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1、2022年地理备课组教学工作计划5篇 通过备课组的活动,除了探讨出有效的教学方法,也有利于增进老师之间的相互了解,培植一种沟通、合作、探讨的学术气氛,下面是我为大家整理的关于地理备课组教学工作安排，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 地理备课组教学工作安排1 新的学期已经起先了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作安排如下: 1.随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异
2、成果 3.改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。 4.探讨常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。接着开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教化教学质量。通过观摩和沟通等探讨活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的探讨，帮助老师探讨和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。 5.促成老师树立全新的教学观念，接着探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。 6.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生实力的培育。 7.充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术
3、作为教学的协助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个老师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。 8.提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。 9.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的学生得到参加的机会，使之更好的
4、展示自己的才能。 10.加强课题探讨。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。 地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。 地理备课组教学工作安排2 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调发展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续发展、第三章地理信息技术应用。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问
5、应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。 二、学生分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律) 学生对地理基本原理和基本学问的驾驭程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等实力较差，文科班学生对地理课的学习看法和纪律比理科班的学生好一些。 三、教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问;能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题;初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;
6、获得对终身发展有用的地理基础学问;增加爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 主动进行课堂教学改革，推动素养教化的实施，教会学生地理学习方法;敬重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成;培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。 五、教学进度 周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 第三章第一节 产业活动的区位条件和地域联系 2 第一节其次节 农业区位因素与农业地域类型 3 第三节第四节 工业区位因素与工业地域类型 4 第四节 第四章第一节 交通运
7、输布局及其对区域发展的影响 人类面临的主要环境问题 5 其次节第三节 人地关系思想的演化 6 第三节第四节 可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试 7 必修第一章第一节其次节 区域的基本含义、区域发展阶段 8 第三节第四节 区域发展差异、区域经济联系 9 其次章第一节其次节 荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护 10 期中考试 11 第三节第四节 流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展 12 第五节第六节 矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程 13 第三章第一节其次节 地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用 14 第三节第四节 全球定位系统及其应用、数
8、字地球、 模块考试 15 会考复习 地理备课组教学工作安排3 一、指导思想： 以学校教学工作安排为指引，仔细围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，主动主动地开展高一地理备课组工作。 以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总结实施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培育和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。 二、状况分析 1、教材分析： 本学期教材为人教版必修1，教学内容是自然地理及其相关学问部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象，要求学
9、生能逐步驾驭阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技能。教材每节课的学问容量都特别大，且与数学、物理等学科有肯定联系，教与学的难度都较大，老师必需处理好教材与课标的关系、学生实力培育与完成教学任务的关系，特殊是“以生为本”的教学理念和信息的不断更新，更须要老师仔细备课，在有限的授课时间内取得良好的教学效果。 2、学情分析： 高一学生由于年龄、习惯、学习看法、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的学问不匹配，学科学问和学习实力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学 习方式会有较大的爱好，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对学问点不易理解和驾驭。 三、详细工作安排 据以上分析和学
10、校的要求，现制定高一地理备课组工作安排如下： (一)进一步规范和加强备课组活动 1、坚持每一至两周支配一次集体备课和教学研讨。时间定为每周五上午，每次轮番由一个老师作为主备课人，并做好备课组工作记录，定期刚好将集体备课资料上传校网站。 2、每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗，提高集体备课的实效性，使全组老师共同进步。 3、做到备课组内“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课以及教学质量。 (二)深化开展教学探讨，提高教学质量和效益 1、充分利用多媒体及网络的设备和资源，
11、做到分工合作，相互学习，实现教学阅历、方法和资源的共享。并开展常常性的相互听课学习、相互沟通教学阅历和心得体会，以达到相互促进，共同提高的'目的。 2、利用集体备课的时间，不断加强教学探讨、相互沟通和学习。对课堂教学工作进行回顾和沟通，共享对课堂教学的体会和反思，并结合我校学生的实际状况，适当改进或重组教学内容，刚好调整教学进度。重点探讨和解决教学过程中出现的疑难问题，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。 3、主动参与市、校等各项教学教研活动，组织学生踊跃参与全国第六届“地球小博士”地理科技大赛活动。 4、教学进度的支配：由于地理必修1的教学内容学问容量大、难度深，且本学期教学课时少
12、，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好并刚好调整，力争在期末考前一周结束新课讲授，以保证期末考试的复习备考时间。(另附教学安排进度表。) 本学期各项测试的支配：试卷难度不低于0.7。每次由一人命题，一人审核，三位老师轮番负责。每次测试后刚好进行阅卷、试卷评讲、问题分析、解决问题的措施探讨及施行。 (三)主动协作学校各项工作的绽开 1、“三环五步”课堂教学模式探讨 本组安排活动2次，学期结束交教学案例2篇、论文或教学反思2篇。 2、“教学质量检查活动月”工作支配 (1)时间支配：20-年11月23日至20-年12月24日 (2)主要内容： 课堂教学检查：形式为随堂听课，对象为3
13、5周岁以下青年老师。检查结束后向教育处提交各授课老师教学设计、听课老师评价表和书面评价看法。 教学设计检查：内容为本学期教学设计，对象为45周岁以下老师，12月16日下午5：30前交至教研组特长。 作业布置及批改状况检查：对象为45周岁以下老师，教育处随机抽取。 对全校学生进行问卷调查：对象为全体老师。 分年级召开学生座谈会 地理备课组教学工作安排4 一、 指导思想 以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制(如德育因素、环保教化)，加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任
14、务。 二、工作目标 1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人 。 2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 。 4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯;高二重点是方法实力培育;高三重点是高考的备考工作。 5、加强
15、本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。 2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。 3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课， 并开展组内探讨以利每位老师共同
16、提高 。 4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力 。 6、组织老师新课程理论学习和基本功训练。 7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。 四、教学人员支配 高二地理：王金宏 高三地理：陈介璞 高一地理：王金宏 李国军 总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。 地理备课组教学工作安排5 指导思想： 在学校教研
17、室和中学教育处的正确领导下，进一步加大教法、教研力度，主动转变教化观念，培育老师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内老师潜能，使老师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素养，使之尽快适应现代化建设对老师队伍的要求。为了响应学校关于提高教学质量、加强老师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件。 我组老师共有二名,都为年轻老师,无论教学阅历，还是教学水平都有待提高。为了提高教学质量，我组老师决心做好以下几个方面工作： 一、做好思想工作，坚决学生学好地理的信念，由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解实力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧心情，为此
18、，我们全组老师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻相识，探究学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充溢学好地理的信念。 二、讲求质量，提高实力，从教学入手 传授学问从教学入手，只有抓好教学，成果才会提高，同时在教学中更应留意培育学生实力，以适应明年高考的须要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作： (1)备好课： 备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢?我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以高校教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。 (2)课后辅导： 课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组老师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。 (3)精讲精练：课堂上，老师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，刚好巩固，反复练习，做到温故而知新。 地理备课组教学工作安排5篇第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页