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1、v了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。 v根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情、善用善用典故典故的特点，理解词人报的特点，理解词人报国无门，壮志难申的国无门，壮志难申的悲愤悲愤心情心情。 学习目标辛弃疾辛弃疾（1140114012071207），字），字 , ,号号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以艺术风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有，传世词有600600多首，皆冠两宋。多首，皆冠两宋。其词抒发其词抒发 ，倾诉，倾诉 的的悲愤，悲愤，。水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾 楚天千里
2、清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，盈盈翠袖，揾揾英雄泪？整体感知整体感知 思考：思考： 1、词中哪句话与题目相照应？ 2、上、下阕各写了什么内容？15 “无人会，登临意无人会，登临意 ”上阕：上阕：登临所见所感登临所见所感（侧重写景侧重写景）下阕：下阕：登临所想登临所想 （侧重抒情侧重抒情 ）合作探究合作探究 自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，分钟，然后派
3、代表展示答案（然后派代表展示答案（8分钟），师生评析（分钟），师生评析（6分钟）。分钟）。v思考讨论：思考讨论： （一）词的上片描写了哪些意象？（一）词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？构成了怎样的一种意境？ 表达了表达了诗人怎样的诗人怎样的“登临意登临意”（情感）？（情感）？（二）词的下片运用了哪些典故？（二）词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么表达了作者什么“登临意登临意”（情（情感）？感）？（一）词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？（一）词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的“登临意登临意”（情感）？（情感）？断鸿断鸿水天相接，无边
4、无际，水天相接，无边无际，壮阔雄浑壮阔雄浑 比喻比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景 满怀满怀愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己失群的孤雁，比喻自己飘飘零的身世和孤寂的心境零的身世和孤寂的心境。江天江天山景山景落日落日比喻南宋国势的比喻南宋国势的衰颓衰颓。心情：心情：愁苦悲凉愁苦悲凉。意境：意境：浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉自喻，表明作者自喻，表明作者飘零的飘零的身世和孤寂的心境身世和孤寂的心境。 游子游子哀哀景景衬衬哀哀情情乐乐景景衬衬哀哀情情 （二）词的下片运用了哪些典故？表达了作（二）词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么者什么“登临意登临意”（感情）（感情）
5、？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思、激愤为国为民、不谋私利为国为民、不谋私利追慕英雄、雄心壮志追慕英雄、雄心壮志年华消逝，壮志未酬年华消逝，壮志未酬用典用典借古借古 抒怀抒怀 作者借古抒怀，表达了自己收复中原作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。郁闷。细节分析细节分析吴钩吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武空有满腔雄心壮志，却
6、是英雄无用武之地的苦闷。之地的苦闷。栏杆拍遍栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。的情态。 无人会、登临意无人会、登临意-感叹自己感叹自己空有恢复中原的抱负空有恢复中原的抱负，而，而南宋统治集团中却南宋统治集团中却没有知音没有知音。“知音少，弦断有谁听知音少，弦断有谁听” “把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，三句，作作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？动作：看、拍、会、登动作：看、拍、会、登 报国无路、壮志难酬的悲愤报国无路、壮志难酬的悲愤细节分析细节分析吴钩吴钩-本是战场杀
7、敌之锐器，现在却闲置身旁，只作本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。之地的苦闷。栏杆拍遍栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。的情态。 无人会、登临意无人会、登临意-感叹自己感叹自己空有恢复中原的抱负空有恢复中原的抱负，而，而南宋统治集团中却南宋统治集团中却没有知音没有知音。“知音少，弦断有谁听知音少，弦断有谁听” “把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？者用了哪几个动
8、作来表达自己内心的情绪？动作：看、拍、会、登动作：看、拍、会、登 报国无路、壮志难酬的悲愤报国无路、壮志难酬的悲愤报国欲死无战场报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠栏杆拍遍悲断肠心忠胆赤心忠胆赤“倩何人唤取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，揾揾英雄泪英雄泪? ?”表达表达了作者怎样的心情？了作者怎样的心情？ 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。抒发作者内心的孤独与痛苦。细节分析细节分析板书：板书：水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 -英雄英雄报国无门的悲愤之作报国无门的悲愤之作上片上片
9、 借借景抒情景抒情 寓情于景寓情于景意象：意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子江天、山景、落日、断鸿、游子动作：动作： 看、拍、会、登看、拍、会、登 意境：意境： 壮阔雄浑壮阔雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉情感：情感： 空有远大抱负，却壮志难酬，报国无空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。门的忧愤。 下片：用典下片：用典 借古抒怀借古抒怀张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 乡思、愤懑乡思、愤懑 （反例）（反例） 许汜许汜 谋取私利谋取私利 为国为民为国为民 刘备刘备 雄才大略雄才大略 追慕英雄追慕英雄 （正例）（正例）桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 壮志未酬壮志未酬 年华消逝年华消逝 “意意”可以理解为词
10、人的思想情感，那么词人可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？江山沦陷愁恨江山沦陷愁恨故乡的思念故乡的思念壮志难酬悲愤壮志难酬悲愤缺少知音感慨缺少知音感慨对归隐的不屑对归隐的不屑谋取私利的羞耻谋取私利的羞耻时光流逝的可惜时光流逝的可惜国家前途的忧愁国家前途的忧愁 这首词作者通过写登建康赏心亭的这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发了自己渴望收复失地、所见所感，抒发了自己渴望收复失地、统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现了对南宋统治者苟且偷安的心情，表现了对南宋统治者苟且偷安
11、的批判，表达了深沉的爱国之情。批判，表达了深沉的爱国之情。归纳主旨归纳主旨辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。我们从这首词中，分明能品味出他对歌。我们从这首词中，分明能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页。宗，在词史上留下了光辉的一页。