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1、2022年寒假读朝花夕拾有感范文5篇 朝花夕拾原名旧事重提，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的悲伤，这一切都是能感受到的。以下是我整理的关于朝花夕拾的读后感，希望大家喜爱。 朝花夕拾读后感 我读的名着是朝花夕拾，作者鲁迅，我不觉得这像是一本名着，反倒像一个挚友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经验，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面我最喜爱的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的热闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里相
2、识了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他同等公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。 印象最深的情节是从百草园到三味书屋和阿长与山海经，细读从百草园到三味书屋享受这时常从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静静静的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。而阿长与山海经说的是儿时与长妈妈相处的情景，比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠
3、”，给我买来了山海经等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且和善，关爱别人。作者由原来的厌烦她，变成敬她爱她。 一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充溢激情。鲁迅先生在文章中表现了他酷爱自然，憧憬自由的那份热忱，希望能逍遥自在的玩耍，与大自然密切接触，不希望整日被父母家奴管束着，不过，这正是儿童特有的。 曾几何时，我已远离了童年，每天都在这忙劳碌碌的学习中，纷纷扰扰的生活中，童年已慢慢遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾体会一下那个不同年头的童年之梦，和鲁迅吧一起酷爱自然，憧憬
4、自由。 朝花夕拾读后感 鲁迅先生的朝花夕拾，正与它超凡脱俗的名字一样。鲁迅先生在晚年时回味着自己童年时的点点滴滴，想必那味道会是别有一番风味吧?如同早晨的鲜花在阳光的点缀下悄然声息的绽放着它绚丽无比的美，待到夕阳时分去摘取，花亦那花，但却失去了晨时的明丽与芳香。夕阳便给予它一种令人浮想联翩，回味无穷的力气。 鲁迅先生是一位众所周知的大作家，其作品不遮掩、不用华丽的文字去渲染，书中从未有过一个坏形象，但却能简洁的表现出封建社会的丑恶与对人们的残忍。因此，我更加宠爱他的作品。 他童年并不绚丽，同时也并不乏味。 在从百草园到三味书屋中百草园无忧无虑的儿时生活甚是让我艳羡，可是待我读到三味书屋中私塾先
5、生的严厉让我感到忽如一阵寒风袭过。儿童喜爱玩乐的天性与封建式私塾教化的束缚。充分表明白鲁迅先生对旧社会私塾教化赐予极其不满的看法。“让孩子赢在起跑线上”是的，但是这样做，不就是让孩子在起跑线上没了信念吗?所以应当让孩子健康活泼成长。 朝花夕拾用通俗易懂的文字，栩栩如生的人物，富有饱满内涵的童年故事，抨击着监狱般囚禁人们的旧社会。一切的感受，都是这么天真，都是这么的烂漫。最值得赞美的是，作者以一个小孩的眼光去看待世界，读起来让我感到无比的亲切，时时常还会引起我心中的共鸣。 时间的推移，童年慢慢远去，留下的只是些朦胧不堪的记忆。细细的品尝着朝花夕拾感受着那段不同年头的童年梦，与鲁迅先生一起酷爱自然
6、，憧憬自由吧! 朝花夕拾读后感 细读鲁迅先生的朝花夕拾，享受着时常从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份酷爱自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉训诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样宠爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异样的亲切，充溢激情。 朝花夕拾读后感 朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文。 在阿长
