间的关系，比喻也应和原句一样用暗喻。）比喻也应和原句一样用暗喻。）仿照下面两个反问句式，承接下面提示写仿照下面两个反问句式，承接下面提示写两个句式相同的反问句。两个句式相同的反问句
20、。 要打一次大胜仗，自然要有高明的指挥员，可是，没有勇敢的士兵能行吗？有了勇敢的士兵，没有尽职的伙夫能行吗？ 要学业上快速提高， 自然要有认真的态度，可是没有良好的学习方法能行吗？有了良好的学习方法，没有坚韧的毅力能行吗？（解析：解析：“反问反问”也是也是考试说明考试说明中规定的修中规定的修辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。辞方法，已多年没有进行考查了，应引起注意。这一段语句，句与句之间有层递的关系。）这一段语句，句与句之间有层递的关系。） 把下面句子画横线的部分改为由三个分句把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式的排比句。组成的双重否定式的排比句。阅读教学需要朗读。朗读
21、，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗诵，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。 （解析：采用双重否定的排比句更有力突出表达效果。但关解析：采用双重否定的排比句更有力突出表达效果。但关键在于分析原句，原句的键在于分析原句，原句的“体会体会”一词有六个宾语，怎样安一词有六个宾语，怎样安排成三组是造句前要考量的。）排成三组是造句前要考量的。） 根据加横线句子的修
22、辞方法和句式特点，在横线处仿写修辞方法和句式结构相同 的 句 子 ， 注 意 句 子 之 间 的 连 贯 诺贝尔生活在那个世风日下、物欲横流的时代，但他心如中流砥柱，身居闹市车马稀，躲进小楼搞研究。当高官显贵为权力地位明争暗夺剑拔弩张时， 当文人墨客当奸商狡贾诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来，振臂高呼：“成功了，我成功了！”意若天壤孤鸥， 为巴结出卖良心尔虞我诈时 为蝇头小利毗牙咧嘴捋袖时， 例二：下列两个句子都写到例二：下列两个句子都写到“虚伪虚伪”。前一句直。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在请在“友谊友谊”“”“勇敢勇
23、敢”“”“信任信任”中任选一个词，中任选一个词，仿写两句话。仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（虚伪和欺诈产生罪恶。（美美爱迪生）爱迪生）蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（俄俄契诃夫）契诃夫）（1）。（2）。（一）注意句式的一致性。（一）注意句式的一致性。第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。述句，主语由并列短语充当。第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾结构，三个分句间是并列关系。结构，三个分句间是并列关系。（二）把握例句的语意关系（二）把握例句的语意
24、关系。第二句连续类比，从具体到抽象，形象生动。第二句连续类比，从具体到抽象，形象生动。36参考答案：参考答案：“友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。水滋润禾苗，友谊滋润生活。”“”“勇敢和智慧成就事业。勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。”“”“信信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。友谊。”答案一：正义胜邪恶，好胜坏，勇敢胜懦弱。答案一：正义胜邪恶，好胜坏，勇敢胜懦弱。 答案二：黎明预示光明，失败预
25、示成功，信任预示和睦答案二：黎明预示光明，失败预示成功，信任预示和睦三个分句间是并列关系，从三个分句间是并列关系，从抽象到抽象，并不构成类比抽象到抽象，并不构成类比“失败预示成功失败预示成功”明明显不协调显不协调例三：在画线部分填上恰当的词，使分号前例三：在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是胜利的彼岸；悲
26、观者说，风是，。“希望是地平线希望是地平线”属于属于“什么是什么什么是什么”的格式，的格式，像个判断句，实为暗喻。（像个判断句，实为暗喻。（形式及修辞形式及修辞） “就算就算也也”是两个具有让步关系的分句，是两个具有让步关系的分句，这也属于这也属于“句式句式”问题（问题（分句间关系分句间关系）“希望是地平线希望是地平线”的的“地平线地平线”没有定语，没有定语，“风风是帆的伙伴是帆的伙伴”的的“伙伴伙伴”前面有领属性定语。续前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。（写的句子也应该是无定语和带定语的两种。（成成分分）（二）要注意前后语意间关系。（二）要注意前后语意间关系。“希望是
27、地平线希望是地平线，就算看得见，也永远走不就算看得见，也永远走不到到”“就算就算也也”是一个释喻句。前面分句是一个释喻句。前面分句喻体的选定，要量力而行（喻体的选定，要量力而行（但一定要成立但一定要成立），），要根据自己释喻的能力而定；后面的解释要要根据自己释喻的能力而定；后面的解释要紧扣前面的比喻句，架设本体喻体之间的桥紧扣前面的比喻句，架设本体喻体之间的桥梁，使前面的比喻更趋合理梁，使前面的比喻更趋合理(不能不合事理不能不合事理)。 “希望是地平线，就算看得见，也永远走不希望是地平线，就算看得见，也永远走不到到”整句基调消沉，同整句基调消沉，同“悲观者悲观者”情境吻合情境吻合40分析第一句
28、答案：分析第一句答案：希望是水中月，就算够不着，也能希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。摸得到。希望是黎明前星星，就算看不清，希望是黎明前星星，就算看不清，也能想得到。也能想得到。希望是航灯，如果看到了，就有达希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。到胜利的希望。希望是终点线，不仅看得见，而且希望是终点线，不仅看得见，而且能走得到。能走得到。 希望是三角线，就算看不见，也永远连接。希望是三角线，就算看不见，也永远连接。 希望是起跑线，不但看得见，而且每个都希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。能到达。 希望是中午的太阳，既能看得见，也能感希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发
29、出的温暖。（并列关系）受到它发出的温暖。（并列关系） 希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）该方向不断前进。（承接关系） 希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子进。（中间部分是短语而非句子）42风是鸟的阻力，能把你吹到无底的风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。深渊。风是远航的阻力，你越想到达越不风是远航的阻力，你越想到达越不能。能。风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的处境。的处境。 分析第二句答案分析第二句答案悲观者说，希望是地平线，就算看得见，
