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1、2022年小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 科学合理的社会领域教化对于学生的健康成长与身心健康发展具有重要的意义。以下是我细心收集整理的小班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小班社会领域活动方案1 设计意图： 我和孩子们在园内视察漫步时常常发觉在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 指南中提出老师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同爱好的热点刚好捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即
2、时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的许多想法，因而适时调整安排，与孩子们一起绽开探讨。通过探讨，促进孩子实现阅历的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关切幼儿园的整齐，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加漂亮、更加整齐。因此，我们就设计了这次探究性主题“我是幼儿园小主子”的活动，让孩子在这种阅历互动中，思维得到发展。 活动目标： 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2、初步激发“我是幼儿园小主子”的意识。 活动打算： 电脑、有关资料、图片 活动过程： 1、观看图片：整齐的操场、教室等 问
3、：这是什么地方? 你喜爱吗? 为什么? (心情安逸、给人以美的享受) 老师小结。 2、观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都是什么? 怎么会有这么多垃圾的? 你看了，觉得怎么样? (望见了难过、玩得不快乐.) 老师小结。 3、问：我们应当怎么做呢? 幼儿探讨，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 望见乱仍垃圾的行为刚好提示、劝止) 师：我们这些小主子真棒，让我们一起行动起来吧! 使我们的幼儿园更加整齐，更加漂亮。 小班社会领域活动方案2 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持宁静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜爱宁
4、静的环境。 活动打算： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小挚友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐我叫轻轻。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： (一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.老师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿探讨表演内容。 老师：刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么? 小猫做什么事情轻轻的?(走路，出示图片)我们来学小猫轻轻走路。 小羊做什么事情轻轻的?(放玩具，出示图片)学小羊轻轻放玩具。 小兔做什么事情轻轻的?(做嬉戏，出示图片)学小兔轻轻做嬉戏。 小挚友做什么事情轻轻的?(敲门，出示图片)学小挚友轻轻敲门。 老师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻
5、轻说话、轻轻敲门好不好?为什么? 3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。 (二)观看录像，引导幼儿视察探讨。 1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做嬉戏。 老师：我们平常在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小挚友在干什么?他们是不是轻轻的? 2.引导幼儿说说还有什么时候须要轻轻的。 (三)开展“老猫睡觉醒不了”的嬉戏，幼儿练习轻轻做事。 活动延长： 1.区域活动：在区角中供应“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中留意轻轻活动，不影响他人。 2.家园共育：请家长协作在家以身作则，做事说话留意轻轻，共同养成好习惯。 小班社会领域活动方案3 活动目标： 1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，
6、知道守秩序的重要性。 2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 3、乐意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。 活动打算： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一.老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。 建议老师提下列问题： (1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿视察小动物在有秩序地排队等汽车。) (2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么? (3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队? (4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗? (5)后来，大灰狼排队了吗?是谁劝服了大灰狼的?大象是怎么说的?
7、 (6)最终，大灰狼是怎么说的? 二.迁移故事阅历，组织幼儿探讨： 1.你喜爱故事里的谁?不喜爱谁?为什么? 2.插队好不好?为什么不好? 3.在幼儿园里，我们小挚友也要学会守秩序。假如不守秩序会怎样呢?想一想：假如做操时，不排队会怎样?假如大家同时都想上厕所 ，大家不排队都涌进厕所会怎样?假如小挚友出去游玩走在公路上，不排队，大家随意在公路上行走又会怎样? 4.想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢? 5.平常，你还望见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。 三.阅读故事我排在后面。 老师带领幼儿打开幼儿用书，是
8、生共同阅读画面。 小班社会领域活动方案4 【活动目标】 1、初步学会有礼貌地做小客人，驾驭与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、感谢、再见。 2、初步懂得一些做客人的简洁礼节。 【活动打算】 情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。 【活动过程】 一、引起幼儿活动爱好。 师：小挚友，今日请大家先看一段表演，大家要细致看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么? 二、观赏情境表演“做客”。 1、师依据表演内容提问： (1)这是谁的家呀?它在干什么? (2)谁来做客了? (3)它们都说了什么?做了什么? 2、其次次观赏表演。 探讨： (1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么? (2)小兔
9、见客人来了说了什么?做了什么? (3)小猫望见桌子上的图书对小兔说了什么? (4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么? 小结：今日，小挚友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，款待客人时要说“请”、“感谢”，走时要说“再见”(练习一下)，并且不随意翻拿别人的东西。 3、探讨：平常你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应当怎么做? 三、幼儿练习。 1、请实力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语。 2、请幼儿自愿到娃娃家作客。 四、活动结束。 老师小结幼儿嬉戏状况，激励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。 【活动延长】 1、建议家长带领幼儿去亲
10、戚家、挚友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。 2、利用嬉戏时间组织幼儿表演。 小班社会领域活动方案5 活动目标： 1、在嬉戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。 2、感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。 活动打算： 阅历打算：前期带领幼儿参观水果店，相识常见的水果。 物质打算：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。 活动过程： 一、嬉戏：乘车 (价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。) 1、师：今日老师要带你们去漂亮的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子
11、吧。 2、检查是否坐对了。 二、游水果园 (价值取向：在嬉戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。) 找水果宝宝 1、师：水果园里有什么呀? 2、数数地上的水果。 摘水果 1、示范：看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。 2、操作：根据篮子上的数字，摘水果放在篮子里。 3、沟通与检查。 装水果盆 1、示范：按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等) 2、操作，沟通与检查。 三、嬉戏：乘车 (价值取向：在嬉戏中进一步巩固4以内的点数对应。) 交换车票乘车回家，刚好纠错。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页