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1、2022年如何学习七年级数学 七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的学问性、现实性和趣味性。下面是我为大家整理的关于如何学习七年级数学，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1如何学习七年级数学 (1)对概念的理解只是停留在文字表面而特别状况重视不够.例如“相反数”的概念只有符合不同的两个数.有的老师讲解不够细致的话，会导致学生认为-2和3就是一对相反数.就是说，学生会相识一正数和一负数就是一对相反数.作为老师，应当具体的给学生强调“数字相同，只有数字前面的符号相反”.在正确说明下，让学生带着例题，理解性的去熟记概念、公式. (2)要求学生把概念、公式与实际题目联系起来. 对概念和公式一味
2、的死记硬背，这样不能很好地将学到的学问点与题目联系起来.在教学的过程中，我发觉许多同学记得概念，却不知道应用.例如，某某同学他知道正数的肯定值是正数，负数的肯定值是正数.却不知道-2的肯定值是2，或者不知道2的肯定值还是2本身.假如，老师在上课时，能够引导学生一边学习例题，一边理解记忆肯定值的概念，那么我信任大部分同学是能够正确驾驭这个概念的. (3)要求学生刚好的记忆所学的概念、公式.部分同学不重视对数学公式的记忆.记忆是理解的基础，假如你不能将概念、公式烂熟于心，又怎么能够在题目中娴熟应用呢?因此要细心地发掘概念和公式，了解它在题目中的常见考点，这样无论它以什么面目出现，都能够应用自如.
3、例如，有理数的混合运算.就要求学生对有理数的加法法则、有理数的减法法则、有理数的乘法法则、有理数的除法法则和有理数的乘方法则都烂熟于心.否则，将不能够正确运算出结果. 2求新、求活以保持课堂教学的生动性 七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的学问性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容供应教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生心情易变、起伏较大的心理、生理特点，来培育学生长久的学习爱好，全面提高他们的素养和实力。对此，我在教学中的详细做法是： 1.注意课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生主动性调动起来，唤起他们的参加意识。如教学“七巧板”时，一
4、起先就用事先打算好的七巧板拼出一些美丽的图案，提出：这些图案由哪些基本图形组成的?它们的边与边之间有什么关系?待他们思索回答后再进行总结。最终让他们自由合作进行制作，也拼出一些美丽的图案。这样，通过简洁的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动好玩的学习环境。信任在这样轻松的环境下，学生会爱好盎然、主动主动地投入到学习中。 2.充分让学生参加实践操作。新教材还针对七年级学生喜爱观看、喜爱动手的性格特征，支配了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习爱好。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一道打算试验器材、进行试验演示。通过试验
5、操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参加活动中相识“自我”，以产生爱好和求知欲。 此外，在教学中老师的语言的精练、语调的改变得当，板书设计合理，字体美丽雅观，学问丰富等都能激发学生和学科情感，达到“亲其师，信其教”的效果。 3培育七年级学生学习数学的爱好 1.要充分把握起始阶段的教学 良好的开端是胜利的一半。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新颖、好玩，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，老师要不惜花费时间，深下功夫，仔细上好第一节课，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生深厚的爱好。 如何激发初一新生上好第一节课呢?我针对初一学生新奇心强的特点，在上第一节课时，设计了这
6、样的开场白：我们在小学学了加减乘除四种运算，上初中后你们将学乘方、开方等新的运算;在小学学了简易方程，在初中还要学一元二次方程、无理方程、分式方程等。小学里的许多疑难问题到了我们初中就可以很轻松的解决，如3-5，在小学里不够减，但等我们学了其次章后就可以进行计算了。 初中我们还要在小学的基础上深化学习三角形、四边形、和圆等常见的图形，可以用这些学问解决生活中的很多问题，如你能站在地面上测量大楼的高度;你假如是老板，你就能算出怎样赚钱最多;铺设管道怎样最省料等。通过谈话的方式，利用这些贴近生活的问题来激发学生学习数学的爱好和剧烈的求知欲。并问学生们：有没有信念学好数学?学生异口同声地回答：有!在
7、第一章第一节课上就消退学生胆怯的心理、激起了学生饱满的学习热忱，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，憧憬着学好这门学科。 2.开拓其次课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲 初一数学的自然性、好用性，确定了开拓其次课堂的重要性。我利用课余时间开展数学爱好小组活动，让学生在生活中去开展找寻数学的竞赛。丰富多彩的课余活动生动好玩、吸引力强，可以拓宽学生的学问面，发展他们的特性特点和创建力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章，让他们领会胜利的喜悦，感觉路就在脚下。 这样他们就会爱好盎然、信念百倍地去接着追求胜利。特殊要给学生多打气，多激励他们，要充分确定
8、其动手实力，找到胜利的地方赐予表扬，使其心理在表扬中受到振动，起先对学习数学感爱好。这时就要趁热打铁，教育他们上课要仔细听讲、行为要规范，做个好学生，引导他们逐步学好数学，对数学有爱好。 3.联系生活实际，让数学和实际结合，诱发学习爱好 例如，在讲授一元二次方程应用题时有一道储蓄题，我抓住本节课与生活的亲密联系，发动学生通过去银行进行实际考察、询问家长等不同方式进行课前预习。课堂上，学生不但表现出深厚的学习爱好和极大的主动性，而且对本金、利息、本息、期数、利率、利息税等专业术语以及利息=本金利率期数、本息和=本金+利息等计算公式，理解透彻、运用得当。课堂不再是老师的一言堂，而成为学生沟通、合作、深化思索的场所。 如何学习七年级数学第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页