30、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是也永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是胜利的彼岸；悲观者说，风是，。参考答案：参考答案：希望是彩虹，就算得不到，也永远给希望是彩虹，就算得不到，也永远给人憧憬。人憧憬。风是桨的敌人，能阻碍你前进的步伐。风是桨的敌人，能阻碍你前进的步伐。童建中制作44仿句需注意以下五点：仿句需注意以下五点： 话题的规定性。（仿写话题一般分为话题的规定性。（仿写话题一般分为指定性话题和提示性话题）指定性话题和提示性话题） 内容的限制性。（选择对象的限制性，内容
31、的限制性。（选择对象的限制性，阐发意旨的限制性，表达方式的限制性阐发意旨的限制性，表达方式的限制性等）等） 修辞的一致性。修辞的一致性。 句式的相近性。句式的相近性。 事理的逻辑性。事理的逻辑性。变换、选用句式变换、选用句式变换选用句式的目的变换选用句式的目的 变换句式，不是一种文字游戏，也不是为变变换句式，不是一种文字游戏，也不是为变换而变换。总体上说，不同的句式有不同的表达换而变换。总体上说，不同的句式有不同的表达作用，不同的表达效果。作用，不同的表达效果。 如长句，因其结构复杂，其表意严密、精确、如长句，因其结构复杂，其表意严密、精确、细致、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快、有力；细致、
32、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快、有力；不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别，不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别，如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈；如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈；即使同是否定句，双重否定比一般否定句的语意要即使同是否定句，双重否定比一般否定句的语意要重得多，感情要强烈得多。可见变换句式，实际上重得多，感情要强烈得多。可见变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。 这一考点包括三个要求: 1、选用句式，就是根据特定的语言环境，选用恰当句式。 2、仿用句式。就是根据所提供的例句句式，仿写
33、内容相关，句式相同的句子。 3、变换句式。就是将所提供的句子，改写为适合要求或特定语境的句子。变换的原则变换的原则 （1 1）不能改变原意）不能改变原意 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以上题规定以上题规定“内容不能删减，原意不能改动内容不能删减，原意不能改动”。即使。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。原则。 （2 2）要同语境协调）要同语境协调句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行
34、调句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。一致。A.根据表达语气分根据表达语气分:B.根据主语的性质分根据主语的性质分:C.根据结构的繁简分根据结构的繁简分:D根据判断的性质分根据判断的性质分:陈述句陈述句 疑问句疑问句祈使句祈使句 感叹句感叹句主动句主动句 被动句被动句长句长句 短句短句肯定句肯定句 否定句否定句E.根根 据据 句句 子子 成成 分分或成分句的位置分或成分句的位置分:F.根据语体风格分根
35、据语体风格分:G.根据句式整齐分根据句式整齐分:H.根据句子数量分根据句子数量分:口语句口语句 书面句书面句整句整句 散句散句单句单句 复句复句常式句常式句 变式句变式句“把把”字句字句 陈述句：陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。一般性叙述，没着重强调。疑问句：疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？一生？强调毒品危害的肯定性。强调毒品危害的肯定性。感叹句：感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。着重于抒发感叹语气。被动句：被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。讲
36、师范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。强调重点是受事主语。把字句：把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。强调重点是动词谓语。否定句：否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。一生。强调事实的存在。强调事实的存在。肯定句和否定句转换的原则是不能改变原意。肯定句和否定句转换的原则是不能改变原意。转换的思考点是否定词的运用，保持原意则加两个转换的思考点是否定词的运用，保持原意则加两个否定词。否定词。 “整整”和和“散散”都是指句子的结构形式。形式都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不
37、同，整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。长短不一的，叫散句。整句整句节奏鲜明节奏鲜明音调和谐音调和谐易于上口易于上口语势强烈语势强烈散句散句富于变化富于变化错落有致错落有致形式灵活形式灵活使用性广使用性广（参考）音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学（参考）音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。 把下面的句子改写成排比句。（把下面的句子改写成排比句。（4 4分）分）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，音
38、乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。常是霎时的喜悦。( (参考参考) )见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的的棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。祥和的一朵。将下面语段中画线部分的句子
39、改写为句式整齐的排比句。将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。要求：可以更换词语，不得改变原意。窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。扮演好自己的角色。“一屋不会扫一屋不会扫”的人，自然也的人，自然也“扫不扫不了天下了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的自己化作浪花里最纯净的一
