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1、2022年地理备课组工作计划5篇地理备课组工作安排5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的地理备课组工作安排5篇，希望对大家有所帮助。地理备课组工作安排 篇1一、指导思想:在学校和教科处领导下，仔细学习和领悟新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际状况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观主动向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。二、工作目标:（一）结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课
2、堂要质量。（二）加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各科任老师根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。（三）有安排的完成教学工作，使期中期末取得优异成果。三、工作要点:（一） 备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度， 有效地做好月考，期中，期末考试工作。（二） 仔细钻研教学大纲和教材，依据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。激励老师采纳多种教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特殊要留意学生学习实力的培育，把学生素养的提高作为教学的主要目标。（三）每人每学期
3、上公开课1-2节，课后进行评课活动，做到相互学习，共同提高，组织老师参与学校的教学竞赛活动。（四） 加强集体备课工作，每月初进行集体备课、探讨教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。四、时间及活动支配:9月初：制定教研组、老师个人教学安排，组织集体备课。 9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记录。10月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课10月底：本小组老师进行教学总结反思。11月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课，仔细组织好期中考试的复习，李松华老师负责出试卷，做好考试成果的
4、分析工作。11月底：仔细总结段考前工作的得与失，刚好修正教学安排与方案。12月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。12月底：基本完成教学安排，查漏补缺，仔细对待即将到来的期末考试1月初：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。地理备课组工作安排 篇2一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化），加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务二、工作目标1、仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想
5、教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的.科学性、思想性、趣味性和效益性3、刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好；高二重点是方法实力培育，高三重点是面对高考三、工作措施1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化看念，以适应教
6、化改革发展的大潮2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，四、教学科研工作1、本年度安排开展的教化科研活动2.坚持在组内老师出公开课。3加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、地理专题等材料。总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。地理备课组工作安排 篇3一、教材分析高一地理本学期受人员支配的影响，高一地
7、理老师主要是李*和吕*老师，负责学考班级的教学。上课内容包括必修二的区域产业活动和人类与地理环境的协调发展，必修三的区域地理环境与人类活动、区域可持续发展和地理信息技术应用。必修二的内容和生活结合紧密，须要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。高二地理本学期的主要任务是中国地理，细化的内容许多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：
8、北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。特殊是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，须要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原（三江平原、松嫩平原和辽河平原）。二、学情分析高一学生现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担当的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。高二学生现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生状况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最须要补齐地理原理和规律，人文地理最须要补充新思维，区域地理须要强化记忆。三、教学目标高一地理以学考的70分试卷为探讨重点，争取学考一次性
9、通过。高二地理以选考的100分试卷为主要探讨对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。四、提高质量措施高一地理落实措施：A提高课堂效率，仔细备课，让学生主动参加到我们的课堂。B课后作业刚好批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。高二地理落实措施：A填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。B区域的简化记忆，必要的记忆是须要的c以试题为探讨中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。五、备课组活动支配如集体备课、公开课、专题探讨、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等1.集体备课支配（至少6次）2.公开课、听评课支配（每人至少一节公开课、一次主评）3.专题讲座支配4.其它活动支配
10、六、教科研成果评比、选修课开发安排七、其它安排内容（可选）地理备课组工作安排 篇4一。完成教学安排本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从实力的培育中获得学问，做到实力和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。注意导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学实力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。全面完成本学期的教学安排二。备课组常规活动加强集体备课，每一周实行一次集体备课，依据教材和教法
11、确定教学目标，特殊注意实力目标和情感目标的确定，以达到完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个老师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。平常也能听中学地理课，分析中学课程如何应用初中的地理学问，如何用中学的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的中学地理学习打好基础学问，尽量为学生将来的学习培育学习实力。听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众老师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理老师中
12、的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学探讨，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校老师的优点，也衡量了解我校地理老师的优秀水平。三。备课组的教研活动接着进行初一、初二地理中进行网络教学的探讨，完善情境教学的课题探讨，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论基础和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成果不志向。四。参与学校地理教研组的一切活动全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动
13、，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参与厦门市中学地理案例教学探讨，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节部分。地理备课组工作安排 篇5一、指导思想以“学习求发展，质量求生存”为指导思想，以全面提高地理学科教化教学质量，着眼于学生的进步和全面发展等为工作重点。二、学情分析七年级学生刚接触地理这门课，新奇心较强，但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从七年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需
14、加大力度备好课,做好每一课刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。八年级学生学习了一年的地理，表现为:新奇、好动、上进心强、学习的主动性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个,刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。三、主要工作及措施1、学习
15、：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的实力。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常比照，加以改进。主动并仔细参与学校组织的各类培训活动，主动探究新的教学理念和教学方法。有针对性地探讨和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。2、备课：定于每周三上午前两节课为集中备课的时间。每节教学内容支配好中心发言人，该老师应供应集体备课探讨稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。老师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体探讨、商议。自己也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。3、上公开课和听课：依据教研组的支配，主动听课评课，提倡相互听课，课组内每位老师都要进行听课，并做好观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页