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1、名师精编精品教案晏子使楚昨天我们已经初步学习了晏子使楚 一文知道了故事发生在春秋战国时期。 齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的呢？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这是本节课索要关注的。打开课本，把文章迅速读一遍，划出晏子出使结果的那句话。师巡视 1 分钟哪一个聪明勇敢的孩子来告诉老师，你划的是那一句。（课文最后一句）二：找总句 1：同学们真聪明，一下子就找到了，来，齐读：（生齐读最后一句）你认为这里那个词是本句的关键词，为什么？ 板书：尊重 2.有从这以后， 我们由此可以推断， 在这之前， 楚王晏子。 板书：侮辱 3.男生读前面那一句，女生读后面一句，男生。学贵有疑，此
2、时此刻，你产生了那些疑问？晏子是有怎样的方法，让侮辱变为尊重。接下来，我们通过课文， 好好研究研究。 请孩子们继续读课文，用铅笔划出三次楚王侮辱晏子的句子，并加小标题， 说说你怎么理解这句话。三：楚王的侮辱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案请找到的相应句子的孩子，用你的行动告诉老师。 1、你的动作最迅速，反应最快，你找到的是那一句。 A：楚王知道 头动力钻进去（多抽几个人说说对这句话的理解，提炼出“钻狗洞”三个字。生有可能会回答，我觉得这个楚王很可恶，让晏子钻狗洞来羞辱晏子。）你读书很仔细，找到了正确
3、的点， 还有孩子能够用更加简单的几个字来概括这里楚王的侮辱晏子的方法吗？你很能干， 不仅读书读懂了， 更学会把书读薄了， 准确地概括出了这里的要点。板书：钻狗洞楚王为什么要让晏子钻狗洞？想让晏子像狗一样进来，来达到侮辱晏子的效果。晏子为什么不钻？因为他钻了就是狗，就被侮辱了，也间接侮辱了他的国家。除了钻狗洞，楚王还怎么侮辱晏子？B：楚王见到了晏子，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”（这里是在侮辱齐国没有人，才派矮小的晏子来，讽刺齐国“没人才” ）板书：没人才谁来学学楚王，侮辱晏子的样子。要求，声情并茂。你很嘚瑟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
4、 - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案哟，你这个楚王学的太好了！全班一起来当楚王，起！我相信穿越回春秋末期，你们一定比当时真正的楚王，还要会侮辱晏子。C；如此嘚瑟的楚王，还怎么羞辱晏子，羞辱楚国，最后一个机会留给平时不爱说话的孩子。楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干这种事情？” 板书：没出息楚王多坏啊， 真阴险，可谓是居心 （叵测），用心（不良），你看，积累多了， 回答问题也越来越棒了！面对楚王一次又一次可恶的侮辱，聪明的晏子是如何一次又一次反击的呢？我们来慢慢欣赏。四：晏子反击1. 用自己喜欢的方式继续读课文，勾画出晏子反击的句子。 2.第一次反击，晏子是如何做，如何
5、说的。生找出句子。 晏子在说这句话的时候，你觉得他的心情怎么样？出示句子，请加入修饰词，显示出你自己的体会。（生有可能会加入，心平气和，愤愤不平.）孩子们， 你们完成得很出色。 按晏子的说法， 访问正常的国家从正门入，访问狗国，才从狗洞入，楚国让晏子钻狗洞，所以，楚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案国是：狗国（板书）晏子给予有力的回击， 结果如何？一起来读出文中的句子。出示句子：楚王只好吩咐打开城门。只好打开城门，“只好”你能换一个词吗？ （不得不、 无奈 .）这里它体现楚王什么样的心情？（很无奈，不
6、得不）所以，楚王这也是无奈之举， 不开城门就是狗国， 自己就是狗王。同学们， 刚才我们通过， 读- 思考 -结合自己的理解， 读懂了晏子的第一次反击。 现在用同样的这种方法读后面两次反击。同桌相互讨论以下问题。出示: 生各抒己见上等人访问上等国。我是最下等人，访问楚国，所以楚国是： 下等国结果：只好赔笑好一个晏子， 我实在是佩服他！ 不带脏字就把楚王还击得哑口无言。请两个孩子一个扮演楚王，一个扮演晏子， 声情并茂地来演绎这一段。（一组完了之后，注意点评，动作，语气是否到位。）淮南自然条件好，产柑橘，淮北自然条件差，产枳橘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
7、- - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案齐国人在齐国安居乐业， ，到了楚国就当了强盗。所以楚国是： 水土不好结果：只好赔不是刚才晏子的回击话语里面可以提炼出几个成语，找找看联袂成阴，挥汗成雨，摩肩接踵孩子们刚才的表演真精彩，动作到位， 语气恰当， 看来是真读懂了晏子的聪明， 读懂了楚王的咄咄逼人居心叵测。此篇课文是古文改编而来， 我们课后有一小段古文的节选，现在请孩子们自己读，感受一下古文语言的精炼，节奏的优美。要求把句子读通，试着断句。（生读自读一分钟）这么简洁的古文，与课文那一段话相对应？齐读。我们现在看着断句，请一个能干的孩子，根据断句，把古文读出来。他读的好不好，好在哪
8、里，不好在哪里，根据改进，全班齐读古文。五：拓展写作是啊，晏子凭借聪明才智， 把侮辱变尊重， 最后楚王只好吩咐打开城门，只好陪着笑，只好赔不是之后，光荣地回到了齐国。此时此刻，你有什么想说的。请把你想说的写在你的本子上，注意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案加上我们平时积累的名人名言，诗词佳句。总结：楚王身为一国之君，因为自己国势强盛，想侮辱他人，结果没有得逞，反而丢了自己的面子。孩子们，我们在生活中，要做一个像晏子一样聪明的，能言善辩的人， 同时也不要学习楚王仗势欺人。 记住一句话： 敬人者，人恒敬之： 爱人者，人恒爱之。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页