40、滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵一朵这样的人生就够了。这样的人生就够了。 单句中的各种成分和复句中的各个分句，按单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。或一般语序句。 汉语中单句正常的语序一般是：定语汉语中单句正常的语序一般是：定语主主语语谓语谓语补语补语定语定语宾语。宾语。 改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。这样的句子叫
41、变式句或特殊语序句。 （1 1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。后置的部分。（2 2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。句的变式句则是正句在前，偏句在后。我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。（常式句）（常式句）我不能和您一起去北京了，因为我临我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。时有点急事。（变式句）（变式句
42、） 长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句（长单句），反之，就可称为短句（短单句）。句（长单句），反之，就可称为短句（短单句）。 长句长句表意严密表意严密内容丰富内容丰富精确细致精确细致短句短句表意灵活表意灵活简洁明快简洁明快节奏感强节奏感强 把下面的长句改成较把下面的长句改成较短的句子，使意思表短的句
43、子，使意思表达得更为清楚（不得达得更为清楚（不得改变原意，可以添加改变原意，可以添加必要的词语）（必要的词语）（20012001） 现在许多国家都现在许多国家都已经能够生产可以独已经能够生产可以独立操作机床、可以在立操作机床、可以在病房细心照料病人、病房细心照料病人、可以在危险区域进行可以在危险区域进行作业的机器人。作业的机器人。提取句子主干。无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾。分析，很容易找出句子的主干为：许多国家都能生产机器人。切分辅助成分。三层a可以独立操作机床b可以在病房细心照料病人c可以在危险区域进行作业调整切分的语句和主干，形调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。成有逻
44、辑的语段。长句短句 把下面的长句改成较把下面的长句改成较短的句子，使意思表短的句子，使意思表达得更为清楚（不得达得更为清楚（不得改变原意，可以添加改变原意，可以添加必要的词语）（必要的词语）（20012001） 现在许多国家都现在许多国家都已经能够生产可以独已经能够生产可以独立操作机床、可以在立操作机床、可以在病房细心照料病人、病房细心照料病人、可以在危险区域进行可以在危险区域进行作业的机器人。作业的机器人。 （2 2）有的机器人可以独）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许险区域进行作业。现在许多国家都已
45、经能够生产这多国家都已经能够生产这样的机器人。样的机器人。 （1 1）现在许多国家都能）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。可以在危险区域进行作业。 短句长句24提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分）(2003)遗传是一种生物自身繁殖过程。 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。确定句子主干；确定句子主干；提取剩余句子的主要提取剩余
46、句子的主要信息；信息；把剩余句子的主要信把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主息作为辅助成分加入主干。干。24生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。选用句式解题技巧： 从主语是否一贯角度出发 从重点是否突出角度出发友情提示： 因被选句的意思相差无几，一般不从意思上枉费心机。1 1主动句：我们把大连队打败了。主动句：我们把大连队打败了。2 2被动句大连队被我们打败了。被动句大连队被我们打败了。3 3反问句：难道我们不是把大连队打败了吗反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? ? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。将它们填入
47、下列句子，看该用哪种句式好。(1)_，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，满以为能夺冠，但是，但是，_，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。(3)_难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不弱者不一定不能胜强者。能胜强者。213 例：下列横线处选择哪一句更恰当二诸葛老婆追出门来， ，还骂个不休。 二诸葛把她拦回去 被二诸葛拦回去句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。句，反之，就可称为短句。 长句特点长
48、句特点表意严密表意严密内容丰富内容丰富精确细致精确细致短句特点短句特点表意灵活表意灵活简洁明快简洁明快节奏感强节奏感强 长句变短句。长句变断句，首先要认清长句的特点。长长句变短句。长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：我们可以采用以下办法： 例例（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正们要
49、的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。释，给予理论说明的理论家。参考答案参考答案我们要的是这样的理论家：他们能够依据我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论军事、文化
50、各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。说明。例例将下面的长句改写成三个连贯的短句：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日载决亚特兰大市一日载决亚特兰大市一个生产据称个生产据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。 这句话的主干是这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下，把修饰成分按时间先后排列组合，