7、与山海经里，长妈妈有很多坏习惯，她夏天睡觉的时候，爱摆成“大”字形睡觉，挤得鲁迅没地方睡。阿长妈妈还踩死过鲁迅小时候最心爱的隐鼠。怪不得鲁讯会厌烦长妈妈，可是长妈妈去赶会的时候，还特意买了鲁迅梦寐以求的山海经。 在藤野先生里，藤野先生并没有像日本学生一样卑视中国学生。反而还很关切鲁迅的学习，始终为他修正笔记，他的正直、热忱特别值得敬重。 从百草园到三味书屋里，百草园里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂树、紫红的桑葚，有蝉鸣、黄蜂、叫天子，还有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真烂漫、自由自在、令人憧憬。鲁迅通过这篇文章表达了对童年生活的怀念之情。 读完这本朝花夕拾，我觉得鲁迅小时候的生活非常美妙，在百
8、草园里过着无忧无虑的生活，他很厌恶长妈妈，可长妈妈还给他买了心爱的山海经，可见鲁迅与长妈妈的感情很深厚。同时，他在求学时也很敬重藤野先生，藤叶先生在异国他乡给了鲁迅最真挚的关怀，这两点让我特殊钦佩，印象最为深刻。 朝花夕拾读后感 我以前总认为文学最大的魅力，便在于莎士比亚所言的一千个读者眼中有一千个哈姆雷特吧!可当我再读朝花夕拾?呼喊时，却有别样的感受。 说到朝花夕拾呼喊我们第一想到的便是鲁迅先生，可要说到鲁迅先生我想我们第一想到得便是那一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文的段子。的确鲁迅先生在我们学生时代便是可怕的存在，他好比是一个手拿介尺严厉的老夫子，你得时刻打算着免于介尺的鞭打。即使鲁迅先
9、生没手拿介尺追逐着我们，我们仍旧是惧怕他。一个惧怕到一旦试卷上出现鲁迅时，我们便知这次语文要考砸了的存在。因为学生时代的我们，好像恒久都揣摩不透鲁迅先生的想法。我们总是不能理解，明明表达的是赞扬别人，却为何变成了嘲讽他人;明明是一段很美丽的景物描写，却为何蕴含着时代的感伤;明明只是写猫和鼠，却为何在骂人。老师说鲁迅是一个很激进的文人，可为何他的文章一点也不干脆这便是我学生时代眼中一个冲突，一个令人畏惧的鲁迅先生。 而第一次阅读朝花夕拾呼喊亦是带着一种不喜，一种被老师强制要求完成任务的被迫感去品读它。没有什么特殊感想，因为真心读不懂。而上了高校后，听老师说高校四年就好比鲁迅先生四本书。大一是仿徨
10、，大二是呼喊，大三是故事新编，大四是朝花夕拾觉得好玩，便想再去读一遍朝花夕拾呼喊。再读它时没有那么多不喜，更多的是一种主动感，一种新奇。 而对鲁迅先生也有了一种别样的相识，不再是一个令人惧怕的老夫子，反而是一个有点“萌”的大叔。 “萌”字在康熙字典中释为菜始生也。【博雅】始也。又不动貌。即意为，草木的芽，常用于描述或事物犹如草木发芽一样给人生气勃勃的感受。而在网络用语活跃的现在，萌字亦有可爱之意。这样一个字搁以前，我肯定不会用来形容鲁迅先生。你亦会说那样一个穿着旧式长衫，留之着小胡子，叼着烟袋的小老夫子哪萌了啊? 一思想之萌。在二十四孝图这篇文章中，有这么一句话形容那时的儿童看“杂书”的情景。
11、昨天看这个，今日也看这个，然而他们的眼睛里还闪出醒悟和高兴的光辉来。我想这句话无论是对于那时四书五经熏陶下的孩子，还是当下应试教化下的孩子都是有着共鸣的。读后感此种思想不行谓之萌吗?更观之父亲的病这篇文章中，有这样的一句话表达对于父亲的死的感受。可医的人应当给他医治，不行医的人应当给他死得没有苦痛。和当下的“尊严死”又是多么的相像，可能接受此种思想的人又有多少，鲁迅先生之思想可谓之“萌”也。此思想穿越百年沧桑，仍在当代充溢着朝气。 二人物之萌。你可以想象一个会因美女蛇的故事，而不敢回应生疏人话的害羞小男孩。你可以想象在明月当空照时，一群八九岁的小男孩载船而行的童真画面。你亦可以想象一个因隐鼠之
12、死而从今厌恶猫直率的孩子;你亦可以想象一群在月明星稀时，在乌油油的田埂“偷”着罗汉豆的淘气小男孩们;你亦可以想象在那个四书五经的时代下，一个会背着夫子看“杂书”，喜爱妖魔鬼怪故事的“坏学生”;一个就喜爱看似夸你，实则骂你的傲娇大叔这样鲁迅何不明明“萌萌哒”呢! 三话语之萌。读鲁迅先生的文章，好像总能读出一种鲁迅式冷幽默，而此种幽默也盛行于当下的网络时代。例如当下的一条很火的段子，打着自己对你说打你爸爸。这个段子是可以追溯到鲁迅先生的阿Q正传中，阿Q每次被人打时的心灵劝慰便是此言。再如狂人日记中“救救孩子”，即使在当下网络时代此话语被给予新的内涵，但语言仍不变。我想能写出这样话语的鲁迅怎么不萌呢! 这仅是当下十八岁的我再读朝花夕拾呼喊时所相识的鲁迅，或许再过十年我依旧会在同样的文字中再相识到一个不一样鲁迅。我想这亦是文学独特的魅力，它因时间的沉淀，在死的文字中焕发出活的魅力。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页